通過疫情防控“大考”引導學生強化“三種情懷”

趙加軍

疫情防控是戰(zhàn)場也是考場，防控工作取得的成效來之不易，再次彰顯了中國共產(chǎn)黨領導和中國特色社會主義制度的無比優(yōu)勢。廣大中小學老師和學生家長應積極利用這場“戰(zhàn)疫”“大考”教育引導學生強化“三種情懷”。

一要感知抗疫斗爭中的最美逆行者，強化人民至上的家國情懷。

一場防控疫情的人民戰(zhàn)爭在武漢打響、在湖北打響、在全國打響，無數(shù)有擔當、有作為、有大愛和奉獻精神的勇敢者逆行武漢，拯救同胞于水火之中。各級黨組織和廣大黨員干部沖鋒在前，廣大醫(yī)務工作者義無反顧日夜奮戰(zhàn)，人民解放軍指戰(zhàn)員聞令而動，敢打硬仗，廣大人民群眾眾志成城，守望相助，廣大公安干警、疾控工作人員、社區(qū)工作人員等堅守崗位日夜操勞，無數(shù)志愿者甘于奉獻、不辭辛勞。在抗疫斗爭的戰(zhàn)場上涌現(xiàn)了無數(shù)可歌可泣的“最美逆行者”。這是一種什么精神？這是舍小家、為大家，人民利益至上的大愛精神;這是一種什么情懷？這是“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”，閃耀著社會主義核心價值觀的家國情懷。我們應該善于利用青少年可感知、很親近、在身邊、能觸摸的抗疫斗爭中的先進典型事跡，引導他們樹立和弘揚社會主義核心價值觀，強化人民至上、天下為公的家國情懷。通過這些鮮活的抗疫先進典型事跡進行家國情懷教育，中小學生最易于接受，對進一步幫助他們形成完美的人格，必將產(chǎn)生強大的引領作用。

二要感知人與自然和諧的生態(tài)文化，強化珍愛動物的情懷。反對逆天而行，主張?zhí)烊撕弦皇侵腥A傳統(tǒng)文化的基本宗旨。《易經(jīng)》把天地人并稱“三才”，強調(diào)天人協(xié)調(diào)是理想境界。科學研究表明，野生動物生存環(huán)境復雜，身上攜帶或體內(nèi)潛伏的各種病毒較多，僅蝙蝠身上就有 1000多種病毒。近年來，SARS病毒、H7N9禽流感、埃博拉、中東呼吸綜合癥等新發(fā)傳染病都與動物有關，此次新冠肺炎疫情爆發(fā)與野生動物高度相關。我們應該積極從“非典”和這次“新冠肺炎”病毒傳播中吸取教訓，教育警示中小學生強化“天人合一”的觀念，敬畏大自然，珍視各種動物。

三要感知祖國悠久的中醫(yī)文化，強化體認中醫(yī)的情懷。武漢前方戰(zhàn)“疫”勝利消息不斷傳來，全國人民歡欣鼓舞。在此次戰(zhàn)‘疫中，中醫(yī)藥再次發(fā)揮出應有的特色和優(yōu)勢。2月 21日，《光明日報》報道，北京市20家定點醫(yī)院中醫(yī)藥參與救治率為 90%……在新冠肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)中，中醫(yī)藥療效顯著，發(fā)揮了不可替代的作用。世界衛(wèi)生組織專家通過實地考察，也充分肯定了中醫(yī)藥的重要作用。2019年 10月 26日發(fā)布的《中共中央國務院關于促進中醫(yī)藥傳承創(chuàng)新發(fā)展的意見》，為中醫(yī)藥發(fā)展“把脈”“開方”，意義極為重大。我們要通過這次抗疫斗爭，致力于引導孩子了解祖國的中醫(yī)文化，熟悉張仲景、孫思邈、李時珍等中國歷史上偉大的醫(yī)學家的名字，知道中醫(yī)藥理論是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的瑰寶，要了解中醫(yī)、崇尚中醫(yī)、體認中醫(yī)，努力當好偉大祖國中醫(yī)藥文化的守護者、傳承者和發(fā)揚光大者。