初中班主任基于微信開展互動德育探索

陳金葵

摘 要：微信這一軟件在初中生群體之中可謂是廣受喜愛，在學生學習與生活中起著十分重要的作用，可是其在為學生提供便利的同時，也會因為網絡開放與虛擬性而造成一些消極影響。為此，初中班主任在進行德育教育的時候，可以基于微信來開展互動德育，以此來有效豐富德育方式，同時減少微信對于學生的不良影響，幫助初中生樹立起正確的三觀。

關鍵詞：初中班主任;微信;互動德育

德育是初中教育重點，在初中教學過程中教師不能只是對學生進行文化知識教學，德育教育同樣重要，畢竟德育會直接影響學生身心健康成長以及我國國民整體素質。為此，初中班主任在工作期間也在不斷思考要如何展開有效德育教育，而科技技術的不斷發展，促使微信、微博等軟件成為交流手段，班主任可以基于此來進行德育創新，這樣就能改變傳統德育局限于課堂的現狀，讓網絡平臺也成為德育教育渠道，從而有效提升德育實效，促進師生有效互動與交流。

一、借助微信拓展師生交流渠道

德育工作要想順利實施，有效溝通與對話是必不可少的，可是就目前初中班主任與學生交流情況來看，明顯存在不足，有些班主任為了能夠更好地進行班級管理，通常還會使用樹立威信的方式來讓學生對自己產生恐懼感，進一步加大了溝通的困難[1]。班主任無法對學生思想動態形成有效了解的話，其在德育工作期間自然不知道從何下手，從而無法提升德育效果。針對這一點，初中班主任可以借助于微信來拓展師生交流渠道，改變傳統面對面交流學生害怕、不敢主動說出自己心理想法的現象，借助于微信來更好地放松學生，構建出一個師生均能感覺十分舒適的交流與互動環境，這樣學生自然會主動抒發自己的情感，從而有效為德育工作實施奠定基礎。例如，班主任可以轉變傳統以師為尊的管理理念，在德育教育期間將班級學生都添加到微信群之中，以朋友的身份來與學生形成良好的微信交流與互動，不限制學生言論自由，這樣自然能夠拉近師生距離，與學生形成友好、平等且和諧的師生關系，并且在交流過程中發現學生思想問題，然后再借助于微信私聊的方式來對學生展開思想教育，從而有效提升德育效果。

二、借助微信推廣德育知識

微信不僅僅是一個交流工具，其也是一個信息分享與交流平臺，初中班主任可以積極借助于微信公眾號、微信朋友圈來推廣德育知識，這樣就能在無形之中對學生進行德育滲透，從而有效提升德育效果[2]。一方面，班主任可以直接將德育內容借助于文字的形式發布在微信朋友圈、班級微信群之中，也可以為學生制作與德育相關的趣味視頻分享到微信群之中，這樣就能提高德育趣味性，讓學生在交流與對話的同時接觸德育內容。在這一過程中，班主任可以引導學生發表自己對于這些德育事件的看法，通過朋友圈留言評論與點贊等方式來實現思想交流，從而進一步提升德育教學實效。另一方面，班主任還可以創建微信公眾號，以德育作為公眾號運營目的，將德育知識編寫成文章推送給學生，這樣學生就能在關注公眾號的時候，定期接收到一些德育相關知識，這種方式相較于傳統模式下枯燥的德育內容自然能夠更好地吸引學生注意力，從而有效激發學生閱讀自覺性，提升德育效果。

三、組織學生相互交流

德育教育不單單只是師生之間的交流與互動，初中班主任還可以基于微信來引導組織學生在微信群里相互交流與互動，這樣自然能夠促進學生感知與理解，從而有效提升德育效果。初中生思想剛剛成熟，而不同學生個體其認知水平、思想道德素養都會存在差異，所以學生相互之間的交流與互動則能夠進一步促進學生對于自身不足之處的理解，從而有效讓學生在學習他人優點的同時逐漸提高自己的思想道德水平，從而有效實現德育的效果。例如，初中班主任在德育教育期間，可以直接在微信群中提出一些能夠發現出學生思想道德的問題來組織學生討論與探究，這樣學生自然能夠在微信群中發表自己的看法和意見，實現思維與思想價值觀碰撞，在碰撞過程中產生共鳴與反思，這樣自然能夠有效提升德育教育實效。

四、借助微信強化家校合作

初中班主任在基于微信開展德育工作的時候，還可以借助微信來強化與學生家長之間的合作，通過家校合作的方式來進一步提升德育實效，讓學生在家長、教師共同作用下樹立起正確的思想價值觀與意識，從而有效提升德育效果[3]。一方面，初中班主任可以借助于微信來與學生家長進行溝通，了解學生平常生活中的表現以及思想動態，這能進一步提升德育針對性。另一方面，班主任還可以借助于微信朋友圈功能來了解學生、學生家長生活分享以及事跡，通過朋友圈內容查看來了解學生家庭情況、實時思想動態，這樣一旦發現問題自然能夠借助微信來及時給予學生幫助，從而有效提升德育教育實效。

綜上所述，德育教育是素質教育環境下的重要部分，對于初中生綜合素質提升、價值觀念形成意義非常?，F如今本就是一個互聯網、信息技術高速發展的時代，將微信應用于德育教育活動之中，能夠強化師生互動、家校互動，從而有效為初中班主任德育工作實施提供有效手段，真正有效落實德育教育、促進學生綜合素質得以提升。

參考文獻：

[1]張浩.對小學班主任基于微信開展互動德育的探索[J].好家長，2019，000（005）：P.176-176.

[2]蔡少桂.初中班主任基于微信開展互動德育的途徑研究[J].課程教育研究：外語學法教法研究，2019，000（002）：P.94-94.

[3]陳漢文.基于微信的初中班主任互動德育工作探討[J].新教育時代電子雜志：教師版，2017（15）.