辦好人民滿意教育必須尊重學生

王運華

讀完《學生第一》一書，我被北京十一學校以學生為中心的震撼人心、精彩紛呈的教育實踐所折服，感受頗多，受益匪淺。總結(jié)起來，就是書中所說的：“學生永遠是學校的主人，學校的一切活動，都應(yīng)當指向?qū)W生、為了學生、成長學生，一句話，學生第一。”

學生第一的道理很簡單，因為學校是學習的場所，而學生就是要抓好學習的主體。要辦好學校，就必須明確辦學的目的，那就是學生的成長;同時還要明確辦學的方法，那就是尊重學生的主體性，發(fā)揮學生的主觀能動性，提供條件讓學生自我管理、自我教育、自我成長。

道理好懂，關(guān)鍵在踐行。作為高中校長，要辦好高中教育，有三個法寶，那就是要抓好激情教育、高效課堂和精細管理。

精細管理是基礎(chǔ)。遂川中學這幾年教育教學質(zhì)量的提升，與實施精細化管理有很大關(guān)系。學校在不斷完善各項管理措施的同時，從抓好管理細節(jié)出發(fā)，讓所有學生做到“一規(guī)范”（規(guī)范學生儀容儀表）、“兩拒絕”（拒絕白色垃圾進校園、拒絕手機進校園）、“三禁止”（禁止學生騎電動車摩托車上下學、禁止學生在校園騎行自行車、禁止學生在校園周邊無證無照的攤點購物）、“四強化”（強化早操、課間跑操、住校生22時30分按時就寢、所有學生午休1小時），引導學生把時間用到學習上來，從而培養(yǎng)學生良好的學習生活習慣。做好這項工作，主要不是靠教師來做，而是發(fā)揮學生的主觀能動性，讓學生進行自我管理。比如學生值周工作，三個年級的值周生在值周教師的帶領(lǐng)下利用課余時間進行交叉值周檢查，時間從早操到晚上就寢，包括紀律、衛(wèi)生、儀容儀表、學習氛圍等。學生很好地履行了管理者的職責，檢查認真，評分公正，效果很好。到了學習和休息時間，整個校園就靜悄悄的，營造了良好的學習氛圍。

激情教育是動力。教育大計，德育為先。立德樹人既是辦學宗旨，同時又是提高教學質(zhì)量的重要法寶。只有點亮學生理想、點燃學生激情，才能發(fā)揮學生的主動性，挖掘出學生最大的學習潛能，最終提高教學質(zhì)量。學校非常注重開展震撼學生心靈的德育活動，比如高一入學軍訓，高二40里遠足，高三成人活動月、體育節(jié)、紅歌節(jié)、“青春井岡行”研學旅行、志愿者行動、學雷鋒與社區(qū)共建等活動以及各種學生評優(yōu)評先評星活動，每項活動都是點燃學生激情的火把。活動要有效果，就必須認真謀劃、精心組織，要讓學生真正參與進來，震撼他們的心靈。搞一次活動，就要對學生有較長時間的影響，甚至是一生的影響。事實證明，轟轟烈烈的激情教育活動，不僅不會浪費學生的學習時間，反而會促進學習效率的提高。

高效課堂是保障。教學是學校的中心工作，教學的重點在學而不是教，教是為學服務(wù)的。近年來，學校大力推進高效課堂，不斷完善集體備課制度，要求備好每一節(jié)課、上好每一節(jié)課。在課堂教學中，發(fā)揮學習小組作用，讓學生真正做到自主學習、合作學習、探究學習，不斷提高教學質(zhì)量。

教育的進步永無止境，但時時要牢記的是“學生第一”。（作者單位：江西省遂川中學）