高校廉政文化建設三重聯動機制研究*

文/李素芬 （桂林電子科技大學馬克思主義學院）

廉政文化建設是拒腐防變的基礎工程。習近平總書記強調，要積極借鑒我國歷史上優秀廉政文化，大力加強反腐倡廉教育和廉政文化建設。[1]高校是廉政文化建設的重要陣地。在高等院校中開展廉正文化教育具有極其重要的現實意義，它影響著高校師生的價值取向、思想意識和行為選擇，同時也影響著高校的文化發展方向。若要真正在高校樹立廉政意識，就必須健全廉政制度和創新廉政文化建設載體，完善三重聯動工作機制，著力發揮高校廉政文化的積極作用。服務人民意識，樹立群眾史觀與正確權力觀。[2]讓馬克思主義理論專業的學生完成廉政文化新媒體內容作品的設計理念、設計內涵、腳本設計、推廣方案等工作，讓動畫專業學生運用動畫專業表現技法，完成各種各樣的人物、場景、分鏡、配音、合成、剪輯和特效技術等；讓平面設計專業學生完成各種各樣的平面設計、品牌形象設計及推廣、視覺符號設計、攝影攝像技術等。如此這般，融合聯動，優勢互補，為制作廉政文化新媒體內容作品奠定團隊基礎。

一、融合聯動，專業優勢互補

新媒體的廣泛應用，信息技術的不斷發展，給高校廉政文化建設工作帶來了全新的變化。以互聯網為核心的新媒體，使得宣傳的形式和手段更加豐富多樣，對高校廉政文化建設產生的影響更直接、更有力度，它使得廉政文化的載體更加的豐富、形式更加的靈活、傳播更加快捷有效。新媒體的融合性、互動性，可以更好、更多地集思廣益，充分發揮各學院各專業大學生的主動參與性，使得廉政文化建設更加與時俱進，不斷創新，充滿著激情與活力。

馬克思主義學院與藝術與設計學院聯動共建制作廉政文化新媒體內容學生團隊，積極發揮兩個學院的學科優勢進行融合共建。鼓勵學院學生加入藝術與設計學院“專業工作室”，開展團隊共建工作。將馬克思主義學院學生與動畫專業學生、視覺傳達設計專業學生在項目過程當中插隊分組。馬克思主義學院運用黨風廉政理論知識，在高校思政課程的教學視頻和課件中融入廉政文化內容。從高校實際出發，積極引導師生確立風清氣正的世界觀、防變防腐的良好政治立場和思想品質，培養廉潔奉公、

二、雙向聯動，提升活動質量

按照高校慣例，一般由校團委主辦校園廉政文化作品征集暨廉潔教育系列活動。為了提高活動質量，以校團委為中心支點，采取雙向聯動的方式，提振馬克思主義學院、藝術與設計學院等目標學院的師生參與度。由馬克思主義學院承辦此活動，積極發揮馬克思主義學科優勢，組建理論宣講團，面向學校和社會上有需求的二級學院和單位，完成相應的宣講活動，扎實有效地做好廣大師生的廉政理論思想教育工作。由藝術與設計學院發揮設計學科優勢，以課程作業、社會實踐、畢業設計等教育教學工作為契機，讓清風正氣“入腦入心”。[3]以完成一篇古今中外清廉家風故事征文，或者一幅廉政文化書畫作品，或者一份廉潔修身網絡組圖，或者一部微型廉政文化公益廣告片等，將廉政教育貫穿教育教學實踐的各個活動環節，完成作品素材庫建設工作和作品宣傳展示工作。在此活動中，校團委是主軸，馬克思主義學院、藝術與設計學院是不同方向的聯動軸，雙向聯動，共同提升廉政活動質量，構建廉政文化活動工作機制。

三、合力聯動，促進內涵建設

黨風廉政作為一種作風建設和經世理念，已深植人心，高校不斷加強廉政文化建設是建構防變防腐有效機制的重要內容。推動高校師生科學認識廉政文化的內涵、特點及其實踐要求，對于推進廉政建設的開展具有重要意義。我國廉政文化蘊含豐富內容，中國的廉政文化源遠流長，積淀了豐富的廉政論述，培育了許多清正為民的廉官，傳頌著精彩的廉政故事,累積了形式多樣的廉文、廉句、廉對、廉言、廉詩等素材。

新時代下的廉政文化，集中體現了我黨廉潔從政的精神內涵。隨著新媒體的迅速發展，新的手段和工作機制不斷發掘廉政文化新媒體內容作品為特色實踐內容，耦合同構了“三重聯動”工作機制，將教育教學、科研研究、學生活動等中心工作與廉政文化建設工作相融合，促進了廉政文化建設的內涵式發展。在建設的收官階段，由馬克思主義學院發揮學科優勢，提升理論研究水平，為后續的廉政文化建設提供理論支持；由校團委發揮“主軸”優勢，凝練工作實效，形成具有實際價值和推廣意義的工作方案；由藝術與設計學院完成廉政文化新媒體內容作品素材庫，以實踐案例成果助力建設工作。

總而言之，各學院、各部門之間必須實現深度聯動，促進廉政文化建設工作機制與廉政教育工作的高度融合，不斷創新載體，豐富手段和方式，打出廉政文化建設的組合拳，營造廉政文化的濃厚氛圍，形成以廉正為榮的良好校園風尚。高校廉政文化建設三重聯動機制實現廉政教育的內在需求，達到了研究成果的推廣應用，還促進了廉政文化建設與中心工作的融合度，為高校廉政文化建設提供理論研究與實踐案例。