網絡環境下高職英語課堂教學失調問題及對策研究

摘 要：在學生成長的途中英語課堂教學一直是學校重視的一塊問題，學生是未來祖國的棟梁，要具備良好的思想素質、文化修養，因此要對當代高職學生進行必要的英語課堂教學。可是如今的社會環境正在不斷的變化，這使得現在的高職生受到外界的影響，對于英語的學習不是很上心，也正是這個原因導致高職學生英語課堂教學不是非常的完善，還是存在一些問題，本文就網絡環境下的高職學生英語課堂教學這一方面提出一些問題并提出相應的對策。

關鍵詞：網絡環境;高職英語;課堂教學;失調問題;對策;研究

1、前言

互聯網的環境使得現在世界上的信息全球一體化，信息的獲取方式或者途徑更加的方便，獲取的信息內容更加的豐富。雖然在網絡時代國內的經濟得到了迅速的發展，外界的各種誘惑出現在學生的周圍，這對當代的高職學生產生了巨大地影響，這些影響中有正面的也有負面的，而這些負面的影響在一定程度上對高職學生英語課堂教學造成了影響，因此高職學校要采取一些措施來加強高職學生英語課堂教學，提高他們自身的英語水平。

2、網絡環境下高職學生英語課堂教學失調的問題

現在的社會環境變化是非常快的，因為科技的崛起，使得現在的學生過多接觸外界的信息，而這些信息對于高職學生而言是具有誘惑力的，這樣就使得現在的高職生在英語課堂教學這一方面更加的薄弱。想要高職學生在當今潮流中站穩腳跟就要具備良好的英語水平，這樣在將來工作的時候才能比別人更受歡迎。

2.1傳統的英語課堂教學方式觀念

現在高職學校要培養的是具有綜合素質的社會綜合應用和技能人才，而這樣的人才不僅僅需要書本上的知識，更需要當代社會環境的知識，尤其是現在的網絡，因為現在網絡已經存在于社會中的各個地方。但是現在有一些高職學校的老師仍舊采取傳統的方式對學生進行教導，傳統方式也就是按照教科書中的內容來指導學習的英語課堂教學。眾所周知社會上的英語課堂教學方式無時無刻不在變化，例如聽流行的英語歌曲，看英語的電影等等，利用網絡科技來進行學習。而且采用傳統的教育模式和觀念是無法解決現在的社會上很多的工作情況的，因為現在很多的工作都是需要一定的英語基礎的，如今的網絡時代太過于發達，很多時候老師都沒有接受前一個網絡知識，而后又出現新的網絡潮流，老師無法跟緊時代的步伐，也就無法與學生融為一體，這也讓現在的高職生反感英語課堂教學課的原因，因此想要高職生更好的接受學校的英語課堂教學，就需要對現在的教育模式進行改進。

2.2高職學校對英語課堂教學不重視

即使現在的環境在不斷地變化，但是很多的高職院校還是一如既往的認為現在的英語課堂教學還是應該按照傳統的教學模式來進行。現在國內大部分的高職學校都開設了英語課堂教學的課程，但是學校中的英語老師在進行英語課堂教學的時候不是全身心的投入，甚至有些老師為了自己課程能跟上進度就將英語課堂教學不斷地加快，這就導致高職學生沒有吸收到很多的英語知識。還有就是高職院校的老師在進行教學的時候采用敷衍的態度，沒有對學生負責，只是覺得走走過場，能給學校交差即可，這樣的態度直接導致英語課堂教學的質量降低。其實學生能夠感受到老師的態度，如果老師的態度還是那種敷衍的態度，相對的學生也會一敷衍的態度來進行學習。

3、新網絡環境背景下高職英語教學的改革措施

在網絡環境的背景下急需提高高職之中學生的英語水平，同時這也不只是口號，是需要高職將這一要求落到實處，下面就是對這一問題提出的幾點措施。

3.1及時更新高職的英語教學內容和形式

在當今網絡環境的背景下，國內都加強了與別國之間的交流，交流的內容也逐漸多樣化，想要同國外的人員進行交流，那么就必須具備專業的英語知識，而這也要求學生在高職期間所學的英語內容更加豐富，如果內容都發生了改變，那么教學的形式也會發生相應的改變。而且現在社會上無論什么樣的你工作都是需要一定的英語基礎。

3.2提高高職中英語教學的教資力量

想要提高高職學生的英語水平，首先就需要有一個比較好的教資團隊。而教師的要求首要的就是教師本身就擁有專業的英語知識體系和教學技能，還需要他們擁有一定的實踐經驗，這樣在進行教學的時候更加的熟練，學生也會更加容易接受。

4、結束語

國內為了加強與別國之間的經濟與文化的交流，建設了網絡環境，而在這個背景之下，高職就需要將傳統的英語教學模式進行改革，將原本內容進行調整，改變傳統的教學模式，讓學生的英語水平得到很好的提升，將來在工作的時候更加的方便快捷。

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作者簡介：

張澤，1985年7月，女，黑龍江省雙鴨山市人，漢，學士，講師，從事招生就業及社會考試工作。