高校輔導(dǎo)員職業(yè)素養(yǎng)提升路徑探究

蔣子華 丁天全 鄧剛 李冰瑩

[摘 要]職業(yè)素養(yǎng)是高校輔導(dǎo)員的基本素養(yǎng)之一，提升職業(yè)素養(yǎng)對于提高高校思政工作質(zhì)量具有重要意義。該文通過分析當(dāng)前輔導(dǎo)員隊(duì)伍職業(yè)素養(yǎng)方面存在的不足，并提出對策。

[關(guān)鍵詞]高校輔導(dǎo)員;職業(yè)素養(yǎng);提升

[中圖分類號] G645[文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A[文章編號] 1674-9324（2020）48-00-02[收稿日期] 2020-10-05

一、高校輔導(dǎo)員職業(yè)素養(yǎng)概述

素養(yǎng)主要是指一個(gè)人的修養(yǎng)，包括一個(gè)人的外在形象、思想道德、理論知識水平以及個(gè)人綜合能力。輔導(dǎo)員職業(yè)素養(yǎng)是指輔導(dǎo)員職業(yè)基本規(guī)范，包括思想政治素養(yǎng)、道德準(zhǔn)則、行為規(guī)范和技能等方面。

輔導(dǎo)員職業(yè)能力具有政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正的特征。同時(shí)具備學(xué)科的寬口徑知識儲備;具備較強(qiáng)組織、協(xié)調(diào)和引導(dǎo)能力等。因此，提升輔導(dǎo)員職業(yè)素養(yǎng)對于提高大學(xué)生思政工作質(zhì)量具有十分重要的作用。

二、職業(yè)素養(yǎng)內(nèi)涵

（一）高校輔導(dǎo)員思想政治素養(yǎng)

思想政治素養(yǎng)是高校輔導(dǎo)員最重要的職業(yè)素養(yǎng)，要求高校輔導(dǎo)員必須具備良好的思想政治素質(zhì)和理想信念，認(rèn)真貫徹和執(zhí)行黨的教育方針等。

堅(jiān)定的理想信念是成為好教師的第一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。輔導(dǎo)員是大學(xué)生的引路人和人生導(dǎo)師，要有堅(jiān)定的理想信念和高尚的道德情操，讓大學(xué)生都成為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的積極力量。

（二）職業(yè)道德素養(yǎng)

《高等學(xué)校高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)（暫行）》明確高校輔導(dǎo)員應(yīng)遵守愛國守法、敬業(yè)愛生、育人為本、終身學(xué)習(xí)、為人師表五項(xiàng)職業(yè)守則。

（三）高校輔導(dǎo)員職業(yè)知識素養(yǎng)

根據(jù)《高等學(xué)校高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)（暫行）》規(guī)定，高校輔導(dǎo)員的職業(yè)知識應(yīng)包括：思政相關(guān)的基礎(chǔ)理論、思政工作專業(yè)理論知識以及國家政策和部門法規(guī)知識等方面。高校輔導(dǎo)員思想政治教育基礎(chǔ)知識要求高校輔導(dǎo)員具備一定的知識理論儲備，能夠掌握馬克思主義基本理論知識和相關(guān)學(xué)科的知識架構(gòu)。高校輔導(dǎo)員思想政治工作相關(guān)專業(yè)知識包括：馬克思主義思政專業(yè)相關(guān)理論知識和工作實(shí)務(wù)等相關(guān)知識體系。高校輔導(dǎo)員法律法規(guī)知識涉及黨和國家基本路線、政策方針和大學(xué)生思政工作相關(guān)的法律法規(guī)體系。

（四）高校輔導(dǎo)員業(yè)務(wù)能力素養(yǎng)

根據(jù)《高等學(xué)校高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)（暫行）》和《普通高等學(xué)生高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》對高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力的要求，高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力素養(yǎng)一般包括：思想理論教育和價(jià)值引領(lǐng)、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育、心理健康教育與咨詢、危機(jī)事件應(yīng)對、日常事務(wù)管理、學(xué)業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)、黨團(tuán)和班級建設(shè)、理論和實(shí)踐研究等[1]，基本涵蓋了高校輔導(dǎo)員日常工作。高校輔導(dǎo)員的職業(yè)能力需要通過實(shí)踐來不斷地積累經(jīng)驗(yàn)、不斷地自我完善、不斷地發(fā)展創(chuàng)新。

（五）高校輔導(dǎo)員職業(yè)情感和心理素質(zhì)

高校輔導(dǎo)員是大學(xué)生日常思想政治教育的主要實(shí)施者，應(yīng)該具備良好的職業(yè)情感和心理素質(zhì)，具備良好的自我調(diào)適能力和心理疏導(dǎo)能力。因此，作為高校思想政治工作的中堅(jiān)力量，高校輔導(dǎo)員不僅要有豐厚的寬口徑知識儲備，還要有的良好的職業(yè)情感和健康的心理素質(zhì)。

三、當(dāng)前高校輔導(dǎo)員職業(yè)素養(yǎng)方面存在一些問題和不足

（一）部分高校輔導(dǎo)員思政理論素養(yǎng)需要加強(qiáng)

高校輔導(dǎo)員的主要職責(zé)是對大學(xué)生進(jìn)行思想理論教育和價(jià)值引領(lǐng)，就是要幫助大學(xué)生堅(jiān)定中國特色社會主義理想信念，樹立正確的三觀。然而，受到市場經(jīng)濟(jì)沖擊和社會環(huán)境等各方面的影響，部分高校輔導(dǎo)員存在思想政治意識淡薄、職業(yè)理想信念不堅(jiān)定、職業(yè)情感和職業(yè)精神欠缺等問題，很大程度影響了高校大學(xué)生思政工作的效果和質(zhì)量。

（二）部分高校輔導(dǎo)員專業(yè)知識有待提升

受高校擴(kuò)招和輔導(dǎo)員隊(duì)伍流動的影響，每年都有大批新的高校畢業(yè)生走向輔導(dǎo)員崗位，但他們當(dāng)中思想政治教育、教育學(xué)等相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)生很少，不符合高校輔導(dǎo)員職業(yè)應(yīng)該具備專業(yè)素質(zhì)的基本條件和要求，這些新入職輔導(dǎo)員專業(yè)知識有待提升。

（三）部分高校輔導(dǎo)員存在不同程度的職業(yè)倦怠

部分高校輔導(dǎo)員受到社會環(huán)境干擾和影響較大，以至于他們不能很好地投入到日常思政工作中去。在工作中往往表現(xiàn)為工作松懈，沒有工作激情和對新事物缺乏挑戰(zhàn)精神。同時(shí)，對大學(xué)生生活學(xué)習(xí)漠不關(guān)心，對自身職業(yè)發(fā)展出現(xiàn)困惑和懷疑，無法專心于本職工作。

（四）部分高校輔導(dǎo)員理論和實(shí)踐研究能力有待提高

輔導(dǎo)員工作涵蓋大學(xué)生日常生活和學(xué)習(xí)等各個(gè)方面，工作量大，內(nèi)容煩瑣，以至于部分高校輔導(dǎo)員忽視了自身學(xué)術(shù)科研能力。因此，高校輔導(dǎo)員在提高思想政治教育工作質(zhì)量和水平的同時(shí)，也要重視理論和實(shí)踐研究能力的提高。

四、新時(shí)代高校輔導(dǎo)員職業(yè)素養(yǎng)的提升策略

中國特色社會主義進(jìn)入新時(shí)代，新時(shí)代需要更多更高要求的合格建設(shè)者和可靠接班人。這對高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作提出了新的更高的要求，高校輔導(dǎo)員只有努力提高職業(yè)素養(yǎng)，才能提高思想政治教育的質(zhì)量。

（一）高校輔導(dǎo)員要加強(qiáng)思想政治理論學(xué)習(xí)，突出價(jià)值引領(lǐng)能力

中國特色社會主義已經(jīng)進(jìn)入新時(shí)代，高校輔導(dǎo)員應(yīng)該主動承擔(dān)起新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育的重任，培養(yǎng)符合新時(shí)代發(fā)展要求的合格建設(shè)者和可靠接班人，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢奉獻(xiàn)青春和智慧。因此，高校輔導(dǎo)員必須具備過硬的思想政治素質(zhì)，堅(jiān)持正確的政治方向，確定崇高的人生理想。學(xué)習(xí)思想政治教育基本理論，不斷提高思想政治理論水平。

（二）高校輔導(dǎo)員要加強(qiáng)知識儲備，提高科學(xué)化專業(yè)化水平

高校輔導(dǎo)員能否運(yùn)用好專業(yè)知識開展大學(xué)生思想政治教育工作直接影響大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量和水平。因此，高校輔導(dǎo)員要主動學(xué)習(xí)和掌握馬克思主義基本理論和思想政治教育相關(guān)學(xué)科的基本理論知識;同時(shí)還要掌握大學(xué)生思想政治教育工作實(shí)務(wù)和法律法規(guī)。高校輔導(dǎo)員只有在實(shí)踐工作中不斷學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識，才能有針對性做好學(xué)生日常思想政治教育及服務(wù)育人工作。

（三）高校輔導(dǎo)員要準(zhǔn)確把握職業(yè)定位，做好大學(xué)生的引路人

“高校輔導(dǎo)員作為大學(xué)生思想政治教育的中堅(jiān)力量和骨干力量，應(yīng)該成為大學(xué)生的人生導(dǎo)師和知心朋友。”[1]高校輔導(dǎo)員找準(zhǔn)職業(yè)定位，對于做好日常思政工作和職業(yè)化、專業(yè)化發(fā)展具有積極意義，也是高校輔導(dǎo)員回歸主業(yè)，找到為黨育人事業(yè)的成就感和歸屬感。

高校輔導(dǎo)員要處理好人生導(dǎo)師與知心朋友之間的關(guān)系，充分發(fā)揮人生導(dǎo)師在大學(xué)生成長成才過程中的積極作用和知心朋友的接納包容作用，著力提高思想政治教育工作的質(zhì)量。同時(shí)，高校輔導(dǎo)員要把日常思政工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)歸結(jié)到“教育人”“引導(dǎo)人”“關(guān)心人”“幫助人”上來[2]。

（四）高校輔導(dǎo)員要提升理論和實(shí)踐研究能力

提升輔導(dǎo)員理論和實(shí)踐研究能力是提高高校大學(xué)生思政工作質(zhì)量的客觀要求，也是提高新時(shí)代中國特色社會主義人才培養(yǎng)質(zhì)量的現(xiàn)實(shí)需要。

提升高校輔導(dǎo)員理論和實(shí)踐研究能力，不僅需要國家政府層面宏觀政策支持和制度保障，更需要高校輔導(dǎo)員自身發(fā)揮主觀能動性。同時(shí)，高校輔導(dǎo)員要結(jié)合工作實(shí)踐和學(xué)科發(fā)展開展有針對性的理論研究，找準(zhǔn)研究方向，并把研究和工作緊密結(jié)合起來，逐漸形成具有現(xiàn)實(shí)意義和理論價(jià)值的學(xué)術(shù)科研成果。此外，高校輔導(dǎo)員要主動承擔(dān)思想政治理論課等相關(guān)課程的教學(xué)工作，不斷提升自身專業(yè)水平和科研能力。

總之，提升高校輔導(dǎo)員職業(yè)素養(yǎng)是一項(xiàng)系統(tǒng)性工程，需要多方力量合力，特別是高校輔導(dǎo)員，要努力提升自身的職業(yè)素養(yǎng)，才能不斷提高自身的職業(yè)化、專業(yè)化水平。

參考文獻(xiàn)

[1]《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》（教育部令第43號）[EB/OL].http：//www.gov.cn/gongbao/content/2017/content_5244874. htm，2017-09-21.

[2]《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校思想政治工作的意見》（中發(fā)〔2016〕31號）[EB/OL].http：//www.gov. cn/xinwen/2017-02/27/content_5182502.htm，2017-02-27.