關注幼兒身體健康，提高幼兒園健康教育質量

甘肅省酒泉市敦煌市幼兒園（新園） 曾彩玲

健康教育對兒童的知識、情感、意圖和行為都具有積極的影響，有利于兒童觀念、情緒、態度和行為的協調發展。因此，幼兒園需要建立校園健康教育課程，涵蓋廣泛的日常健康行為，如飲食和營養、身體發育、安全生活、心理健康和體育活動。

一、引導幼兒主動參與體育活動，在活動中創新教育方法

（一）對幼兒的晨練進行創新

晨練是一種提供健康教育并促進幼兒成長的基礎運動，也是促進幼兒健康成長的重要途徑。它不僅可以促進幼兒的合理運動，而且對腦力和體力的發展都有積極作用。幼兒充滿樂趣、充滿信心的一天需要幼兒園加強組織早晨運動。所有教師通常根據班級情況以統一的方式組織幼兒律動或體操訓練，這種單調的運動方式難以激發幼兒對運動的興趣，不利于幼兒身體的健康發展。

（二）適當開展特色體育活動

除了定期的體育活動之外，幼兒園還應該適當開展特色體育活動，確保幼兒的身體得到更充分的鍛煉和發展，有條件的幼兒園也可以適當地組織有趣的室外活動。有趣的體育活動對于兒童的發展非常有幫助，能夠增加幼兒對運動的興趣。如我園現在開展的“安吉游戲”難度大，富有挑戰性，給幼兒自主思考、動手的空間多，游戲內容包括攀爬、競賽、娛樂、想象等。這些游戲不僅可以改善幼兒健康狀況，而且還有助于改善孩子們的身體柔韌性和骨骼堅韌性，更大限度地鍛煉孩子的身體。孩子在參加游戲活動后不僅進食效果好，還能保證良好的飲食、睡眠，課堂上思考積極性也得到了提高。趣味性活動吸引了幼兒，能夠保證出勤率，改善幼兒身心素質并取得較好的體育活動效果。

（三）充分利用游戲形式開展體育活動

幼兒都對游戲很感興趣，因此借助游戲有利于體育活動的開展。充分利用學前體育活動，可以讓幼兒產生強烈的興趣，從而促進幼兒鍛煉身體。為教師和幼兒安排適當的空間作為活動的場地，例如泥濘的道路、小橋、山坡等。如果幼兒進入這條“道路”，需加大安全防范力度。在這個具有挑戰性的場景游戲中，幼兒需要具有克服困難的信心，才能達到訓練有素。

二、加強健康教育，促進幼兒健康意識與行為的發展

（一）重視健康教育

現在，幼兒園教育可以分為五個重要方向，即語言、科學、藝術、社會和健康。健康教育是一種特殊的室內外教育，具有獨特的教學內容。要加強幼兒園的健康教育，必須要尊重健康教育的獨立性和特色理念，著重研究健康教育的獨特價值和特殊規律。幼兒需要了解健康的重要價值，這種健康意識的樹立除了從基礎著手外還需要內部和外部條件的共同融合，從而達到良好的教育效果。

（二）在環境中滲透健康教育

環境是隱性課程的重要驅動力。健康教育的正常開展必須依靠環境的支持。各種運動器材可以營造強烈的運動氛圍。每個班級的家園聯系欄中設置教師教育的健康專欄，顯示孩子的年齡特征和身體健康發展指標；關系到孩子的運動發育和健康標準時，應提交每個孩子的下一個發展要求，并與其父母合作，共同促進孩子健康成長。

（三）在日常生活中滲透健康教育

“孩子不能沒有健康的身體，生活與健康教育密不可分。兒童的生活豐富多彩，健康教育也應從幼兒日常生活中發現教育的契機，抓住教育機會，”這也是執行此操作最直接和有效的方法。例如，水在維持生命和健康中發揮著重要作用，兒童每天需要根據自己的體重消耗一定比例的水。現在的孩子通常喜歡喝牛奶、飲料，很少喝水，這對健康非常不利。教師應與家長溝通，并達成共識，從日常生活中培養孩子養成喝水的好習慣。生活不能脫離健康教育，隨時關注身體健康有助于引導幼兒形成正確的健康觀念。保持健康，人們可以很好地學習、工作和享受生活。對于幼兒，家長和教師就要為他們的幸福生活、身體運動、身體健康以及養成健康的習慣和行為負責。健康是幼兒身心發展的基礎，每天保持正常運動是每個幼兒必須養成的習慣，提高幼兒的身體健康水平和教育質量是家長和教師都應關注的話題。