護理本科男護生手機依賴影響因素現況調查

高廣瑞，王慶華，丁鑫菲，邊孟浩，段志峰

（濱州醫學院，山東 濱州 256603）

中國互聯網絡信息中心發布的第40 次《中國互聯網絡發展狀況統計報告》顯示，截止到2017年6月，我國網民規模達7.51 億，手機網民規模達7.24 億，網民中學生群體的占比最高，為24.8%[1]。手機不僅是一種通信工具，也是集多媒體、網絡、游戲于一體的高科技產品，大學生不僅在課余生活中使用手機，而且也有學生在課堂上使用手機[2]，造成過度依賴。手機依賴又稱手機成癮，指由于某種動機過度使用手機，導致手機用戶心理和社會功能受損的癡迷狀態[3]。男護生作為護理專業中的特殊群體，在未來護理工作中發揮著重要作用。目前國內外對大學生手機依賴的影響有一定研究，但沒有對男護生手機依賴方面的研究。研究表示[4]，男護生對未來就業存在倦怠心理，日常大多數時間會使用手機打發時間，使得他們對手機的依賴性進一步加大，在課堂上變成人們所說的“低頭族”，上課玩手機，學習成績堪憂。本研究采用男護生一般資料調查表、大學生手機依賴問卷[5]對山東省某醫學院校護理專業3 個年級的141 名本科男護生進行問卷調查，現報道如下。

1 對象與方法

1.1 研究對象

2019年3月—6月，采用整群抽樣法，選擇山東省某醫學院校護理學專業3 個年級的141 名本科男護生進行問卷調查，年齡18～24 歲，平均（20.5±2.5）歲。研究對象知情同意，自愿參加本研究。

1.2 研究方法

1.2.1 研究設計 本研究為橫斷面研究。

1.2.2 研究工具 采用問卷調查法，問卷包括男護生一般資料調查表、大學生手機依賴問卷[5]。（1）男護生一般資料調查表：包括年級、是否獨生子女、生源地、是否班干部、是否戀愛、是否調劑、與同學相處情況、對護理專業喜歡程度、體育鍛煉情況、家庭經濟情況。（2）大學生手機依賴問卷[5]：采用手機依賴評分表，由韓永佳等人編制完成[6]，內容有13 項，由強迫性、戒斷性、社會功能3 個維度構成。采用李克特5 點評分，“從不”=1 分，“偶爾”=2 分，“有時”=3 分，“經常”= 4 分，“通常”=5 分。強迫性有5個條目，得分在5～25 之間；戒斷性有4 個條目，得分在4～20 分之間；社會功能有4 個條目，得分在4～20 之間；問卷總分13～65分之間，得分26～42 分為中等水平，得分越高，說明手機依賴傾向越明顯。

1.2.3 資料收集方法 采用問卷調查法，由研究者使用統一的解釋性指導語，向男護生說明問卷調查的目的，保證匿名和保密。在自愿的基礎上用問卷星在QQ 群里發放問卷，在網上統一填寫問卷。發放問卷160 份，收回有效問卷141 份，有效回收率88.13%。

1.3 統計學處理

使用Excel 2003 建立數據庫并進行數據錄入，利用SPSS22.0 軟件進行數據統計分析，計量資料采用（±s）描述，單因素采用t 檢驗、方差分析、多元回歸分析進行統計分析，P＜0.05為差異具有統計學意義。

2 結果

2.1 男護生手機依賴的現狀（見表1）

表1 男護生手機依賴現狀（±s，分）

表1 男護生手機依賴現狀（±s，分）

強迫性11.83±4.074 8.64±3.176戒斷性社會動能手機依賴總分得分8.40±3.406 28.87±9.148

2.2 不同特征的男護生手機依賴水平比較

年級、是否獨生子女、是否調劑、對護理專業喜歡程度、體育鍛煉情況的男護生手機依賴總分及各維度得分比較，差異具有統計學意義（P＜0.05）；是否班干部、是否戀愛、家庭經濟情況不同的男護生手機依賴得分在某幾個維度上比較，差異具有統計學意義（P＜0.05）；生源地、與同學相處情況不同的男護生手機依賴得分比較，差異無統計學意義（P＞0.05），見表2。

表2 不同特征的男護生手機依賴水平比較（±s，分）

表2 不同特征的男護生手機依賴水平比較（±s，分）

項目年級大一大二大三例數強迫性戒斷性社會功能手機依賴總分45 60 36 F P 14.47±4.610 10.30±3.436 11.08±2.500 4.268＜0.001 9.07±4.036 7.90±3.731 8.42±1.204 2.797＜0.01 10.40±2.606 7.40±3.669 8.50±1.577 5.293＜0.001 33.93±9.836 25.60±9.250 28.00±4.099 3.314＜0.001是否獨生子女是否t P 90 51 11.30±3.387 12.76±4.966-2.075＜0.05 7.70±3.096 9.65±3.599-3.381 0.001 8.10±3.043 9.59±3.214-2.734＜0.01 27.10±7.739 32.00±10.587-3.152＜0.01生源地城市農村21 120 t P 10.14±2.762 12.13±4.202-2.810＞0.05 8.00±3.240 8.48±3.442-0.588＞0.05 9.43±2.942 8.50±3.207 1.238＞0.05 27.57±5.221 29.10±9.671-0.705＞0.05是否班干部是否t P 72 69 12.46±4.624 11.17±3.316 1.888＜0.05 9.25±3.935 7.52±2.483 3.104＜0.01 8.88±3.306 8.39±3.040 0.903＞0.05 30.58±9.986 27.09±7.864 2.303＜0.05是否戀愛是否t P 63 78 12.81±4.589 11.04±3.436 2.619＜0.05 8.43±3.688 8.38±3.184 0.076＞0.05 8.76±3.305 8.54±3.086 0.414＞0.05 30.00±10.308 27.96±8.044 1.319＞0.05是否調劑是否t P 36 105 13.50±5.848 11.26±3.089 2.926＜0.01 1.75±4.038 7.26±2.219 8.335＜0.001 10.92±3.401 7.86±2.698 5.480＜0.001 36.17±11.518 26.37±6.578 6.253＜0.001與同學相處情況容易不易108 33 t P 11.83±4.389 11.83±2.866 0.190＞0.05 8.56±3.603 3.91±2.650 0.954＞0.05 8.83±3.285 8.00±2.739 1.323＞0.05 29.22±9.726 27.73±6.929 0.821＞0.05對護理專業喜歡程度喜歡一般不喜歡45 93 3 F P 9.93±2.775 12.65±4.338 15.00±0.000 3.417＜0.001 7.20±2.252 9.13±3.654 4.00±0.000 2.012＜0.001 6.67±2.045 9.52±3.239 11.00±0.000 7.695＜0.001 23.80±5.806 31.29±9.627 30.00±0.000 8.204＜0.001體育鍛煉情況偶爾有不足充足78 60 3 F P 11.77±4.715 12.15±3.013 7.00±0.000 2.862＜0.001 7.85±3.636 8.85±2.839 14.00±0.000 6.622＜0.001 8.00±3.315 9.20±2.698 14.00±0.000 4.717＜0.001 30.20±7.035 27.62±10.478 35.00±0.000 4.738＜0.001家庭經濟情況差中t P 51 90 11.06±4.576 12.27±3.717-1.703＞0.05 8.12±3.933 8.57±3.080-0.751＞0.05 7.82±3.235 9.10±3.065-2.329＜0.05 27.00±10.218 29.93±8.357-1.845＞0.05

3 討論

3.1 護理本科男護生手機依賴現狀

表1 顯示，護理本科男護生手機依賴總分（28.87±9.148）分，手機依賴處于中等水平，與國內的一些研究相差不大[6-7]。醫學類專業手機依賴性略低于非醫學類專業，可能與課程相對較多、壓力較大等因素有關，導致醫學生沒有多余的娛樂時間。本研究結果中強迫性得分相對較高，說明手機的使用對男護生的心理影響相對突出，應與其談心交流，引導男護生進行職業生涯規劃，樹立人生目標，有目標、有動力、有擔當，才不會因無所事事而依賴手機。

3.2 護理本科男護生手機依賴影響因素分析

3.2.1 不同年級男護生手機依賴程度不同 表2 顯示，大一、大二、大三男護生手機依賴總分分別為（33.93±9.836）分、（25.60±9.250）分、（28.00±4.099）分，差異具有統計學意義（P＜0.001）。大一男生手機依賴總分明顯高于大二、大三的男生，大三男生明顯高于大二男生，此研究結果與單玉香等[8]的研究結果一致。可能與大一男生剛高考完，從壓力巨大的環境中解脫出來，進入校園有明顯的輕松感，需要了解自己喜歡的社團，結交更多的朋友有關；大二的男生經過一年的大學生活，適應了大學生活節奏，懂得規劃自己的學習情況；大三的男生即將走入實習的醫院，需要處理的事情增多，要與他人交流溝通，相對明確自己的學習方向和目標。

3.2.2 是否獨生子女影響男護生手機依賴 表2 顯示，不是獨生子女的男護生手機依賴總分為（32.00±10.587）分，獨生子女男護生的手機依賴總分為（27.10±7.739）分，這與李靜等[9]的研究結果一致，獨生子女男護生的手機依賴性明顯低于不是獨生子女的男護生，差異具有統計學意義（P＜0.01）。可能與從小養成的生活習慣有關，獨生子女男護生從小自己的日常娛樂方式比較單一，習慣獨處，對手機依賴小。對于非獨生子女男護生來說，家庭成員比較多，平時與人溝通較多，獨處時對手機的依賴性比較大。

3.2.3 是否班干部對男護生手機依賴有一定影響 表2 顯示，是班干部的男護生手機依賴總分為（30.58±9.986）分，非班干部男護生手機依賴總分為（27.09±7.864）分，兩者比較，差異有統計學意義（P＜0.05）。大學是一個開放式校園，學生的生活豐富且相對自由，有些重要的信息及校園活動大多由班干部發放及組織，學生有事時一般也會找班干部進行處理和解決，同時班干部會將學生的情況向教師報告，這就要求班干部隨時關注手機動態及接收消息情況，對手機的依賴性會進一步加大。

3.2.4 是否調劑、對專業喜愛程度影響男護生手機依賴 本研究顯示，有36 名男護生接受調劑，他們的手機依賴總分達到（36.17±11.518）分，專業調劑的男護生手機依賴遠遠高于不是專業調劑的男護生（P＜0.001）。在對專業喜歡程度方面，喜歡護理專業的男護生手機依賴總分為（23.80±5.806）分，一般喜歡的手機依賴總分達到（31.29±9.627）分，不喜歡的手機依賴總分達到（30.00±0.000）分，喜歡護理專業的男護生手機依賴性遠低于一般喜歡和不喜歡的男護生（P＜0.001），是否調劑及對專業喜歡程度是男護生手機依賴的主要影響因素。可能是因為調劑，男護生本身對此專業不感興趣，在上課的時候積極性不高，甚至覺得枯燥乏味，會利用手機度過課堂時間，因此對手機的依賴性加大。隨著現代護理事業的發展、護理理念的不斷更新，臨床對男護士的需求越來越迫切，越來越多的男性選擇從事護理行業[10]。根據英國全國醫療護理機構（NMC）統計[11]，2002年注冊護士中10%為男護士，2003年這個數字上升為11%。就國內外形勢來看，男護生有著良好的就業前景，因此可能有些學生報考護理專業時不是本著自己是否喜歡，而是因為容易找到工作或者家里人的勸說，所以對課堂不感興趣，對學習產生倦怠，對手機產生依賴性。

3.2.5 體育鍛煉程度對男護生手機依賴有不同程度影響 本研究結果顯示：有充足體育鍛煉的男護生手機依賴總分為（35.00±0.000）分，偶爾有體育鍛煉的男護生手機依賴總分為（30.20±7.035）分，體育鍛煉不足的男護生手機依賴總分為（27.62±10.478）分，三者比較，差異具有統計學意義（P＜0.001）。有充足體育鍛煉的男護生手機依賴總分最高，可能與平時鍛煉時喜歡聽音樂、看一些體育視頻有關；體育鍛煉不足的男護生手機依賴總分較低，可能這部分男護生平常有別的業余愛好，占據了自己看手機的時間。

總之，智能手機是一把“雙刃劍”，可以給生活帶來便捷，但是長期使用手機也會對使用者的身體、心理造成一些危害，要清醒地認識到手機依賴的危害性，合理正確地使用手機，擺脫手機依賴癥。醫學院校可以施行綜合干預措施，比如：舉辦有意義的文體活動，適當鼓勵男生參加活動，調動他們的積極性，讓他們融入護理的大集體中；對于有倦怠心理的男護生，開辦個體化心理輔導講座，正確引導他們進行職業生涯規劃；適當開展關于如何擺脫手機依賴的互動活動，明白手機是工具和生活的附屬品，不能變成手機的“奴隸”；提倡護理專業男生參加文藝、科研社團，擴大交際圈，開闊視野，擺脫自己的手機依賴癥狀，為今后從事護理工作奠定扎實的專業基礎。