在幼兒園教育中如何貫穿思想政治教育

李關成

摘要：幼兒園是幼兒接受啟蒙教育的重要場所，隨著教育事業的發展，越來越重視幼兒的全面發展，對幼兒實施思想政治教育也就顯得非常重要了。將思想政治教育貫穿幼兒園教育，不但能夠促進幼兒教師的全面發展，還有利于促進幼兒身心健康發展。但是從目前情況來看，思想政治教育并沒有受到幼兒園教育的重視，導致這種情況的主要原因就是因為幼兒教師認為幼兒年齡尚小，思想政治教育過早，就算實施思想政治教育，幼兒也難以做到有效的理解，從而阻礙了思想政治教育在幼兒園教育中的實施。因此，探究思想政治教育貫穿幼兒園教育中的有效措施成為了眾多幼兒教師關注的重點。

關鍵詞：幼兒園教育;思想政治教育;措施

引言：

對于幼兒園學生來說，是一個特殊的群體，年齡基本介于3-6歲，這一時期也是幼兒行為和習慣養成的關鍵時期，所以幼兒思維、認知以及理解能力都還處于發展的階段。幼兒為了能夠獲得良好的發展，離不開思想政治教育，思想政治教育能夠幫助幼兒樹立良好的學習意識，并且能夠形成良好的行為習慣，為幼兒今后的成長和發展奠定了良好的基礎，所以要注重思想政治教育在幼兒園教育中的貫穿，這樣能夠更加有效的發揮出思想政治教育的優勢【1】。

1、幼兒園教育中開展思想政治教育存在的問題

幼兒是實施思想政治教育最關鍵的時期，也是幼兒思維能力和認知能力提升最快的時期，如果幼兒能夠在這一時期受到良好的教育，并順勢發展下去，必然能夠成為社會上的棟梁之才，但是如果受到不良思想行為的影響，也會導致出現不良的行為習慣，甚至會對其人生的發展產生不良的影響。從目前情況來看，幼兒園開展思想政治教育存在的問題主要體現在以下兩方面：

1.1幼兒園沒有意識到對幼兒進行思想政治教育的重要性

對幼兒進行思想政治教育是新課改提出的要求，不僅能夠幫助幼兒形成正確的觀念，還能夠實現對幼兒思維能力的培養。但是對于部分幼兒教師來說，他們并未轉變錯誤的觀念，仍然認為對幼兒進行思想政治教育的時間過早，幼兒教育的主要工作就只是促進幼兒智力的發展以及形成良好的學習習慣而已，對思想政治教育缺乏正確的認識，從而阻礙了思想政治教育在幼兒園教育中的落實。

1.2幼兒園開展思想政治教育時并未注重教學方法的調整

隨著教育事業的發展，幼兒園教育逐漸受到人們的關注，對幼兒實施思想政治教育也成為了幼兒教育事業發展的必然趨勢。在對幼兒實施思想政治教育時，需要注重教學方法的合理性和有效性，這樣能夠促進教學目標的實現。但是從實際教學情況來看，幼兒教師在進行思想政治教育時，過于注重理論知識的傳授，并未考慮對教學方式進行有效的創新，知識思想政治教育并未達到理想的教學效果，從而也阻礙了思想政治教育在幼兒園教育中的貫穿【2】。

2、思想政治教育貫穿幼兒園教育的措施

2.1幼兒教師要重視思想政治教育的開展

幼兒園是對幼兒進行教育的主要場所，幼兒教師是對幼兒進行教育的主體，幼兒教師對幼兒所開展的教學內容直接關系到幼兒的成長以及發展，所以幼兒教師要重視幼兒的思想政治教育。幼兒與小學生以及更高年級學生相比，年齡上存在明顯的差異，所以思想政治教育的內容也要有所區別。幼兒園教育中所開展的思想政治教育要符合幼兒的年齡特點，要學會從幼兒的身邊入手，比如早上到校園門口迎接幼兒，讓幼兒能夠從中感受到溫暖，比如組織幼兒開展活動時，要教育幼兒互幫互助，提高自身的集體意識，再比如洗手以后要關閉水龍頭，從而養成節約資源的意識。通過這些不同的教學方式，能夠實現對幼兒的思想政治教育，并且能夠為思想政治教育貫穿幼兒園教育提供了良好的前提條件。

2.2將思想政治教育滲透到幼兒的日常生活中

對幼兒進行思想政治教育是重要的教學任務之一，為了完成這一教學任務，單純依靠幼兒教師的說教是難以實現的，最好是能夠將思想政治教育滲透進幼兒的日常生活中，所以需要得到幼兒家長的支持和協助，確保思想政治教育能夠滲透到幼兒日常生活中的各個環節。例如，當幼兒早上起來以后，要學會對家中長輩使用禮貌用語，比如早上好;當看到老師以后，要說老師早上好，下課也要跟老師說再見;當用餐時，家長和教師都要指導幼兒獨立且正確的用餐方式，養成不挑食的良好飲食習慣，并且能夠自覺將使用過的餐具放到指定位置。通過在日常生活中的滲透，能夠有效完成幼兒的思想政治教育目標【3】。

2.3幼兒教師在言傳身教中滲透思想政治教育

對于幼兒來說，年齡尚小，思維能力和認知能力都還未發育成熟，對思想政治教育內容的理解都受到了極大的制約，面對這種情況，言傳身教是對幼兒進行思想政治教育最有效的方法。幼兒教師在實際教學中，要從自身做起，在與幼兒交談時要注意使用文明用語，還要注重自身的行為舉止，為幼兒樹立良好的學習榜樣。在對幼兒進行評價時，要注意使用的語言，不能太過嚴厲，避免會對幼兒造成心理上的打擊，從而影響到幼兒的健康成長。這樣一來，不僅能夠落實思想政治教育，而且還能夠實現思想政治教育在幼兒園教育中的貫穿。

3、結束語

綜上所述，對幼兒進行思想政治教育是一項長期的工作，具有一定的復雜性，為了能夠更好的完成這項工作，幼兒教師不僅要認識到思想政治教育的重要性，還要創新思想政治教育的方法，培養幼兒形成良好的習慣和品德，并且能夠為幼兒更好的發展奠定良好的基礎。

參考文獻

[1]姜勇，鄭楚楚.匯聚與變革：改革開放40年幼兒園教師專業發展歷程解析[J].學前教育研究，2019（03）：31-40.

[2]肖舒月，杜桂娥.論學前教育中幼兒情商的開發與培養[J].教育現代化，2016，3（39）：304-305+311.

[3]王濤.試分析生命化教學理念與學前教育教學實踐[J].教育現代化，2017，4（25）：103-104.