多媒體在職高數學教學中的運用探討

摘要：多媒體技術在教學中的應用，能夠實現對文本、視頻、圖像等的綜合應用與處理，具有比較強的交互性特點，使整體的教學環境更加生動、逼真，為教學提供了更加多樣化的工具，學生愿意在多媒體技術的輔助下學習知識，注意力更加集中，實現了教學方式的改革. 在職高數學教學中應用多媒體技術，能夠培養學生的學習興趣，提高教學效果。

關鍵詞：多媒體;職高教學;探討

基于我國多媒體技術的高速發展，其開始被引入各個行業與領域之中。職高在引入多媒體技術之后，該技術得到廣泛的運用，改變了教師教學方式。為此，本文簡要分析了目前職高學校教學現狀，同時提出激發學生學習興趣以及改變教師教學方式兩項具體方式，以期為教師合理運用多媒體教學設備提供參考與幫助。

一、改變教師教學方式

職高開設與教育旨在為社會培養專職運用性以及技術性人才，所以職高教育內容同普通高校之間存在較為明顯差異，數學屬于公共文化課程之列，所以教師的授課目的是針對學生予以基礎培養，同時為專業課程提供服務，所以教學課程內容與方式需要滿足學生特征，選擇符合學生認知的方式。作為教師，應充分挖掘多媒體技術的作用，使得該技術能夠為教師教學工作的開展提供幫助，價值也得到充分發揮，而不是僅限于縮減教師板書的時間。

如教師在教授“中心對稱圖形”過程中，教師在傳統教學過程中，一般是利用教具向學生演示，以便令學生能夠更為直觀地了解有關理論知識。但是，該教學方式的主要困難在于，當某一圖形以某定點或是軸旋轉 180°之后，之前圖形同當前圖形之間依舊僅存在影像關系，學生需要結合自身思維碎片回憶教具所形成的圖形，對學生空間思維能力還是有較高的要求。

若利用多媒體信息技術，教師能夠為學生設計圖形的旋轉過程，任意令不同形狀按照不同位置的軸進行旋轉，而圖形的整體運動流程都可被記錄與保存下來，如此一來，學生僅需要通過賭徒，便能夠理解“中心對稱”這一概念。同時，教師也可引導學生通過改變旋轉軸或是改變旋轉圖形以觀察所形成幾何體，借此提高學生動手能力以及實踐精神，這對提高學生個人素質而言具有積極意義。

二、多媒體技術在職高數學教學中應用的優勢

多媒體技術能夠對圖形實現移動、定格、閃爍以及色彩變化等方式的展示，用它來呈現數學教學內容更加直觀、形象. 這種動畫模擬功能，使傳統教學中只能進行空洞的想象得到改善，能夠激發學生的主觀能動性，提高教學效果. 心理學研究表明，中學生在課堂中有意注意的持續時間是比較短的. 數學課堂上需要進行大量的思維活動，學生就會特別容易產生注意力分散、學習效率下降等情況. 在現代教學觀念中，教師不僅要引導學生掌握數學基本知識及技能，而且要注重學生情感態度、價值觀的培養，而多媒體技術的應用，使教學環境更加寬松、和諧. 多媒體圖文并茂的教學特點，能夠把教學中相關的事物、形象、過程等進行全面呈現，打破了時間與空間上的限制，使學生的思維得到拓展. 例如，在講“三角函數”時，教師可以利用多媒體呈現摩天輪的轉動過程，以某一點轉動得到的角度及它的高度表現其變化規律. 這樣，既增加了課堂知識容量，也使學生的視覺、聽覺都得到刺激，提高了學習效率。

三、激發學生學習興趣

“興趣是最好的老師”，所以教師在教學過程中應積極培養學生學習興趣，利用學生所具有的好奇心培養學生自主探索知識的能力，同時也可提高學生主動學的能力。且多媒體技術可以將數學抽象且難以理解的知識轉變為直觀易懂的知識，以便學生對數學知識有更為深入的了解，不僅能夠的激發學生思維，培養學生學習興趣，通過音頻、視頻等不同形式調動學生不同感官參與學習。同時，也可激發學生課堂學習欲望，提高學生教學素養，達到中職教學“以人為本”的教育理念。實際教學工作中，教師可以為學生創設更多生活場景，引導學生將所學的知識用于解決現實生活中存在的問題。以拋物線知識點學習為例，教師可以利用數學繪圖軟件，邀請學生分別作出定點在原點，對稱軸為坐標軸的拋物線的四種形式，即y?=2px、y?=-2px、x?=2py、x?=-2py（P > 0），通過實際操作加深學生對知識的理解，以此提高學生實踐能力。同時，為學生創設生活情景，尋找有關拋物線的視頻，包括學生投籃的視頻、拱橋、吊射以及噴泉為例，然后改變為應用題，要求學生解答。如教師案通過多媒體設備展示一個情景：現需要設計一個噴泉，要求噴泉所形成的空間中并排可同時容納 4 人，設定每個人寬度與高度，然后要求學生計算噴泉最高點的高度。使得學生了解數學知識在現實生活中的運用，以此提高學生運用所學知識解決生活問題的能力。

總之，職高的當前數學課堂教學確實存在不同程度的問題，一方面在于學生自身缺乏學習興趣，另一方面在于教師教學方式陳舊。為此，作為教師，應充分發揮多媒體技術的價值，通過多媒體技術激發學生學習興趣，同時改善課堂教學方式，以提高數學課堂教學效率，使得學生對職高數學理論知識有更為深入且全面的了解，并能夠靈活運用于現實生活之中。

參考文獻：

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姚永軍??? 平定縣高級職業中學校