小學信息技術學科與其他學科整合的研究

邱萍紅

摘 要：立足于小學信息技術學科教學實踐，首先分析了小學信息技術學科與其他學科整合所具有的重要價值，接著又對小學信息技術學科與其他學科整合過程中的注意事項進行了初步分析與探索。

關鍵詞：小學信息技術學科;學科整合;價值;注意事項

當前社會中信息技術得到了快速發展與普遍應用，也正因為如此，各領域、各行業紛紛引進了先進的信息技術手段。在此大的時代背景下，信息技術學科的教育教學工作受到了社會各界的高度關注與重視，也因此產生了眾多先進的教育理念。小學信息技術學科與其他學科的整合便是其中極為重要的一種。身為一名小學信息技術學科教師，我在自身的小學信息技術學科教學實踐中對信息技術學科與其他學科整合的價值及其相關注意事項進行了分析，現將個人感悟與看法簡單總結、陳述如下。

一、小學信息技術學科與其他學科整合的價值

小學信息技術學科與其他學科整合的價值主要表現在以下三個方面。

（一）有助于提升各學科教學的效益及其質量

小學信息技術學科與其他學科的整合，讓諸多先進信息技術形式及其手段被各學科教師靈活運用到了本學科的教學實踐之中，使得各學科教學中涌現了眾多嶄新的教育教學形式，這在大大激發與調動學生學習興趣與積極性的同時，也讓學生以一種更為直觀、生動、有趣的方式理解與掌握所學到的學科知識。學生學得輕松，教師的教學也變得更為省力，各學科教學的效益及其質量便獲得了顯著的提升與保障。

（二）有助于促進小學信息技術學科教學效益的優化

小學信息技術學科與其他學科的整合在很大程度上還促進了小學信息技術學科教學效益的優化。這是因為信息技術學科是一門工具性較強的學科，其知識學習的目的便是更好地服務于社會生活實踐，在學習信息技術學科知識并將其應用到其他學科教與學活動的過程之中，無論是教師還是學生都在體驗與經歷將所學到的信息技術學科知識轉化為自身實際應用能力的過程，這在深化與鞏固他們信息技術學科所學知識的同時，自然也極大地保障了小學信息技術學科教學的效益及質量。

（三）有助于更好地迎合信息化社會的發展趨勢

當前信息技術的廣泛運用已是大勢所趨，信息技術被越來越多的人靈活運用到了自己生活、學習的各個方面。在此大的社會背景下，我們小學信息技術學科也應當嘗試與其他學科教學相融合，以讓更多的基層教育工作者都能用所掌握的信息技術知識更好地實施教育，進而更好地適應信息化社會的發展趨勢。

二、小學信息技術學科與其他學科整合的注意事項

小學信息技術學科與其他學科的整合也是有著其特定的規律的，因此，小學信息技術學科在實現本學科與其他學科整合的嘗試與探索中務必應當注意以下兩個方面的內容。

（一）整合應有度，避免過度使用信息技術

任何事物都應當遵循“適當”“適度”的原則，在這一原則下，其往往能獲得良好的效果;但若是違背了這一原則，則很容易產生事倍功半的不良后果。這一客觀規律同樣適用于小學信息技術學科與其他學科整合的過程之中，即我們小學信息技術學科在實現與其他學科整合的過程之中應注意整合的度，避免過度使用信息技術。例如，各學科都有適合其學科自身實際情況的教學方式方法，信息技術手段的使用只是眾多教學方式方法中的一種，切不可本末倒置，一味地為了整合而整合，過度擴大了信息技術手段的作用。正確的做法應當是立足各學科教學的實際情況，合理而科學地使用信息技術手段，這才是小學信息技術學科與其他學科整合的基礎所在。

（二）教師應積極學習，用先進的信息技術教育理念武裝自身

小學信息技術學科教師在實現信息技術學科與其他學科整合的過程中，有必要且必須積極學習，努力提升自我，用先進的信息技術教育理念武裝自身。這樣，我們小學信息技術學科教師才能掌握更多先進的、科學的信息技術學科與其他學科有效整合、科學整合的方式方法，并將其高效付諸學科整合的實踐活動之中。例如，我們教師可以通過網上學習、外出進修等不同方式了解與理解最新的一些關于信息技術學科與其他學科整合的教育理念與方式方法，并結合實踐對其進行靈活的運用，這是小學信息技術學科教師提升自身教育教學研究水平進而實現信息技術學科與其他學科有效整合的重要切入點。

三、結束語

小學信息技術學科與其他學科的整合是當前教育界人們高度關注的一個熱點話題，引發了人們越來越多的重視。在日后的小學信息技術學科教學實踐之中，我將圍繞信息技術學科與其他學科有效整合這一話題展開進一步的分析與探討，以讓信息技術學科與其他學科之間切實形成高質量的整合效果，切實推動信息技術學科以及其他學科教學活動的組織與開展。

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