新生隊前日常行為習(xí)慣現(xiàn)狀調(diào)查研究報告

劉曉鵬 馬慧芳 劉霞

隨著時代不斷地前進(jìn)，學(xué)生的日常行為規(guī)范更受到學(xué)校的重視。學(xué)生日常行為習(xí)慣代表著學(xué)校的精神面貌，一個良好的日常行為習(xí)慣，可以有效促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)。

一、調(diào)查分析

（一）調(diào)查統(tǒng)計圖

（二）簡要分析

1.調(diào)查表明，老師要求預(yù)習(xí)才預(yù)習(xí)的占到大多數(shù)，占總數(shù)的60%，有自學(xué)意識的才占到總數(shù)的20%，老師要求預(yù)習(xí)也不預(yù)習(xí)的占到20%。

2.調(diào)查表明，學(xué)生會和同學(xué)討論解決問題，只有少數(shù)同學(xué)不參與討論活動。大多數(shù)學(xué)生老師講什么聽什么，沒有自己主觀意見。

3.調(diào)查表明，學(xué)生受到良好的教育，“舉止文明”占總數(shù)的90%，“舉止粗魯”占總數(shù)的10%。由統(tǒng)計得出學(xué)生舉止文明占到大多數(shù)，可以看出我們教育的成功。

4.調(diào)查表明，大多數(shù)學(xué)生注重衛(wèi)生習(xí)慣，占到總數(shù)的80%，只有20%的學(xué)生不注重衛(wèi)生習(xí)慣，新一代的學(xué)生大部分都挺注重自己的衛(wèi)生的。

5.調(diào)查表明，學(xué)生很注重朋友之間感情，學(xué)生對待朋友“誠實(shí)守信，禮貌待人”。

（三）學(xué)生學(xué)習(xí)情況總結(jié)

從學(xué)生“學(xué)生是否自主學(xué)習(xí)”“學(xué)生和同學(xué)怎么討論問題”“學(xué)生上課聽講的狀態(tài)”數(shù)據(jù)上看，大部分學(xué)生是學(xué)習(xí)的，跟著老師的腳步走，老師讓干什么學(xué)生干什么。學(xué)生沒有自己主動學(xué)習(xí)的念頭，只是把學(xué)習(xí)當(dāng)成學(xué)校和老師布置的任務(wù)，正面表明學(xué)生不喜歡學(xué)習(xí)，只是當(dāng)作任務(wù)去完成，沒有學(xué)習(xí)的動力。側(cè)面也表明學(xué)生沒有掌控正確的學(xué)習(xí)方法不知道該怎么樣去學(xué)習(xí)，只好跟著老師的腳步走。所以從整體上學(xué)生缺少的是學(xué)習(xí)方法，老師應(yīng)該注重學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，把學(xué)生培養(yǎng)成一個有理想、有想法、積極進(jìn)取的學(xué)生為主要目標(biāo)。

（四）學(xué)生行為規(guī)范總結(jié)

通過調(diào)查學(xué)生的“儀表是否整潔”“是否注重個人衛(wèi)生習(xí)慣”“舉止是否文明”“對待朋友感情”以上統(tǒng)計數(shù)據(jù)上看，學(xué)生不怎么注重儀容儀表，但是很注重衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)生對儀容儀表沒有概念，但是學(xué)生很愛干凈，從側(cè)面的表明學(xué)生家庭生活狀況，學(xué)生的儀容儀表代表整個學(xué)校的精神面貌，尤其是少先隊員更代表整個學(xué)生的精神面貌及個人形象，面對這個情況學(xué)校應(yīng)該鼓動老師給學(xué)生開一次以“儀容儀表”為主題的班會，讓學(xué)生深刻的認(rèn)知儀容儀表的重要性。學(xué)生在學(xué)校受到良好的教育，他們的行為舉止文明，對待朋友真誠。這樣的成果學(xué)校和老師功不可沒，由此看來入隊前的少先隊員在人品方面是沒有太大的問題的。

二、分析與思考

調(diào)查對學(xué)校的啟示和改進(jìn)。

1.多數(shù)學(xué)生沒有自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，自主學(xué)習(xí)的人數(shù)只占總?cè)藬?shù)的20%，大多數(shù)學(xué)生是老師要求預(yù)習(xí)了才預(yù)習(xí)。這樣的情況對老師的教學(xué)提出新的改變，老師要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況來制定教學(xué)計劃，使得老師更能了解學(xué)生，這樣才能夠因材施教。

2.大部分學(xué)生都能聽老師講課，但是學(xué)生沒有自己的想法或者學(xué)生有自己的想法不敢表達(dá)出來，老師應(yīng)該多關(guān)心學(xué)生的狀態(tài)，對照現(xiàn)狀分析存在的原因并加以解決。老師應(yīng)該多跟學(xué)生交流，留心他們心理狀況，這樣才能解決問題。

3.新時代的我們知道文明的重要性，所以從出生家長和老師一直教育學(xué)生要文明，不能辱罵他人。從小良好的教育讓學(xué)生舉止文明，不打架，不罵人，不涉足未成年人不宜的活動和場所。學(xué)校和班級選出文明之星，一做到宣傳學(xué)校的作用，二來給學(xué)生們做到一個榜樣，讓學(xué)生像榜樣看齊。

4.從調(diào)查表格來說，注重衛(wèi)生習(xí)慣的學(xué)生占到總數(shù)80%，由此看來現(xiàn)在學(xué)生都養(yǎng)成良好的注重衛(wèi)生習(xí)慣，老師要及時的表揚(yáng)，給與學(xué)生們自信。對于那些不注重衛(wèi)生習(xí)慣的少數(shù)學(xué)生，老師要慢慢引導(dǎo)學(xué)生，注重方法，不要讓學(xué)生感到反感。

5.隨著時代快速的變更，學(xué)生心思變得也越來越復(fù)雜，但是不變的是對朋友的心。他們的友情干凈而純粹。

總結(jié)，隨著時代改革不斷地加快，學(xué)校對于少先隊員提出更嚴(yán)格的要求，少先隊員直接關(guān)系到學(xué)校的精神面貌，同時也決定學(xué)生是否全面發(fā)展，因此更嚴(yán)格的要求少先隊員是時代所需，是社會所需。

參考文獻(xiàn)

[1]王汨寶，袁美玲，綦峰，等.小學(xué)生規(guī)矩意識的現(xiàn)狀及構(gòu)建[J].教育實(shí)踐與研究（C），2019.

[2]王安生.小學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育問題、對策優(yōu)化環(huán)境，強(qiáng)化養(yǎng)成[J].大眾投資指南，2019.

本文系2020年度隴南市共青團(tuán)、少先隊研究課題;課題立項號：LNTD20200014;課題名稱：《少先隊隊前教育和入隊標(biāo)準(zhǔn)研究》研究成果。