芻議如何處理中學生合唱中的呼吸訓練問題

曹舒源

摘要：合唱屬于多人演唱的一種藝術形式，它在中學的普及性是非常強的，為了實現學生綜合能力的發展，許多學校都成了合唱團，并且參加校級、市級等方面的比賽，它是參與面非常廣的一種音樂演出形式，在合唱中，人聲是主要的表現工具，可以直接表達出作品中的思想感情，激發觀眾的共鳴，在中學生合唱中，通常都會規定具體的中音區、高音區，保證聲調上的和諧性，呼吸訓練在其中有著非常重要的作用。本篇文章通過對中學生合唱中呼吸訓練的重要性進行闡述，分析呼吸訓練中存在的問題，從而探討處理中學生合唱中呼吸訓練的措施。

關鍵詞：中學生合唱;呼吸訓練;處理措施

引言

合唱是一種非常悠久的音樂表演形式，它可以通過聲音充分調動人們的情緒，從我國的歷史發展來看，革命學生運動幾乎都伴隨著相關的合唱活動。近年來，有關教育部門一直在致力于中學生的素質教育，實現德智體美勞的全面發展，讓合唱進入到校園中已經不再是偶然現象，大多數的校園中，合唱已經成為了最活躍的藝術團體。實際上，合唱的類型也具有一定的多樣性，包括民族性、大眾性以及流行音樂等，教師應該根據學生的特點制定合適的演唱曲目以及訓練計劃。它對于聲音也有著相應的要求，需要通過呼吸等訓練形式來達到具體的目標。

1、中學生合唱中呼吸訓練的作用

1.1中學生合唱的特點

人聲作為合唱藝術中的主要工具，需要具備一定的獨特性，并且表達出音樂作品中的相關情感。從合唱來看，它對于音域有著一定的要求，需要從低音到高音的完美結合，而且要體現出合唱音色上的豐富性，根據音色進行具體的組合。其次，中學生合唱中的力度根據曲目的不同，它的變化程度也是不同的，需要合唱者滿足變化范圍的要求。另外，由于合唱屬于多聲部音樂，不同的和弦以及力度級別可能會產生不同的變化，需要做好這方面的準備工作。

1.2呼吸訓練的作用

中學生合唱屬于集體性活動，在演出的過程中對于呼吸有著嚴格的要求，需要演出者的呼吸達到一定的步調，根據合唱的方式進行調節，根據節拍保證合唱過程中整體聲音的連綿不斷，體現出合唱過程中力度、色彩等方面的技巧變化。一次你，呼吸訓練在中學生合唱中是非常必要的，也是提高合唱效果的主要手段，需要教師幫助學生進行相關的調節，選擇合適的呼吸訓練方法。

2、中學生合唱呼吸訓練中的問題

2.1氣息控制的問題

正確的氣息控制是合唱中的基礎，由呼吸控制的歌樂才能達到相應的水平，它也是歌唱中的基本功，但是從現階段來看，部分中學生在呼吸訓練的過程中缺少對氣息的控制，沒有盆腔、口腔上的共鳴，無法掌握發聲過程中氣息在身體內的流動，尤其是對于合唱藝術來說，學生需要通過大開大合的方式來發聲，有些教師在幫助呼吸訓練的過程中會忽略這些基礎工作，無法控制呼吸，這對于合唱過程中的整體性是非常不利的。

2.2呼吸協調配合上的問題

在中學生合唱中，如何加強演唱者之間的配合是非常重要的，它并不是一個人的獨角戲，而是需要全體演唱者實現呼吸上的協調，保證發聲過程中的悠遠綿長。從中學生的特點來說，呼吸訓練中的協調配合工作是非常困難的，每個人的呼吸與唱歌方式都需要隨著整體進行改變，如果學生沒有加強這方面的訓練或者沒有找到氣息協調上的技巧，就可能導致合唱過程中的力度強弱不符合曲目的要求，不能體現聲音的統一性。

3、加強中學生合唱中呼吸訓練的措施

3.1加強氣息上的控制

在調音練習過程中，要控制好學生的氣息，保證聲音具備彈性。保證氣息量始終，吸氣動作要做到迅速、敏捷，在發音之前要具備一個短暫的停頓。聲音要做到飽滿而有力，腹部肌肉也要具備彈性?？刂坪糜柧毸俣?，不能過于著急，否則無法獲得良好的訓練效果。此外也要練習頓音和保持音的氣息，頓音可以強化練習調音，頓音和調音之間的差異比較明顯，而保持音的氣息更加飽滿，需要更長的時間進行吐氣，因此在練習過程中要練習連續性吐氣?？傊?，有關呼吸的訓練比較豐富，在訓練過程中，教師需要讓學生始終保持良好的呼吸狀態。

3.2加強力度強弱上的控制

在合唱過程中，力度嵌入變化關系到氣息的控制。力度比較弱，那么氣息消耗的就會較小，反之則過大。因此需要很強的氣息支撐高音區的演唱，控制好氣流量，在訓練過程中需要滿足合唱作品的要求。教師可以引導學生完成音階練習，完成上行減弱、下行漸強等方式，獲得良好的訓練效果。此外因為音區的不同，氣息控制力也是不同的，在音區較低的情況下，如果力度較弱，就要保證氣息實現均勻、緩慢。合理控制中音區氣息，有效控制氣息。在高音區，需要學生控制好氣息，保障聲部音響的飽滿，在訓練過程中需要控制好不同音區的氣息，可以利用高音弱唱的方式訓練高音。另外，歌曲演唱過程中，母音開口度具有很大的不同，開口音氣流量如果比較大，那么就會大量的消耗氣息。在訓練的過程中，教師可以引導學生閉著唱開口音，開著唱閉口音，調節好作品中各種母音的氣息問題。

3.3加強學生之間的互相配合

合唱作為一種高度統一的多聲部藝術，是由氣、聲、腔、字、情幾個部分組成的，有了正確的呼吸（氣息）支持，再強調有統一的發聲狀態、統一節奏、統一力度、統一音準，才能統一音響色彩。在呼吸訓練的過程中，教師需要加強學生在聲音上的互相配合，從學生的年齡特點上考慮，可以通過一些呼吸小游戲的互動，提高學生的參與感以及興趣。例如教師可以讓學生通過吹白紙來鍛煉學生的氣息，然后一個保持五秒后迅速傳給下一個，在這個過程中要保證白紙不掉落到地上，通過比拼競賽的方式提高學生之間的團結協作。

4、結語

綜上所述，中學生合唱對于學生的個性化發展和藝術審美培養有著非常重要的作用，教師需要幫助學生認識到合唱的特點，并且從日常的訓練中發現氣息控制以及協調配合等方面的問題，從而加強氣息在力度以及音調方面的控制，并且通過游戲提高學生在呼吸上的配合程度，保證合唱的整體效果。

參考文獻

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