全面性教育中的生命誕生教育

李佳洋 劉文利

認(rèn)知發(fā)展理論表明，兒童理解人類生育和誕生的規(guī)律符合兒童認(rèn)知事物的規(guī)律，而兒童認(rèn)知的發(fā)展具有順序性和階段性。例如，兒童對(duì)懷孕和生命誕生的認(rèn)知具有階段性，即由具體到抽象，由感性到理性。兒童的這些發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)均表明,在相應(yīng)的年齡階段對(duì)兒童進(jìn)行生命誕生教育是適宜的也是必需的。

劉文利基于全面性教育理念編著的《珍愛(ài)生命——幼兒性健康教育繪本》（全9 冊(cè)）（以下簡(jiǎn)稱《繪本》）和《珍愛(ài)生命——小學(xué)生性健康教育讀本》（全12 冊(cè)）（以下簡(jiǎn)稱《讀本》），從認(rèn)識(shí)身體、生殖生育、人際關(guān)系、價(jià)值觀、自我保護(hù)等教育內(nèi)容出發(fā)，對(duì)兒童進(jìn)行生命誕生知識(shí)的講授、生活技能的培養(yǎng)和價(jià)值觀的引導(dǎo)，對(duì)于兒童了解自己、了解生命具有重要意義。《繪本》與《讀本》對(duì)于生命誕生的教育是系統(tǒng)的，這種系統(tǒng)性不僅體現(xiàn)在多個(gè)教學(xué)單元和主題中，更體現(xiàn)在基于兒童的年齡及認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)的內(nèi)容分配上，是一種循序漸進(jìn)的階段性教學(xué)過(guò)程。

一、幼兒生命誕生教育

在幼兒教育中開(kāi)展生命誕生教育是迫切和有效的。生命誕生教育不僅是生殖及生育教育，它還涵蓋價(jià)值觀、人際關(guān)系、自我保護(hù)等豐富的內(nèi)容，這些內(nèi)容貫穿《繪本》系列的各主題繪本。

1.生命誕生教育中的身體及生殖知識(shí)教育。

《我們的身體》繪本向幼兒介紹了人體各個(gè)身體部位的名稱以及不同性別及年齡個(gè)體身體的差異，為幼兒進(jìn)一步了解有關(guān)生命誕生的內(nèi)容奠定了知識(shí)性基礎(chǔ)。

《新生命的誕生》繪本向幼兒介紹了懷孕過(guò)程的基本情況，并通過(guò)可愛(ài)的卡通插畫(huà)幫助幼兒了解精子、卵細(xì)胞和受精卵等知識(shí)。通過(guò)繪本中的故事，幼兒還能夠知道爸爸的精子是如何進(jìn)入媽媽的身體，胎兒在媽媽子宮中的成長(zhǎng)過(guò)程等知識(shí)。

2.生命誕生教育中的性別認(rèn)識(shí)及價(jià)值觀教育。

《新生命的誕生》《奇妙的感覺(jué)》《彩虹心情》《多彩的幸福》和《歡樂(lè)的六一》繪本雖然有著各自不同的主題內(nèi)容，但是它們都向幼兒傳達(dá)了一個(gè)理念：無(wú)論男孩還是女孩都會(huì)得到父母的關(guān)愛(ài)，都是平等的，都可以表達(dá)自己的感受或情緒，都可以選擇自己喜歡的玩具或顏色，如女孩可以玩玩具槍，男孩可以穿粉色衣服等。

《新生命的誕生》繪本告訴幼兒，寶寶的出生對(duì)于媽媽和全家而言是值得紀(jì)念的一天，也是幸福的一天。幼兒會(huì)感受到自己的到來(lái)是充滿幸福和愛(ài)的，進(jìn)而形成對(duì)自己生命的悅納。《我愛(ài)我家》繪本通過(guò)向幼兒介紹不同類型的家庭組成，告訴幼兒有的家庭只有1 個(gè)孩子，有的家庭有2 個(gè)或者更多的孩子，而有的家庭沒(méi)有孩子，這些都是正常的，他們都能夠獲得幸福。

3.生命誕生教育中的人際關(guān)系教育。

《新生命的誕生》繪本告訴幼兒，在懷孕的過(guò)程中，除了母親要經(jīng)歷十個(gè)月的艱辛，父親及其他家庭成員對(duì)母親的幫助和關(guān)愛(ài)也不可或缺，這能夠讓幼兒感受到和諧的家庭氛圍，明白在一個(gè)家庭中，家庭成員應(yīng)該相互關(guān)愛(ài)并且肩負(fù)起各自的責(zé)任，進(jìn)而幫助幼兒提高建立健康的人際關(guān)系的技能。

4.生命誕生教育中的自我保護(hù)教育。

《新生命的誕生》繪本告訴幼兒，在分娩過(guò)程中母親可能會(huì)經(jīng)歷自然分娩或者剖宮產(chǎn)，寶寶的出生十分不易，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)感恩父母、熱愛(ài)并珍愛(ài)自己的生命。

二、小學(xué)生生命誕生教育

在幼兒生命誕生教育的基礎(chǔ)上，小學(xué)階段的生命誕生教育循序漸進(jìn)地增加知識(shí)內(nèi)容的難度和深度，并相應(yīng)地加大兒童的價(jià)值觀及相關(guān)的生活技能學(xué)習(xí)的比重。

1.生命誕生教育中的身體及生殖知識(shí)教育。

《讀本》一年級(jí)下冊(cè)“身體發(fā)育”單元主題一“認(rèn)識(shí)身體”，在《繪本》相關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步向兒童介紹身體部分器官（包括生殖器官）的位置及功能。在“性與健康行為”單元主題一“探索身體奧秘”中，告訴兒童了解自己身體的方式方法以及不能裸露身體的社會(huì)規(guī)范。

在《讀本》二年級(jí)下冊(cè)“身體發(fā)育”單元主題一“人的誕生”中，進(jìn)一步告訴兒童有關(guān)生命孕育過(guò)程的知識(shí)，包括胎兒在子宮里成長(zhǎng)的過(guò)程以及不同的出生方式。

在《讀本》三年級(jí)下冊(cè)“身體發(fā)育”單元主題一“青春期的身體變化”和主題二“青春期來(lái)了”中，進(jìn)一步告訴兒童個(gè)體體格、身體器官、生殖器官的發(fā)育變化，幫助兒童認(rèn)識(shí)青春期會(huì)發(fā)生的身心變化，積極接納第二性征的出現(xiàn)。

在《讀本》五年級(jí)下冊(cè)“身體發(fā)育”單元主題一“生殖器官的結(jié)構(gòu)和功能”中，進(jìn)一步向兒童介紹男女生殖器官的結(jié)構(gòu)和功能，旨在幫助兒童更好地了解自己的身體，引導(dǎo)兒童悅納并愛(ài)護(hù)自己的身體。

在《讀本》六年級(jí)下冊(cè)“身體發(fā)育”單元主題一“衛(wèi)生保健”中，詳細(xì)地為兒童講解如何對(duì)自己的身體進(jìn)行衛(wèi)生保健，包括皮膚、體毛、乳房以及生殖器官的清潔方法和保健注意事項(xiàng)等。在主題二“健康生育”中，向兒童介紹孕育生命的過(guò)程，這部分內(nèi)容較《繪本》及低年級(jí)《讀本》中的相關(guān)內(nèi)容更為詳細(xì)和深入，如向兒童介紹受精卵的細(xì)胞分裂過(guò)程以及胎兒的不同類型等知識(shí)內(nèi)容。

2.生命誕生教育中的性別認(rèn)識(shí)及價(jià)值觀教育。

在《讀本》一年級(jí)上冊(cè)“身體發(fā)育”單元主題二“珍愛(ài)生命”中，告訴兒童生命誕生的美好以及生命誕生的奇妙過(guò)程，引導(dǎo)兒童認(rèn)識(shí)生命的來(lái)之不易，并理解每個(gè)生命都是精彩和平等的。在“性別與權(quán)利”單元主題一“性別”中，告訴兒童“男孩和女孩都是家里的寶貝”，都會(huì)得到家人的關(guān)愛(ài)；同時(shí)男孩和女孩都是平等的，都應(yīng)該分擔(dān)家務(wù)。

在《讀本》三年級(jí)下冊(cè)“性與健康行為”單元主題二“生命周期與性”中，告訴兒童個(gè)體生命的誕生與性的關(guān)系，以及個(gè)體一生所要經(jīng)歷的不同階段，引導(dǎo)兒童懂得感恩父母，學(xué)會(huì)珍視生命、尊重生命。

在《讀本》四年級(jí)下冊(cè)“身體發(fā)育”單元主題一“外貌形象”中，告訴兒童人的價(jià)值不由外貌決定。每個(gè)人都有獨(dú)特的外貌，個(gè)子的高矮、體型的胖瘦、皮膚的黑白都是由遺傳、環(huán)境和生活習(xí)慣共同決定的，引導(dǎo)兒童學(xué)會(huì)欣賞自己。

在《讀本》六年級(jí)下冊(cè)“性與生殖健康”單元主題一“青少年懷孕”中，告訴兒童懷孕對(duì)個(gè)人、嬰兒以及家庭的影響，引導(dǎo)兒童樹(shù)立正確的生育觀，學(xué)會(huì)做負(fù)責(zé)任的決定。在主題二“預(yù)防青少年懷孕”中，告訴兒童什么是性行為以及避孕的方法，幫助兒童明白避孕是男性和女性共同的責(zé)任，這不僅是對(duì)自己身體健康的保障，也是對(duì)生命的尊重。

3.生命誕生教育中的人際關(guān)系教育。

在《讀本》一年級(jí)上冊(cè)“性別與權(quán)利”單元主題一“性別”中，告訴兒童男孩和女孩應(yīng)該相互尊重，可以一起玩耍、一起學(xué)習(xí)。

在《讀本》四年級(jí)下冊(cè)“家庭與朋友”單元主題二“認(rèn)識(shí)人際關(guān)系”和“性與健康行為”單元主題一“青春期性萌動(dòng)”中，向兒童介紹健康的人際關(guān)系和不健康的人際關(guān)系的特征，以及如何建立健康的人際關(guān)系。在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步告訴兒童，在青春期出現(xiàn)性萌動(dòng)是正常的，如開(kāi)始關(guān)注異性等；青春期性萌動(dòng)的美好體驗(yàn)值得珍惜，但青春期性萌動(dòng)的復(fù)雜情緒需要積極主動(dòng)地調(diào)節(jié)，兒童既可以和朋友分享，也可以和父母交流這些體驗(yàn)和感受。

在《讀本》五年級(jí)上冊(cè)“家庭與朋友”單元中，向兒童講解友誼對(duì)個(gè)體發(fā)展的重要性，以及如何維護(hù)和增進(jìn)友誼。在人際關(guān)系的建立過(guò)程中，消除歧視、應(yīng)對(duì)歧視、反對(duì)歧視，是個(gè)體必須重視的問(wèn)題，因?yàn)槠缫暡粌H會(huì)傷害他人，阻礙社會(huì)的文明與進(jìn)步，最終也會(huì)給自己帶來(lái)傷害。

4.生命誕生教育中的自我保護(hù)教育。

在《讀本》一年級(jí)上冊(cè)“性與健康行為”單元中，告訴兒童養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣的重要性和方法。在“性與生殖健康”單元主題一“關(guān)愛(ài)身體”中，從遠(yuǎn)離危險(xiǎn)場(chǎng)所、注意日常行為中的身體保護(hù)、到正規(guī)醫(yī)院檢查身體三方面幫助兒童學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)身體。在主題二“愛(ài)護(hù)生殖器官”中，告訴兒童如何愛(ài)護(hù)自己的生殖器官，包括如何避免生殖器官感染、如何預(yù)防生殖器官外傷、當(dāng)生殖器官出現(xiàn)發(fā)炎或受傷的情況需要立即就醫(yī)三部分內(nèi)容。

在《讀本》二年級(jí)下冊(cè)“性與健康行為”單元主題一“身體接觸”中，告訴兒童如何區(qū)分舒服的身體接觸和不舒服的身體接觸，并在知識(shí)講述的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步告訴兒童遇到不舒服的身體接觸時(shí)如何保護(hù)自己。主題二“身體的隱私部位”在兒童認(rèn)識(shí)自己身體部位的基礎(chǔ)上，告訴兒童什么是隱私部位以及如何保護(hù)隱私部位等知識(shí)和技能。

《讀本》六年級(jí)下冊(cè)“性與健康行為”單元，幫助兒童理解處于青春期的自己需要時(shí)間讓身體發(fā)育完全、心理發(fā)展成熟，有了更強(qiáng)的決策能力，才能夠深刻地理解親密關(guān)系和性交行為，從而推遲第一次性交行為的發(fā)生時(shí)間。