江西省南昌市教育科學研究所 呂 英
成長中有許多難忘的經歷和見證,成為人生中寶貴的財富,照亮我們前行的方向。1984年,學生時代的我作為江西省優秀少先隊員代表,在人民大會堂出席全國首屆少代會,受到黨和國家領導人的接見;1994年,參加工作后的第一篇教學隨筆《師生緣》發表在《南昌晚報》;2001年春季,代表江西省參加第五屆全國小學數學教學競賽獲一等獎;2001年秋季,參加全國首輪課程改革實驗……2008年,因課程改革我與《小學教學研究》相遇。這一年《小學教學研究》正向而立之年,在醞釀全新改版。我也剛好從事教學20年,工作調整到了新的崗位上,成長與發展是我們共同的愿景。
作為研究小學教學的專業性學術期刊,既是小學教學研究新理念、新成果的發布平臺,也是引領小學教學研究的示范性窗口。懷著這樣的初衷,我們一道策劃出版了“理論版”,策劃打造了重點欄目“共同關注”(現“學科視角”)。眾多國內知名專家學者、著名特級教師、省市教研員相繼成為我們的特約作者,成為引領一線教師前行的燈塔。2010年,《小學教學研究》成為“人大《復印報刊資料》基礎教育教學類重要轉載來源期刊”,至今已連續九年獲此殊榮。
從教學版到理論版,再到教研版;從“學科視角”到“名師課堂”,從“備課參考”到“課例精選”,從“教海擷英”到“百家爭鳴”……《小學教學研究》越辦越豐富,越辦越精彩。這其中凝聚了許多人的力量與智慧,有編輯的辛勤付出,有編委的孜孜不倦,有作者的傾力支持,有讀者的真誠鼓勵……大家相攜同行,從陌生到相識,從相識到朋友,與《小學教學研究》相伴成長。
一路走來,我和《小學教學研究》結下了不解之緣,深深地感受到了一種力量和使命。這種力量透過一頁頁文字在詮釋,這種使命通過一本本期刊在傳承。簡單的事情重復做,重復的事情用心做,理想的指引和信念的支撐讓我們不斷地在新的起點上行進。
2020年注定是不平凡的一年,突如其來的疫情讓我們見證了責任與擔當、恪守與敬畏,更讓我們靜下心來審視和反思,從世界的角度思考社會,從未來的視野思考教育。一個人走不遠,一群人才能奔向詩和遠方……
40華誕,點燃的是青春,留下的是奮斗。熱烈祝賀《小學教學研究》創刊40周年,愿《小學教學研究》不忘初心、牢記使命,成為一顆溫暖的種子,扎根教師心田,綻放新智慧,創造新輝煌,照亮更多教學研究者前行的道路!