利用社區資源建設幼兒園園本課程的探討

蒲小霞

摘 要：《幼兒園工作規程》中提出：幼兒園教學需要加強與周邊社區的合作，通過向周邊社區普及育兒知識來得到社區的教學支持，如此也能夠在園區合作中獲得更加多變的教學手段，為幼兒提供更好的教學服務。幼兒園通過利用周邊社區資源來建設園本課程能夠為幼兒構建一個良好的教育和成長環境，讓幼兒更加健康和快樂地成長。論述如何利用社區資源來建設幼兒園園本課程，旨在為相關人士提供參考意見。

關鍵詞：社區資源;幼兒園教學;課程建設

幼兒是祖國未來的希望，在幼兒教育中幼兒園需要加強與幼兒家庭以及社區的聯系，從而在得到多方面支持的基礎上不斷豐富教學資源并為幼兒構建良好的教學環境[1]。社區環境是幼兒除了幼兒園和家庭之外接觸最多的一個環境，其中蘊含著很多的教育契機以及教育資源，幼兒園應該有效地將園內資源與社區資源進行整合，從而不斷促進幼兒教育質量的提高，進而為祖國以及社會培養出更多的優秀人才。

一、社區資源利用中存在的問題和原因

1.幼兒園教師對社區資源認知程度不夠

有關調查研究顯示，幼兒園教師對社區資源的認知程度并不高，這是幼兒園對社區資源利用時存在的主要問題。基于此，很多幼兒教師對社區資源應用于幼兒教學中并不重視，同時沒有經過有效的考察和清理，所以并不知道社區有哪些資源是可以應用在幼兒教育中的。

2.資源利用沒有計劃性

現如今，幼兒園在利用社區教育資源對幼兒展開教育時，缺乏合理的規劃。盡管幼兒園教師已經具有這方面一定的意識和認知，但是在開展教學活動時并沒有良好的計劃，或者說并不知道如何有效去利用社區資源，這就導致教學活動出現了盲目和茫然現象。

3.對社區資源的利用不全面

社區資源，我們通常可以將其分為三類，分別是物質、人力和文化資源，這三類資源都可以在幼兒教育工作中起到良好的輔助作用。而幼兒園在利用社區資源對幼兒進行教育時往往會出現利用不全面的問題，如各種資源的利用不均衡以及各種資源的利用只是流于形式而并不深入，所以并不能有效發揮社區資源的幼兒教育意義和價值。

4.部分社區人員并不認同

幼兒園與社區聯合進行幼兒教育，這樣一種教育形式在社區人員反饋中出現了嚴重的兩極分化現象，有些社區人員極力贊成使用社區資源來輔助幼兒園教育，但是有些社區人員卻非常不認同這樣一種形式，認為這樣不僅無法良好地保障幼兒的安全問題，還會給社區帶來噪聲污染等問題。

二、利用社區資源建設幼兒園園本課程的策略

1.提高對社區資源的認知度

基于部分幼兒教師在教學實踐過程中對社區資源利用的重視程度不夠的問題，幼兒園需要組織相關人員對周邊社區資源進行充分的考察。在教學調研的基礎上，強化對社區物質、人力和文化這三類資源的調查統計，同時嚴格對相關資源的教育價值進行甄別和等級劃分，最終建立起一個有效的資源信息庫，以此提高部分教師的重視程度。

而基于很多教師對社區資源利用不夠全面、流于形式的問題，幼兒園需要組織學習并通過資源信息庫的閱讀以及契合實地進行考察良好地進行解決。這樣教師就可以充分對社區資源進行提煉、分析和匯總，進而將教學內容和教學目標細致化，充分發揮社區資源的教育價值，促進幼兒的健康成長。

2.施行計劃性主題課程

基于幼兒教師在組織幼兒教學活動時沒有計劃性的問題，幼兒園可以有計劃地構建出一個主題課程，從而有機結合社區資源對幼兒開展教育。可以是一個階段的主題，也可以是一個學期的教學主題，只要充分圍繞教學活動主題，教師在利用社區資源的時候就不會顯得盲目和茫然，這樣就能夠有效發揮社區資源的幼兒教育價值。在主題課程下，教師需要充分契合幼兒的學習以及成長特點對社區的相關教育資源進行篩選，讓幼兒獲得更好的教學引導。

3.強化園區聯系

為了更好地解決部分社區人員不認同利用社區資源進行幼兒教育的問題，幼兒園需要強化與社區的聯系，極力引導社區人員參與進來，從而在加深了解的基礎上不斷增加其認同感[2]。在具體策略實施中，幼兒園可以將自身所具備的一些資源，如人力資源和物質資源與社區的人員進行共享，如此就能夠在很大程度上調動社區人員的參與積極性，從而在良好互助中達到雙贏的目的。例如，在社區舉辦相關的文化活動時，幼兒園可以組織教師和學生去參加，同時在幼兒園舉辦文化活動時也可以邀請社區的人員來參加或者是觀看。如此，通過這些形式的資源共享，幼兒園與社區之間可以增進彼此的了解和認可，從而在強強合作中為幼兒打造一個良好的學習環境，促進幼兒的良好學習和健康成長。

總而言之，在教學改革中，利用社區資源建設幼兒園園本課程是一種創新且有效的教學引導方式，其充分利用了各方面的教育資源來幫助幼兒獲得更好的教育。在實際的實踐過程中，幼兒園需要通過加強教師的認知以及加強與社區之間的交流良好地實現園區聯合，從而幫助幼兒更為健康、快樂地成長。

參考文獻：

[1]何志斌.淺談利用本土資源開發幼兒園園本課程[J].學周刊，2019，15（36）：182.

[2]肖曉敏.淺談利用社區資源建設幼兒園園本課程[A].《教育學》教科研成果展示（2018年10月）[C]，2018，16（20）：86-87.