互聯網+背景下高中化學學習策略研究

彭海燕

【摘要】在互聯網+背景下，高中化學學習過程是一個全新的過程。由于學生自身的學法及一些其他因素的影響，很多學生不適應高中化學的學習，在化學的學習上一蹶不振，甚至影響其它學科的學習。因此，對于高中化學來說，倡導學生在不同的學習策略下能培養積極學習態度，合理制定學習計劃，培養自主學習能力，有效提升學習效率尤為重要。在闡述通過家庭教育策略，學習習慣策略，認識策略，思維策略，資源策略等不同的高中化學學習策略下提高學生綜合學習能力。

【關鍵詞】互聯網+?高中化學?策略

在互聯網+背景下，對于高中化學來說，倡導學生在不同的學習策略下掌握好各階段和各層次間的協調，培養學生搜集、處理信息能力，獲取新知識，分析、解決問題能力，并形成良好自主學習的能力，再用于實踐，勢在必行。

一、加強家庭教育策略，培養良好的自信心

在互聯網+背景下，學生最容易受到影響。因學生的自控能力較差，沒有正確的引導下很難做出正確的選擇。而父母是孩子的第一任老師，對孩子一生的發展十分重要，正確教育孩子是其中的關鍵。主要表現在如下幾個方面：

1.信任尊重孩子并善于溝通

信任是與孩子溝通的基礎。信任能激發人的內在潛能，也能讓人愿意呈現自己最美好的一面，也能讓人有種放松、堅定的感覺，從而發展出一定的信心、能力，活得從容自在。因而父母只要給予孩子充分的信任，也就能喚醒孩子潛在的資源，發展出信心、能力，自然而然地就形成了自信和解決問題的能力。……