論高校輔導員開展大學生線上、線下一體化思想政治教育的必要性

劉偉 彭惠寧 張金路

摘要：互聯網將人類社會帶進了網絡時代，當代大學生在學習和生活等許多方面都在使用互聯網，將互聯網與大學生思想政治教育相結合成為未來發展的必然趨勢，通過建立思想政治教育平臺，開拓思想政治教育的新途徑，將線上教育與線下教育完美結合，創新大學生思想政治教育新方法 。本文通過分析線上、線下各種大學生思想政治教育途徑的優勢和劣勢，以及大學生對于思想政治教育途徑接受情況。提出發揮線上、線下兩者的優勢，采用一體化育人途徑是提升大學生思想政治教育實效的必由之路。

關鍵詞：大學生;思想政治教育;一體化

《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》指出高校輔導員是開展大學生思想政治教育的骨干力量，是高等學校學生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者、指導者，是大學生成長成才的人生導師和知心朋友。輔導員要圍繞學生、關照學生、服務學生，把握學生成長規律，不斷提高學生思想水平、政治覺悟、道德品質、文化素養;引導學生正確認識世界和中國發展大勢、正確認識中國特色和國際比較、正確認識時代責任和歷史使命、正確認識遠大抱負和腳踏實地，成為又紅又專、德才兼備、全面發展的中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人。堅持“立德樹人”是開展大學生思想政治教育的核心，因此輔導員要積極利用各種途徑對學生開展思想政治教育，幫助學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，引導學生更好的成長成材。

輔導員開展學生思想政治教育是主責主業，是最重要的工作。但是輔導員在實際開展各種途徑的學生思想政治教育工作也存在諸多的困境：

1.單純以線下為主要途徑的教育形式效果不好。

線下各項思想政治教育方式是我們傳統的、一直在堅持的育人途徑。包括主題班會、談心談話、社會實踐、志愿服務、班級活動等。由于時代和學生特點的變化，我們需要不斷革新形式和載體。而在現實工作中，很多老師還是習慣單純使用傳統的線下面對面的思想政治教育途徑。這種單純的線下面對面灌輸式思想政治教育形式不能很好的適應現在學生的情況，造成教育效果不好。

2.流行的網絡思政教育雖然比較受歡迎，但也存在一定的弊端。

現在隨著大數據、云計算、人工智能等技術的日趨成熟，互聯網已經融入我們的日常生活，已經成為生活的一部分，高校大學生更是無時不刻離不開網絡。現在流行的網絡思想政治教育由于更具有參與性和廣泛性，比較傳統線下教育而言，能夠實現學生從新的角度認識我們開展的思想政治教育工作，也易于被學生所接受。但是網絡的依賴也帶來一些負面的影響，造成我們在開展思想政治教育工作時也面臨諸多問題。而且單純只開展網絡思政教育也存在一定的弊端，一是老師對于網絡思政教育的內容和載體把握不好。二是由于網絡的虛擬性造成學生參與的真實性無法有效保證。

3.學生調查問卷顯示學生對于一體化教育途徑比較認可。

通過對500名學生進行網絡調查問卷的結果顯示，雖然大部分的學生認為運用網絡途徑開展思想政治教育可以增加趣味性，更容易被接受。比例高達90%。同時學生對于輔導員通過線下開展的主題班會教育引導方式也是比較認可的，比例也高達76.4%。對于哪種思想政治教育途徑你更樂于接受的問題，有63.8%的學生選擇了將線下課堂教育和網絡思政教育相結合的途徑。可見學生對于采用線上、線下一體化的思想政治教育途徑是非常認可的。

4.高校開展思想政治教育現實情況。

有很多高校只注重線下教育，在現實中的思想政治教育開展的風風火火，網絡思想政治教育只是為了完成國家的政策要求，根本沒有發揮互聯網的實際作用，造成了嚴重的資源浪費。還有些高校只重視線上教育，將所有思想政治教育都放在網絡上開展，這種現象給大學生的成長帶來了危害，因為思想政治教育工作是幫助學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，所以思想政治教育離不開教師的以身示范，這需要在現實中老師的言行來實施。線上教育與線下教育脫節嚴重影響著思想政治教育的實效性。對于將兩者相結合開展思想政治教育途徑研究和實踐則嚴重不足。

通過上述分析可以看出，線上教育與線下教育是相輔相成的關系，二者缺一不可。雖然當今社會互聯網無時不刻影響著我們的生活，尤其是對于大學生而言更是如此。但是我們傳統的面對面的交流，通過人與人之間的感情交流的這種傳統的育人模式是不能丟棄的，而且還要結合時代賦予更多的創新和內涵。因此貫徹互聯網思想政治教育思維，弘揚傳統育人方式的優勢，探索一條線上、線下相結合的思想政治教育途徑是新時代做好大學生思想政治教育的必由之路！

習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調，要把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現全程育人、全方位育人，努力開創我國高等教育事業發展新局面。面對新時期大學生思想政治教育的新特點、新挑戰、新機遇，高校輔導員切實做好高校思想政治教育工作，就是要緊跟時代步伐，深刻把握當代大學生的特點，充分發揮網絡和傳統兩個思政陣地的作用，將兩者的優勢融合，有效彌補不足和短板，創造性地開展工作，全面開啟“互聯網+”時代下的學生一體化思想政治教育工作新途徑。為中國特色社會主義事業和黨執政興國培養更多的愛國、愛黨、愛社會主義的合格建設者和可靠接班人。

參考文獻

[1].王越，許寧.互聯網輕媒介環境下高校思政教育方式創新研究 [J]. 現代交際 2015 （ 10 ） .

[2].高恒.新形勢下高校思想政治教育改革策略 [J].安徽科技學院學報 ，2017，31（1）：123-125

3.馬妍.新媒體環境下的高效大學生思想政治教育途徑分析 [J]. 教育傳播 ，2018，9：159-160

*本文系2020年度保定市哲學社會科學規劃課題《新時期輔導員基于互聯網+思維的一體化大學生思想政治教育途經研究》的階段性研究成果 課題編號：2020110