讓靈動的生命在陪伴中成長
——親子閱讀方法探究

甘肅省蘭州市城關區民勤街小學 楊 偉

父母是孩子獲取知識的啟蒙者，是孩子的第一任教師。尤其是家庭環境對小學生語文學習的影響非常關鍵，家庭的閱讀氣氛與閱讀習慣對學生的課外閱讀興趣影響最大。因此，家長應為孩子營造一種良好的讀書氛圍，自己帶頭每天讀書讀報，給孩子以良好的影響。兒童經?？吹郊议L從閱讀中獲得樂趣，自然也會喜歡閱讀。良好的家庭讀書氣氛，比其他任何措施都更有效。為營造書香氛圍，家長要充分發揮示范引導作用。家長做得好不好、是否喜歡閱讀，將會對孩子閱讀習慣的培養起到至關重要的影響。對于如何有效開展親子閱讀，培養孩子的閱讀習慣，筆者嘗試了以下幾種方法，效果不錯。

一、和孩子一起閱讀——共同成長

每天抽出一定時間與孩子一起閱讀，讓閱讀成為一種生活習慣。閱讀的同時還可以指導孩子用生動的語言、夸張的表情與動作去展演書中的精彩故事，將主人公的喜怒哀樂盡情地展現出來，讀懂主人公的所想、所悟，從而更深層次地體驗、感悟生活。教學中，筆者嘗試利用新媒體，每天晚上在微信群開展學生與家長親子共讀一本書打卡活動。起初有個別家長不是很積極，通過一段時間的引導，學生識字量增大了，家長也被讀書活動感染了，自愿地陪伴孩子閱讀，和孩子一起探討書中的故事情節、人物性格。讀書活動也由讀一小段到讀一個章節，在家長的陪伴下，孩子的識字量倍增，其思維和理解能力也得到了發展。

二、和孩子一起活動——共同激勵

在教學工作中，筆者常常發現部分孩子不喜歡積極表達自己的想法。筆者通過觀察交流發現，這部分孩子缺乏自信，同時也缺少家人的鼓勵與信任。他們不是不會，甚至他們還有自己獨到的見解與想法，只是內心的膽怯與害怕讓他們不敢表達，久而久之孩子就變得怯懦。筆者充分利用課前三分鐘時間，并取得其他任課教師的支持，在班級開展“課前三分鐘——我主持”的活動，每節課都安排一名學生去大膽主持，內容可以是政治、歷史、文學、故事等，只要是健康、有益的內容都可以。久而久之，孩子們能大膽站在講臺上主持，每個孩子都是那么的自信。

三、和孩子一起游學——共同感悟

閱讀能讓孩子的心靈變得純凈，而遠游則讓孩子看到更加多彩的世界。讀萬卷書不如行萬里路，在游學的過程中，孩子們不僅能夠親身體驗課堂上所沒有的知識，也可以將自己所學知識在實踐中去體驗、感悟。因此，在孩子成長的過程中，家長一定要和孩子一起走出去，去看看外面的世界，盡最大可能地去開闊孩子的視野。走出去可以更好地培養孩子的觀察能力，激發孩子對新鮮事物的好奇心。實在沒有條件不能帶孩子走出去的家長，可以轉換方式，帶著孩子去轉轉附近的公園，讓孩子與大自然親密接觸，感受大自然的鬼斧神工。

四、和孩子互通信息——共同接納

現實生活中，很多父母反映孩子不喜歡跟自己溝通，即便是溝通也是流于表面和淺層的想法。和孩子要及時互通信息，多陪伴、多交流，只有孩子把家長當朋友了，只有家長放下身份走進孩子的心靈世界、走入孩子的思想中，孩子才能將自己的真實想法及時告訴家長。孩子所處的成長階段不一樣，對同一事物的認知也會發生變化，所以家長應針對孩子每個階段的認知采取適應其成長階段心理變化的方式進行溝通。要想和孩子深入溝通，最好的辦法就是理解和接納孩子這個整體，循著自己的成長路徑來理解孩子的行為，而不是表現好才被理解和接納。這樣孩子才敢于在家長面前自由地表達想法，展現他們的痛苦與快樂，而不是擔心被否定和批評。

孩子的成長過程也是父母的自我提高過程，面對每個孩子的行為，我們不要被自己的情緒左右，首先是接納孩子的行為，再去進行深入溝通，這樣才能鞏固親密的親子關系。

教育不是掛在嘴上的口號，而是落實在行動中的責任、智慧；愛也不是掛在嘴上的種種借口，而是潤物細無聲的呵護、關懷。在你選擇成為父母之時，你的行為舉止就注定將改變一個人。家庭教育的真諦不是教，更不是管，而是引導與示范。父母需要做的就是對孩子的鼓勵與陪伴，是“蹲”下來“陪”孩子“看”世界。中國當代著名學者、作家周國平曾說過：“生命中不可或缺的東西就是與孩子一起成長的記憶，我不希望在孩子最重要的時刻，家長缺席。”孩子會慢慢長大，不要錯失孩子成長中的陪伴。讓我們的心跟隨著孩子的心一起成長、一起相伴、靜待花開，讓每個靈動的生命都成為最美的自己。