如何幫助幼兒順利渡過“入園關”

何思娜

摘 要：每年九月都會有一批幼兒經歷“入園關”這一焦慮、哭鬧的階段，每年九月也是許多家長坐立不安、老師忙不停歇的一個階段。如何幫助幼兒順利渡過“入園關”，為其后的生活、學習、成長創造一個良好的開端，是開展幼兒教育過程中不容忽視的一個問題，值得所有教師予以高度的重視和思考。

關鍵詞：幼兒;入園;焦慮

每年的九月份，幼兒園都會迎來一批新入園的孩子，由于生活環境的改變，很多幼兒都會出現恐懼、緊張等入園焦慮癥狀，哭鬧著不肯上幼兒園。幼兒入園的焦慮情緒牽動著每位家長的心，也是幼兒園老師每年都要面對的一個重要問題。孩子從家庭進入幼兒園是個體在人生道路上跨入社會的第一步，是生活中的重要轉折，如果孩子的入園焦慮能得到較好的過渡，將為其后的生活、學習、成長創造一個良好的開端。那么，我們如何來幫助幼兒順利渡過這個“入園關”，使孩子盡快適應幼兒園的生活呢？

一、充分做好幼兒入園前準備工作

1.入園前家訪

《幼兒園教育指導綱要》中指出：了解幼兒的特點和家庭的需要，有針對性地開展教育工作。在幼兒入園前，幼兒、家長與教師之間處于認識空白狀態，通過家訪溝通，教師對幼兒的個性、生活習慣以及家長的教育觀念、教育方法等基本情況有初步的了解，有針對性地開展教育工作。同時，在溝通的過程中，教師可以讓家長提前了解幼兒園的辦園理念、教師的教育觀念，加強家長對教師的信任，使家園雙方初步形成教育共識，有利于教師更好地開展新生入園工作。通過家訪，還可以讓幼兒感受師愛，使教師與幼兒之間的師幼關系有一個良好的開端，消除幼兒對教師、幼兒園的強烈陌生感，幫助幼兒更好地渡過入園焦慮期。

2.入園前親子課堂

入園前親子課堂是幼兒入園前，幼兒園邀請幼兒與家長到園體驗幼兒園生活的一種做法，其目的是通過循序漸進的方式，緩解幼兒入園的焦慮情緒。學齡前兒童處于感情發展的關鍵期，面對陌生的環境，如果有家長的陪伴，就不會產生抗拒幼兒園和老師的情緒。在開展親子課堂的過程中，老師可將幼兒的全家福布置在教室里，為幼兒營造一個家的氛圍，消除幼兒對陌生環境的恐懼，讓幼兒得到一個良好的心理過渡期。同時，還可以通過親子課堂，組織幼兒家長一起進餐、生活，一起玩游戲等，加快幼兒與同伴之間的認識，讓幼兒感受幼兒園的溫暖和快樂，更快地適應幼兒園的集體生活。

二、教師始終關愛呵護，幫助幼兒形成積極穩定的情緒

《3—6歲兒童學習與發展指南》中提出“創設溫馨的人際環境，讓幼兒充分感受到親情和關愛，形成積極穩定的情緒情感”。對于學前期的幼兒來說，陌生的環境中充滿了未知的危險和潛在的危機，他們因為離開父母可能帶來的危險與對新環境缺乏控制而感到不安。他們稍不合意就會對老師哇哇哭鬧、大聲喊叫甚至發脾氣。無論如何，老師絕不能試圖用兇狠的語言去恐嚇幼兒，這樣只能加強幼兒的恐懼感和抗拒感。要用寬容的態度對待幼兒，始終給予其關愛呵護，盡量滿足其身心發展的合理需求，如允許幼兒抱住自己的毛毛熊午睡，消除幼兒內心的不安。幼兒早期觸覺較為敏感，多與幼兒肌膚相親，如親親幼兒的臉、抱抱他、和他說幾句悄悄話等，都能使幼兒慢慢地感受到老師對自己的關愛與呵護。幼兒便會自然而然地放下對老師的“戒備”及抗拒，情緒也慢慢穩定，并慢慢地接受老師、接受上幼兒園。

三、利用豐富有趣的游戲，讓幼兒更好地適應幼兒園生活

伊扎德在研究兒童的游戲與情緒之后認為，兒童用重復的游戲幫助自己去控制可能產生的焦慮。對于初入園的幼兒來說，首先，游戲活動可以帶給幼兒愉快的經歷，并有利于幼兒的情緒穩定。其次，通過各類集體或小組游戲，能夠使幼兒在同齡人之間得到更好的語言交流，更好地緩解幼兒對陌生環境的抗拒，并慢慢找到安全感、歸屬感。因此，教師可以利用幼兒園的各類體育器械、教玩具、功能室等，有針對性地設計符合此階段幼兒年齡特征的游戲活動，幫助幼兒穩定情緒。如帶領幼兒到科學室，觀看充滿趣味性的“宇宙的密碼”小實驗、到戶外開展充滿溫馨的“母雞帶小雞”體育游戲、開展“我愛上幼兒園”等充滿激勵性的教學活動等，轉移幼兒想家想父母的情緒，讓幼兒在寬松、自由的氛圍中不知不覺地融入集體生活，更好地適應幼兒園的生活。

四、爭取家長的信任，發揮家園共育的作用

所有新生家長都有一個共同點，就是迫不及待地想第一時間了解孩子入園后點滴情況。例如：寶寶在園有沒有多喝水、有沒有哭得厲害等。所以教師要主動反饋和解決家長關心的問題，從而爭取家長的信任和支持，發揮家園共育的力量。同時，可以通過“微信公眾號”“家園聯系手冊”等途徑向家長傳遞先進的教育觀念，提高家園共育的效果，如：家長慢慢改變幼兒以往在家中隨意的生活習慣，在家中的作息等習慣，可參照幼兒園的一日生活學習流程進行，并要每天堅持送幼兒回園。改變家長代替包辦的行為，鼓勵幼兒嘗試自己動手吃飯、穿衣服等，提高幼兒的自理能力，縮小家園生活的差異性，以使幼兒更好地適應幼兒園集體生活。

讓新入園幼兒盡快適應幼兒園生活，是幼兒園教育中不可忽視的。教師不但要用自己的一片關愛呵護和豐富有趣的活動來幫助幼兒盡快適應幼兒園生活，還要取得家長的信任和支持，發揮家園同步教育的作用，使幼兒順利渡過“入園關”。

參考文獻：

李蓓.如何讓小班幼兒順利度過入園關[J].亞太教育，2016.

編輯 杜元元