基于助產專業校企合作實踐基地建設的研究與實踐

林波

摘 要 校企合作實踐教育基地是人才培養、工學結合的基石，它為學生提供良好的培訓平臺，可以全方位地開展見習、實習等綜合實踐活動，從而有效提高學生的技能水平。本文從助產專業校企合作實踐基地的建設背景、總體思路、具體措施等方面進行研究，有助于理清思路，更好地推動助產專業校企合作實踐基地的有序建設。

關鍵詞 助產專業 校企合作 實踐基地 建設

中圖分類號：R473.71文獻標識碼：A

校企合作實踐基地是教育與產業協同融合、統籌發展的重要實現方式，是培養高等職業教育高素質技術技能型人才的基本路徑。為適應國家計生政策的調整和助產專業的發展需要，深化校院深度融合，充分發揮校企雙方的優勢，發揮職業技術教育為社會、行業、企業服務的功能，探索工學結合、全社會教書育人的機制，為行業培養更多高素質、高技能的應用型人才，安徽省六安市皖西衛生職業學院與六安市金安區婦幼保健院于2017年始共建校企合作實踐基地，這一舉措提升了學院在助產行業中的影響力。

1助產專業探索校企合作示范實踐基地的建設背景

母嬰照護（Maternal and infant care）是以安全化、規范化為服務宗旨，聚集母嬰領域專業的服務人才及優質的護理技術，融入高端化，科技化元素，在產婦備孕、產檢服務、孕期教育，待產綠色通道，治療VIP化，產后轉診，月子會所專業婦幼照顧，產后快速康復，新生兒專業照護服務，兒童保健和疾病防治的孕產育全程提供服務及指導。皖西衛生職業學院專科助產專業于2012年立項為省級綜合改革試點專業，2016年立項為安徽省高等職業教育創新發展行動計劃助產骨干專業，2019年被教育部認定為國家級高等職業教育創新發展行動計劃骨干專業。

2高職院校助產專業校企合作實踐基地建設目標

對照安徽省教育廳2019年1號文“安徽省特色高水平高職專業建設標準（試行）”實踐教學建設指標，把皖西衛生職業學院六安市金安區婦幼保健院實踐教育基地建設成為省內標桿的母嬰照護實踐教育基地，建立完善的協同育人機制，深化教育教學改革，落實立德樹人，推動教學與科研緊密結合、學校與醫院密切合作，促進助產專業學生在助產臨床工作崗位的專業能力和職業素養，助力六安市大健康產業，培養德智體美勞全面發展的高質量專業技術人才。

3高職院校助產專業校企合作實踐基地建設措施

3.1構建基于產教深度融合的母嬰照護示范實訓中心管理模式及運作機制

3.1.1組建校企合作實踐基地教學指導委員會

校企雙方共同確定校企合作實踐基地建設規劃，共同開發基地建設項目，簽訂合作框架協議，建立基地管理小組。制定相關制度和文件，滿足助產專業學生實訓、實習，形成助產專業技術技能的培訓基地，資源共享，互惠互利，深化產學研結合模式。

3.1.2建立“專業共抓，育人同擔”的運行機制

校企合作中有效的師資隊伍建設，推動校企合作持續發展。校企合作實踐基地的師資隊伍建設，根據基地協議共同建立與完善實踐基地，并依托基地，按照“雙師型”標準建設專業師資隊伍。由我院助產專業教師和六安市金安區保健院助產專家共同制定實踐教學基地的項目實訓、綜合實訓及頂崗實習計劃，按計劃完成相應的教學、實習和科研任務。

3.1.3完善校企合作實踐基地管理體制

母嬰照護校企合作示范實訓中心設主任1名，中心人員包括實訓課程負責人、實訓指導教師、實訓管理人員等，競聘上崗、定期考核的管理機制。建立指導教師培訓指導、完善各個實驗室管理條例，實施監督。負責人對實驗教學和實驗室實行統一安排、統一管理。既有分工又有合作，實訓教師、實驗設備等教學資源統籌調配，有利于提高實驗教學和基地的管理水平。

3.2深化助產專業雙主體人才培養模式

助產專業人才培養方案以提高職業素養和實際工作能力為核心，形成以工作任務為導向“教、學、做”一體化教學體系，工學交替、頂崗實習。建設母嬰照護校企合作示范實訓中心，積極探索雙主體人才培養模式，根據用人單位對人才規格的要求，指導教學內容安排和課程設計，把學生培養成為職業素養好、溝通能力強、專業技能高的現代助產專業人才。修訂完助產專業三年制專科人才培養方案，邀請助產行業專家完成“1+1+1”培養體系的論證工作。

3.3提升實踐教學資源建設水平

整合并優化助產專業實訓教學內容，按照臨床最新前沿技術標準重新編寫《助產綜合實訓》校本實訓教材，共建課程標準。傳統的助產綜合實訓教學由于缺少臨床案例而顯得枯燥，因此建立助產技術案例資源庫將大大促進校內理論教學的實施。聯合合作醫院教師一起拍攝真實的孕產婦護理操作視頻，制作微課輔助教學。充分體現融臨床、教學于一體的“學習型的生產性實踐教學基地”的特點。

4結語

皖西衛生職業學院與六安市金安區婦幼保健院校企合作實踐基地的建設充分體現了校企融合、協同育人的職教改革要求，實現人才培養與市場需求的緊密對接，是校企雙贏的結果。

基金項目：2019年安徽省高等學校省級質量工程項目“校企合作示范實訓中心”（2019xqsxzx21）;2019年安徽省高校人文社會科學研究重點項目（SK2019A1097）。

參考文獻

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