高職體育教學中有效實施思想政治教育的研究

廣西交通職業技術學院 翟永華

為了構建和諧的高職體育教學課堂，在高職體育教學中，教師不但需要不斷提升學生的體育特長，而且還要重視對學生進行有效的思想政治教育。高職院校學生對社會的發展有著重要的推動作用，隨著社會不斷發展，高職體育教學逐漸得到重視，高職學生的思想建設也變得越來越重要。但在實際的高職體育教學課堂上，很多教師并沒有認識到思想政治教育的重要意義，對學生的思想教育工作還存在一些問題。針對這種情況，本文將對高職體育教學中有效實施思想政治教育做深入研究，以供相關的教育工作人員參考。

一、有效對學生進行思想教育工作的策略

體育教師想要在體育教學課堂上有效地對學生進行思想政治教育，需要認真分析思想教育工作的最終目標，在實際的體育教學中對學生需要保持的品質以及思想道德做出更清晰的要求。只有這樣，才能有效地提升思想政治教育的質量。而體育教師想要在實際的體育教學中有效地做到這一步，需要在進行思想教育工作的時候，認真分析學生的實際情況，并根據學生的實際情況科學合理地制定思想政治教育教學目標。這不但能夠有效提升學生的政治眼界，而且對學生更好地堅守自己的信仰有著十分重要的意義。

同時，體育教師在對學生進行思想政治教育的過程中，應該選取優秀的學生幫助其他學生根據自身的實際情況樹立自己的信仰，并引導其擁有開拓創新的精神。教師在選擇學生的時候，要保證所選擇的學生具有一定的榜樣力量，在實際的學習過程中，能帶領其他學生積極參加有價值的活動，讓校園文化更加出彩，這也是對學生進行思想政治教育的一個重要的步驟。除此之外，教師也要重視引導學生參加實踐教學活動，并在實踐教學活動中對學生的思想進行有效引導，有助于學生在實踐活動中受到良好的思想政治教育的浸染，對提升學生的思想高度，促使學生勇于承擔社會責任有著十分重要的意義。

二、對學生進行系統的思想教育并改變傳統的教育模式

第一，體育教師要保證學生接受的思想教育是系統的。系統的思想教育有助于學生更深入地思考相關政治理論，這不但可以有效提升學生的思想政治水平，而且對學生日后的發展也有著十分重要的意義。體育教師在進行體育教學過程中，除了要注意學生在接受思想政治教育前后的行為變化，還要充分了解學生對事物的看法，以此為基礎更好地制定思想政治教育模式，更好地提升學生的思想政治水平。如此，將教育前后有效地連接在一起，對推動學生思想政治以及相關工作能力培養都有著十分積極的作用。高職體育教師在對學生進行思想政治教育的時候，除了要明確教學目標，了解思想政治教育的重要意義，還要重視引導學生認識提升思想政治的重要意義，提升學生的綜合政治素養。

第二，高職體育教師要認真分析新課改的內容，并根據新課改的教學要求對目前的課堂教學進行調整。這就要求高職體育教師在進行教育工作的時候要積極學習借鑒先進的教學方式，讓傳統的高職體育教學課堂融入新鮮的血液。需要高職教師在體育教學過程中既要集中進行思想政治教育，又要對學生進行隨機的思想政治教育。對學生進行集中思想政治教育是為了促使學生更加系統地學習關于思想政治的理論知識，而對學生進行隨機教育是為了將正確的思想政治傳遞給學生，這樣隨機的滲透有助于學生在潛意識里認識到學習思想政治的重要意義。

三、豐富高職院校思想政治教學的渠道

在傳統的高職授課中，思想政治教學作為一項必修課程，教師的授課方法相對簡單，學生的接受度有所不同。但是僅把考試成績作為評價學生是否擁有出色的思想政治品質的形式有些片面，學生的思想道德品質不只是體現在分數中，也體現在日常的學習生活中，主要表現在個人心理方面。考試分數取決學生的思想政治品質，從一定意義上說喪失了存在的必要性，思想政治課程變為了一個擺設。

在高職體育課中，體育教學充滿趣味性，表現形式多樣。在體育教學中對學生進行思想政治教學比單獨在思想政治課中進行教學的效果要高出很多。目前，多數高校都會在新生入學之初展開軍訓，軍訓從表面上看只是在實施體育活動，其實是將體育與思想政治教學相結合，培養學生遵守紀律的品格、堅忍頑強的精神。體育活動有多種項目，經常見到的項目有長跑、短跑、接力以及健美操，等等。在開展這些活動的時候，也在對學生實施思想政治上的教學。在長跑運動中培養學生堅持的品質，在短跑運動中培養學生果斷的性格，在接力跑運動中培養學生團結合作，在健美操運動中培養學生的審美能力，每一項體育運動中都可以對學生進行相應的思想政治教育。

四、運用案例，在新聞背景中進行思想政治教育

大學是一個人步入社會的關鍵時期，高職院校的學生最后也要步入社會。因此，體育教師要構建“大體育課堂”的授課觀念，就是把學校還有校外都看作是進行思想政治教學的課堂，提高學生的時代緊迫感和社會責任感，以及愛國愛家、勇于奉獻、敢于擔當的精神，使學生能夠做到對社會中不良現象進行抵制，堅持崇高的理念信念，并為之努力奮斗。在授課的時候，教師可以運用網絡、電視以及廣播等信息媒體把體育相關的新聞事件進行整理，在提升課堂內容的時候，使之變為思想政治教育素材。比如現場直播各種體育競賽的實況，讓學生切實體驗為國爭光的自豪感以及榮譽感，當國旗緩緩升起的時候，每個人心中都會有自豪感。再把學生的視野轉到“中國足壇反賭掃黑”中，讓學生進行探討，探討產生的原因，分析其對國足拓展還有對中國體育拓展的種種影響。這種思想政治教學的方法不僅生動，而且具有新鮮感。在師生交流探討中，學生提高了法治思想，加強了思想上的認知，也實現了教學目的。

五、在體育教學活動中全方位開展思想政治教育

課堂常規是開展思政教育的關鍵手段。在開展課堂常規的時候，教師要將紀律、品德、思想、素質與課堂常規切實進行結合，使學生可以在開展課堂常規的同時，完成有紀律、有品德、有素養、有規范的行為。體育課堂的教學內容十分豐富，不一樣的體育活動，其特征不相同，教學內容不一樣，教學任務也不一樣。要和現實講授的內容做對比，教師應該仔細耐心地挖掘內容，分析教學內容表達的理念與學生所具備的意識想法是否有非常大的區別，嘗試把教學內容和學生的實際情況相結合，完成教學任務的最優化。借助適宜的教學內容，在課堂上切實探究其中所隱藏的內涵，使學生在開展課堂學習的同時，也能增強自己的思想政治修養。不同的階段，不同的班級，學生的實際狀況也各不相同，在整體知曉學生情況與仔細分析教學內容的前提下，體育教師要選擇合適的教學模式，準確觀察，掌握學生的身心特征。在教學環節中，教學方式有著十分重要的作用，將思政教育與教學方式相結合，強化教學效果。教師合理地應用教學方式，完成教學任務，教學效果會事半功倍。

體育課堂意外狀況接連不斷，怎樣有效地掌控課堂，要求教師在體育教學中認真觀察學生的行為以及情緒狀態，在意外事件出現時靈活應對，引導學生形成穩重、冷靜、準確、正直地解決問題的能力，加強學生思想道德的培養，強化思想政治教育。在體育課堂上，教師身為學生的領導者與榜樣，要切實提升學生的思想道德修養，教師要從自身出發，以身作則，強化自身的身體素質與品德素養，使學生從教師出發，明白如何為人處世，知曉怎樣待人接物，從而完成思想政治教育。榜樣的力量是無窮的，可以激勵人心，讓人奮起拼搏，使人逐漸進步。在高職院校中，學生的榜樣正是身邊擁有美好品德的同學，借助榜樣的力量，引導學生積極向上，激發學生進步。在體育課堂上，教師要利用榜樣的力量，幫助學生養成自主奮斗的精神、正確的三觀以及昂揚的精神面貌，使學生形成優秀的品德素養，在以后的人生中可以持續成長，在美好、溫馨的氛圍中學習更多知識、明白更多道理，讓思想政治理念在心中熠熠生輝，為學生的進步和發展打下堅實的基礎。

總而言之，在高職體育教學中科學合理地進行思想政治教育是體育工作至關重要的事情。高職體育教學對學生進行思想政治教育，不但有助于培養更加優秀的學生，而且還能夠向社會輸出更多高質量的人才，這對推動社會經濟發展有著十分重要的意義。因此，高職體育教師要將學生的思想政治教育工作重視起來，對學生的思想政治教育不僅要融入體育教學，更要融入學生的生活，這樣的融合教學有助于激發學生接受思想政治教育的熱情。體育教學蘊含著豐富的思想道德內容，因此體育教師在高職體育課堂教學中要對學生進行思想政治教育，促使學生養成良好的學習與生活習慣。