深入貫徹落實習近平文藝思想積極推動高等藝術教育高質量發展

劉立云

關鍵詞：習近平文藝思想;高等藝術教育;文藝工作座談會

2014年10月15日， 習近平總書記主持召開文藝工作座談會并發表重要講話。習總書記在講話中深刻闡述了文藝和文藝工作的地位、作用和重大使命，創造性地回答了事關文藝繁榮發展的一系列帶有根本性、方向性的重大問題， 對在新的歷史條件下做好文藝工作作出了全面部署。習總書記指出，實現中華民族偉大復興需要中華文化繁榮興盛， 中國精神是社會主義文藝的靈魂， 要創作無愧于時代的優秀作品，堅持以人民為中心的創作導向，加強和改進黨對文藝工作的領導。

五年來，習總書記出席中國文聯十大、中國作協九大開幕式發表重要講話，給內蒙古烏蘭牧騎隊員、中央美院老教授回信，給老藝術家牛犇寫信，看望參加全國政協會議的文藝界、社科界委員， 向中國文聯、中國作協成立70周年致賀信，圍繞做好新時代文藝工作作出一系列重要論述， 深刻回答了新的歷史條件下事關文藝工作方向性、全局性、戰略性的重大問題，豐富和發展了馬克思主義文藝理論， 逐步完善了習近平文藝思想的體系。這些理論思想是“習近平新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分，是繁榮發展新時代中國特色社會主義文藝的理論綱領和行動指南” ①。

習近平文藝思想具有三個主要特征。一是文藝的人民性，就是習總書記提出的“堅持以人民為中心的創作導向” “要把滿足人民精神文化需求作為文藝和文藝工作的出發點和落腳點，把人民作為文藝表現的主體，把人民作為文藝審美的鑒賞家和評判者， 把為人民服務作為文藝工作者的天職。” ① 二是文藝的時代性。習近平文藝思想在新時代產生， 密切關注當代中國文藝問題，直面社會現實，反映新時代社會主要矛盾， 具有強烈的時代感。三是文藝的創新性，集中反映在堅持文藝的傳承與創新的統一。一方面， 習近平文藝思想從國家文化戰略的高度倡導對優秀傳統文化的傳承;另一方面，習近平文藝思想從推動中國特色社會主義現代化進程的角度闡述優秀傳統文化的創新， 賦予傳統文化新的時代內涵和表達形式。

高等藝術教育是文藝人才培養、文藝理論研究和文藝創作表演的重要力量。在習總書記文藝工作座談會重要講話發表五周年之際，準確把握和領會習近平文藝思想主要特征、精髓要義，并在高等藝術教育中加以深入貫徹落實，對于確保高等藝術教育堅持正確辦學方向、推動高等藝術教育高質量發展、提升民族文化自信等都具有十分重要的意義。

一、加強黨對高等藝術教育的領導，推進藝術院校基層黨組織建設

（一）加強高等藝術院校黨建工作

貫徹落實習近平文藝思想， 必須全面加強和改進高等藝術院校黨建工作。要按照新時代黨建工作的總要求，不斷提高黨建質量，把政治建設擺在首位， 堅持中國特色社會主義辦學方向，堅持和完善黨委領導下的校長負責制，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，始終在思想上、政治上、行動上同以習近平總書記為核心的黨中央保持高度一致。

要充分發揮新時代黨建思想在高等藝術院校教學科研、人才培養和藝術實踐中的引領作用，著力解決基層黨組織寬、松、軟的狀況，積極在青年學生、專業教師和藝術家中發展黨員，創新基層黨組織活動方式， 增強基層黨組織活力和凝聚力，發揮“基層黨組織戰斗堡壘作用” ②。

（二）著力武裝高等藝術院校師生頭腦

習近平新時代中國特色社會主義思想是全黨全國人民為實現中華民族偉大復興而奮斗的行動指南， 習近平文藝思想是其中的重要組成部分，必須長期堅持并不斷發展。作為我國繁榮發展文化藝術事業的重要力量， 高等藝術院校肩負著藝術人才培養、文藝作品創作、文化藝術傳承的重任， 必須著力堅持不懈地用習近平文藝思想武裝師生頭腦。

要牢牢把握意識形態工作的主導權， 注重高等藝術院校文化建設， 增強黨對大學文化建設的駕馭能力。高等藝術院校黨委要統一部署和領導，充分調動各部門、各院系的主動性和創造性， 在教學科研和藝術實踐等各種工作中強化師生的政治信仰，持續推進習近平文藝思想進課堂、進琴房、進展廳、進畫室，尤其是要發揮共產黨員在其中的主導作用和示范作用，逐步改變藝術院校師生組織紀律性不強、黨的基礎理論知識匱乏等現象，“多維度、多層次、多渠道地把習近平文藝思想融入學校各項工作之中” ③。

二、加強高等藝術院校內涵建設，提高社會主義文藝人才培養質量

（一）統籌“雙一流”建設，推動高等藝術院校內涵發展

貫徹落實習近平文藝思想， 提高藝術人才培養質量，高等藝術院校必須以“雙一流”建設為契機， 建立具有中國特色的高等藝術教育綜合評價體系， 完善高等藝術教育質量和監測評價標準， 加強學科建設規劃、學科專業方向凝練、人才梯隊建設和本科教育力度，提升研究生教育水平，提高高等藝術院校藝術創作、藝術實踐和創新服務能力，按照“雙一流”建設目標要求，全面推進內涵式發展。

高等藝術院校要切實轉變管理理念、提升管理能力，統籌兼顧、科學謀劃，擴大高校辦學自主權，激發教學、科研、創作、表演人員的積極性和主動性， 破除束縛高等藝術教育改革發展的體制機制障礙， 探索完善符合我國實際的中國特色現代大學制度。要結合自身文化積淀和學科特點， 探索符合本校實際的個性化發展路徑，形成高等藝術院校個性化發展的格局。

高等藝術院校要強化習近平文藝思想在教師隊伍建設中的地位，建設專業、職稱、年齡層等結構合理的高水平師資隊伍， 培育政治素養強、師德高尚、學術造詣高深、全身心投入教學科研和藝術實踐的教師隊伍。

高等藝術院校要加強文化傳承和社會服務工作，以習近平文藝思想為引導，堅持中華文化的傳承與創新， 積極參與國家重大歷史題材創作，推動社會主義文化繁榮興盛。要加強國際文化交流合作，以我為主，兼收并蓄，傳播好中國文化，講好中國故事。

（二）引導學生樹立馬克思主義文藝觀，落實立德樹人根本任務

習近平總書記指出：“文藝要反映好人民心聲，就要堅持為人民服務、為社會主義服務這個根本方向。” “只有牢固樹立馬克思主義文藝觀，真正做到了以人民為中心，文藝才能發揮最大正能量。”高等藝術院校要引導學生牢固樹立馬克思主義文藝觀，做有信仰、有情懷、有擔當的人，為繁榮發展社會主義文藝貢獻力量。

高等藝術院校要抓好教學目的引導， 進一步發揮思想政治理論課的教育引導主渠道作用，加強思想政治理論課教師隊伍建設，創新適應藝術院校學生特點的思想政治理論課程和教學方式， 構建富有高等藝術院校特色的思想政治教育體系。

高等藝術院校要針對廣大學生， 加強藝術根本價值認同教育，解決好“為了誰、依靠誰、我是誰”的問題，引導學生牢固樹立人民是歷史創造者的思想， 自覺以最廣大人民為服務對象和表現主體， 深入人民群眾之中進行美的發現和美的創造。

高等藝術院校要強化專業教師理想信念，充分認識肩上的責任， 認真學習習近平文藝思想， 自覺弘揚和踐行社會主義核心價值觀， 把習近平文藝思想內容融入專業傳授之中， 在課堂教學、藝術創作、藝術實踐等環節中，通過生動多樣的方式， 傳播社會主義核心價值觀， 全面落實立德樹人根本任務。

三、創作以人民為中心的文藝作品，弘揚中國精神

（一）堅持以人民為中心的創作導向，創作無愧于時代的優秀作品

社會主義文藝是人民的文藝。習總書記指出，“文藝創作方法有一百條、一千條， 但最根本、最關鍵、最牢靠的辦法是扎根人民、扎根生活” 。“人民是文藝創作的源頭活水，一旦離開人民，文藝就會變成無根的浮萍、無病的呻吟、無魂的軀殼。”

高等藝術院校要在藝術創作中， 全面落實習近平文藝思想， 充分認識人民的實踐和生活是文藝最重要的源泉。“高等藝術院校要弘揚老一輩藝術家深入生活、扎根人民的優良傳統，堅持以人民為中心的創作導向， 培養師生熱愛人民、關注人民需求的情感，把人民作為文藝表現的主體， 把人民作為文藝審美的鑒賞家和評判者，堅持文藝為人民服務、為社會主義服務這個根本方向。”

在思想上武裝文藝的人民性的同時， 高等藝術院校要全面組織師生反復深入生活、長期扎根基層開展創作實踐活動，強化“深入生活、潛心創作的優良傳統和良好風氣， 推出一批從人民中來、到人民中去，接地氣、傳得開、留得下的精品佳作”

高等藝術院校還要引導師生從新時代社會主要矛盾轉化的視角出發深刻理解習近平文藝思想的時代性， 創作無愧于時代的優秀作品。習總書記指出， “ 隨著人民生活水平不斷提高， 人民對包括文藝作品在內的文化產品的質量、品位、風格等的要求也更高了。文學、戲劇、電影、電視、音樂、舞蹈、美術、攝影、書法、曲藝、雜技以及民間文藝、群眾文藝等各領域都要跟上時代發展、把握人民需求，以充沛的激情、生動的筆觸、優美的旋律、感人的形象創作生產出人民喜聞樂見的優秀作品， 讓人民精神文化生活不斷邁上新臺階” ③。因此，只有為人民群眾提供豐富的文學藝術服務，藝術家才能扎穩藝術的根， 找到前行的力量源泉。從某種意義講，緊跟新時代發展，滿足人民群眾在新時代對于文化藝術作品的需求，創作無愧于時代的優秀作品，是高等藝術院校藝術創作實踐的目標。

（二）堅持中國精神是社會主義文藝的靈魂

習總書記精準把握政治與文藝的辯證關系，提出“中國精神是社會主義文藝的靈魂。” ④“文藝工作者要講好中國故事、傳播好中國聲音、闡發中國精神、展現中國風貌。” ⑤ “文藝是鑄造靈魂的工程， 文藝工作者是靈魂的工程師。” ⑥ 這些重要論述為高等藝術院校師生堅持正確的文藝創作指明了方向。

高等藝術院校要在教育教學和藝術實踐中加強師生教育， 強化文藝在培育和弘揚中國精神方面獨特作用的思想。“當代中國精神集中體現為社會主義核心價值觀， 具體表現為以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，這二者雖然維度不同但卻互相交融，共同構成新時代中國特色社會主義文藝的價值導向。” ⑦ 因此，高等藝術院校要將社會主義核心價值觀教育作為思想教育、專業教育的重要內容，融入課堂、融入課程、融入師生藝術實踐活動，要調動各方面資源，創新藝術院校社會主義核心價值觀教育的新途徑， 使得社會主義核心價值觀深入師生，入腦入心。

高等藝術院校要在教育教學和藝術實踐中堅持傳承中華優秀傳統文化。習總書記非常重視傳統文化的“化成”作用，指出文藝作品要充分體現中國特色、中國風格、中國氣派。因此，高等藝術院校應當在專業教育中， 加強中華傳統文化，尤其是體現偉大精神的藝術作品的教育;同時，要重視傳統藝術文化的傳承與創新，在全面保存、繼承中華傳統優秀文化的同時，堅持古為今用，充分挖掘傳統文化的當代功能，創作與時代和人民需求相呼應的優秀作品， 展示中國形象、發出中國聲音。

高等藝術院校要在教育教學和藝術實踐中借鑒世界優秀文藝成果。習總書記指出，“只有堅持洋為中用、開拓創新，做到中西合璧、融會貫通，我國文藝才能更好發展繁榮起來。” “當今世界是開放的世界， 藝術也要在國際市場上競爭，沒有競爭就沒有生命力。” ①

因此， 高等藝術院校要積極學習借鑒世界各國優秀文藝成果和經驗， 教育引導師生立足文化自信，吸收優秀文藝作品的長處，在面對復雜多變的對外開放環境時抵制錯誤思潮的干擾。高等藝術院校要深入分析藝術專業師生的價值觀念、思維方式、行為方式特性，采取針對性的教育教學方式， 引導師生在堅持文化自信的同時，借鑒世界優秀成果，創作優秀作品。

四、堅持深入基層、深入群眾開展藝術展演

（一）廣泛深入基層，開展慰問展演

貫徹落實習近平文藝思想，就是要堅持“人民需要文藝、文藝服務人民”的理念。高等藝術院校要組織師生，深入人民、深入基層，創造性地開展各種形式的藝術展演。

高等藝術院校要充分利用寒暑假、各種節日，精心編排適合基層群眾的節目、作品，針對不同受眾選擇相應主題內容，前往城市鄉村，走進基層百姓，以群眾喜聞樂見的方式，開展多種形式的慰問展演，將“深入生活、扎根人民”主題實踐活動落到實處， 豐富基層群眾的精神文化生活，提升全社會的文化藝術水平，助力全面小康目標的實現。

高等藝術院校可以組織師生深入警營、軍營第一線，與官兵一起開展美術創作、音樂演出、舞蹈演出、戲劇演出等活動，謳歌人民警察、人民子弟兵的英雄事跡，豐富警營、軍營文化生活。高等藝術院校還可以組織師生，在國慶節、春節等重要節日，深入街道、鄉村，與基層群眾一起開展美術活動、演出活動，通過藝術作品將黨和政府的關心關愛帶到基層，激發基層群眾的熱情，共同鑄就偉大中國夢。高等藝術院校還可以充分利用自身專業藝術資源，與基層創作、演出團體緊密合作，指導基層創作演出團體提升專業水平， 共同開展藝術展演，以便基層藝術團體更好地為群眾帶來優秀的文藝作品。

（二）深入貧困地區文藝扶貧，助力精準脫貧

精準扶貧是十八大以來以習近平同志為核心的黨中央治國理政的一項重要內容， 也是十九大明確的決勝全面建成小康社會必須打好的三大攻堅戰之一。文化扶貧是實現精準脫貧的重要內容，“通過藝術的教化來實現人的教化”，采用潛移默化的方式來提升貧困地區群眾努力脫貧走向幸福的思想意識， 高等藝術院校要在這項工作中發揮應有的作用。

高等藝術院校要組織師生深入貧困地區，充分發揮專業優勢，通過教學藝術實踐、開設藝術課堂、培訓當地藝術教師等方式，提升貧困地區藝術教育水平，從師資隊伍方面著力，進而提高貧困地區文化藝術教育質量， 使得貧困地區中小學生具備良好的文化藝術素養。高等藝術院校還應積極引導貧困地區全民接受藝術教育，以基層群眾喜聞樂見的方式，吸引貧困地區群眾參與其中， 使群眾整體文化藝術素養得到全面提升。

高等藝術院校還要組織師生創作以精準扶貧為主題的各種文藝作品， 反映群眾的真實生活，反映群眾身邊事身邊人，反映精準扶貧的現實問題，宣傳黨的農村政策和扶貧政策;要面向群眾進行廣泛展演， 使群眾在觀看藝術作品展演的過程中逐漸接受脫貧不能“等、靠、要”，而要搶抓機遇、發奮努力的思想，改變對扶貧工作的認識，激發對美好生活的信心，自覺自愿利用國家政策走上脫貧致富之路。①

五年來， 高等藝術院校認真學習習近平總書記文藝工作座談會重要講話精神， 扎實推進學校改革發展，取得了顯著的成效。面臨新環境、新形勢、新挑戰，高等藝術院校要進行高質量發展， 就必須在習近平新時代中國特色社會主義思想指引下， 準確把握和領會習近平文藝思想的主要特征、核心要義并認真加以貫徹落實。高等藝術院校要堅定正確的辦學方向，勇于承擔新時代的新使命，扎實深入基層、深入人民，堅持中國特色社會主義文化發展道路和以人民為中心的創作導向，努力創作無愧于時代的優秀作品， 傳播當代中國精神、中國價值、中國觀念。堅持用明德引領風尚，努力培養造就有信仰、有情懷、有擔當的高素質文藝人才隊伍， 為中華民族偉大復興凝心聚力、培根鑄魂，為實現“兩個一百年”奮斗目標，實現中華民族偉大復興的中國夢作出新的更大貢獻。