幼兒教育信任危機及破解方法

■文/陳 蕾

幼兒教育信任危機主要可以分為教育公平、教育安全、教育內容等方面。不同地區幼兒教育的重視程度、資金投入力度、教育監管程度、教師素養不同，這些差異都會導致幼兒教育中出現各式各樣的信任危機。

教育公平信任危機及破解方法

兩千多年前孔子提出“有教無類”的教育思想，通過開辦私塾的方式實踐思想，于是有了“弟子三千”的佳話。在現代教育教學中，幼兒教育屬于基礎教育的啟蒙教育，幼兒教育不屬于義務教育的范疇，國家對幼兒教育的各項投入也相對較少。我國幼兒教育呈現公辦和民辦并存的局面。由于城鄉之間發展差異和經濟水平的不同，不同家庭的幼兒所能得到的教育資源不同，受到的教育程度不同，出現了各類教育公平問題和教育公平信任危機。

破解幼兒園教育公平信任危機的重要策略包括建立健全相關法律法規，加強公辦和民辦幼兒園的管理力度，提高幼兒園管理的執行力度等，同時還應該加大對幼兒教育的資金投入，逐步提高教育的公平性。相關教育部門需要運用法律法規更好地規范與約束不同性質幼兒園的各種行為，形成完整的幼兒教育教學機制，通過強有力的監管確保我國幼兒教育事業的平穩、有序發展。足夠的資金是開展一切教育教學活動的保證。幼兒園有充足的經費便能購置完善的教學設備和教學素材，聘請更高素質的幼兒教師，開展各式各樣的教學活動。因此相關部門應增加對幼兒園的財政投入，鼓勵和支持更多有實力的企業與個人投資興辦幼兒園，而幼兒園本身也應該通過各種渠道解決資金問題。

教育安全信任危機及破解方法

相關部門應全方位地開展幼兒園安全隱患排查和整治工作，引導幼兒教師遵守職業操守，疏導教師的身心壓力，給予就業保障和開展保教活動等；地方教育部門和幼兒園應該加強對幼兒教師的培訓力度，組織教師定期學習，加強師資建設和安全管理工作，關注人的發展，落實以人為本的教育教學理念。

比如，幼兒園可以加強家校合作的力度，教師應與幼兒家長保持溝通，讓家長時刻了解幼兒在園中的生活狀態，獲得家長的信任和支持。一方面，幼兒園可以通過更新硬件設施讓家長直觀地了解幼兒園內部的動態，如幼兒教師每天任選一小時時間，以直播的形式讓幼兒家長觀看幼兒在做什么，并讓幼兒家長與幼兒遠程互動，通過這種方式，加深幼兒家長對幼兒園的信任感；另一方面，幼兒園可以為每一名幼兒設立電子版的家校聯系簿，要求教師每天通過微信等互聯網社交工具，與幼兒家長溝通交流，討論幼兒在家中與園中的表現，讓幼兒家長了解幼兒園當前的教育內容與下一步的教育安排。

教育內容信任危機及破解方法

幼兒階段是個人身體、心理成長和知識形成的關鍵時期，這個時期的教育對幼兒未來成長和學習具有很大的影響。幼兒教育包括安全與健康教育、語言文化教育、藝術與創作教育、動手與實踐技能教育、科學與認知教育等內容。但由于不同地區的發展差異，很少有幼兒園能開設以上所有的課程。部分幼兒園開設的知識性課程較多，缺少綜合性實踐課，無法培養和提高幼兒的綜合素養，不利于他們的長遠發展。并且幼兒教育的方式較為單一，多為教師示范，幼兒跟著學做的方式，缺乏具有趣味性的游戲教學模式，無法讓幼兒在學習過程中感受到快樂，導致他們參與活動的積極性和主動性不高。

幼兒園應開展全面的幼兒教育課程，加強對幼兒德育、美育和體育多方面的教育，引入更加豐富的教學資源，開展多樣化的教育教學活動，豐富幼兒游戲教育的內容，讓幼兒教學課堂充滿趣味性，激發幼兒參與活動的興趣，讓幼兒在快樂中參與各項活動，不斷提升課堂教學的實效。

綜上所述，有關部門要認識到幼兒教育中的教育公平信任、教育安全信任、教育內容信任等方面的危機，了解這些危機對幼兒教育的主要影響，以此為基礎，通過建立健全相關法律法規，加大對幼兒教育的資金投入，加強教育的安全監管、加強對幼兒教師的培訓，應用多樣化的教育內容和趣味性的教學方式，提高幼兒教育的效果。