體育游戲在初中體育教學中的意義

侯鈺淋

摘 ?要：隨著教育的不斷改革和發展，綜合素質教育也比越來越受到國家的重視，我國青少年的身體素質的培養也引起了學生和家長的廣泛關注，作為體育教師要認真對待體育課程，促進學生的生理和心理的健康發展，提高學生的自我鍛煉能力。實踐證明，依據學生愛玩的天性，在教學中巧妙運用體育游戲是一種有效的教學方法，本文接下來將要探討的便是體育游戲在初中體育教學中的應用意義。

關鍵詞：初中體育教學;體育游戲;激發興趣;提高效率;增強素質

體育游戲，就是一種適合青少年的游戲形式，具有特殊性。在初中體育的教學中，教師要依據學生的自身特點設置課程內容，合理地利用體育器材和體育游戲相結合的方式讓學生在身心愉悅的氛圍中學到體育知識和體育動作技巧，同時還可以培養學生的團隊思維和發展學生的社會規則意識。由此可見體育游戲不但可以引起學生的好奇心，激發學生的學習熱情，還可以培養學生的創新合作能力，增強身體素質，從而達到提高初中體育教學效率的目的。

一、激發學生興趣，增強合作能力

在體育教師引導下的體育游戲是一種可以有效提高青少年體育能力和身體素質的途徑。體育游戲，顧名思義就是體育與游戲相結合，具有競爭性、集體性、合作性等特征，可以讓學生在輕松愉快的游戲中學習體育知識，培養學生的體育興趣愛好，激發學生的學習興趣，使得學生真正融入到課堂中去，從而得以提高初中體育課堂的教學質量。

例如，在教授“足球技巧”時我會先組織學生“嘗試踢足球”的體育游戲，因為這種體育游戲有著它獨特的魅力，不僅能充分激發學生的參與熱情，還有效地提高了青少年對足球訓練的積極性和協助合作能力。踢足球作為一項學生所喜歡的綜合性和集體性強的項目，可以讓學生在體育課程的學習中感受到快樂，從而使得學生積極主動地參與到教師組織的體育活動中去，既有利于教師教學目標的完成還有利于學生綜合素質的提高。

二、提高初中體育教學效率

隨著課程的不斷改革，體育游戲越來越成為教師進行體育教學的重要手段，它對提高教學效率和完成教學目標具有重要意義。和很多傳統枯燥的體育活動比如廣播體操、長跑、短跑等相比，體育游戲具有娛樂性和合作性的特征，可以讓學生在輕松的氛圍中學到體育動作技巧，激發學生自主參與到體育活動中去，充分發揮學生的主動性和創造性，從而達到提高體育教學效率的目的。

例如，在教授學生“打籃球的技巧”時，我會充分利用游戲的教育性，結合初中籃球課程，為學生制定合適的籃球課程內容，即讓學生分成小組開展友誼賽，積極引導學生可以在“玩中學，學中玩”，讓學生在比賽的過程中磨練自己的籃球技巧，增強學生團隊意識，提高學生身體素質，以達到提高體育教學質量的目的。由此可見，體育游戲在體育教學中的應用充分突出了學生的主體地位，采用體育游戲教學和傳統的教師講解體育技能相結合的方式，能夠更好地促進學生掌握籃球技能，使得學生愛上體育課，并且在輕松愉快的氛圍中學到知識，對于初中體育的教學質量的提高具有重要的意義。

三、增強學生綜合素質

體育教學的目的之一便是增強學生的身體素質、緩解學生身心壓力。作為體育教師應該在新課改的要求下開展有效的課堂教學，在組織學生有序的訓練活動的同時適當利用體育游戲的方式激發學生的學習興趣，這種在體育課堂上運用游戲活動的方式來對學生進行體育教學的方式，能夠使學生在輕松愉快的氛圍中進行體育學習，以達到實現增強學生綜合素質、提高體育教學質量的目的。

例如，在教授學生“排球技巧教學”時，我會打破已經不適應現代排球教學發展的傳統教學模式，在教授學生打排球技巧的同時還要培養學生的團隊協作和集體意識。傳統排球教學要求學生課上一直練習比如深蹲、彈跳之類的排球動作這對于學生來說枯燥無味，不僅不能充分調動學生的主體性，反而還會增加學生的身心負擔，所以在課堂上我會先給學生分成小組，并讓小組之間展開排球游戲，讓學生在體育游戲的過程中思考為什么做這個動作，只有了解更深層次的原因和看到某個動作的用處，學生才會積極主動地去練習排球動作技巧。這種體育游戲在教學中的運用可以讓學生在游戲的活動中學得排球技巧的同時，還增強了團隊協作意識，對排球充滿了熱情，以達到增強學生綜合素質和提高體育教學質量的目的。

綜上所述，體育游戲是提高學生體育興趣和增強學生綜合素質的有效途徑，也是初中體育教師有效提高教學效率的體育教學方式。體育游戲內容多種多樣，形式生動活潑，還可以將幾種動作技巧融為一體，深受學生的喜愛，充分地調動了學生的積極主動性和增強了學生的綜合素質，這種以其娛樂性和集體性為特點、以體育為中心組織的體育游戲，不但可以輔助教學目標的完成，還有助于讓學生在愉快輕松的環境下進行體育訓練，增強學生的身體素質，促進學生的身心發展，從而達到提高教學效率和增強學生綜合素質的目的。

參考文獻：

[1]張學源.初中體育中游戲教學的探析[J].數碼設計，2017，6（11）.

[2]劉民.簡論在初中體育教學中游戲活動的開展[J].赤子（上中旬），2015（05）.