小縣也辦出“硬核”中職校

甘甜 徐光明 曾憲瑛

明年春季，上饒弋陽中等專業學校（簡稱弋陽中專）第一屆畢業生即將走上工作崗位。

“本想趁著最后一個學期，讓他們考個大專文憑，沒想到用人單位不干了，都希望盡快到崗！美的廚衛的人說‘只要是你們學校的學生，我們就給大學生待遇。九牧、海鷗衛浴等其他實習單位一聽也急了，紛紛承諾‘弋陽中專的畢業生等同大學生待遇，并出臺‘單位出錢提升文憑等政策。”可畢業生就那么多，該校校長唐予松一時又喜又憂。

讓唐予松左右為難的還有招生：春季便按床鋪數最大限額地招滿了學生，可還有學生不斷想來校就讀，但一個班只有50個座位。秋季開學，一名學生硬是自帶板凳來旁聽……

而在2018年上半年，這還是一所瀕臨倒閉的縣級職業學校，校園里雜草叢生，不通水電，全校35名學生，36名教師。

短短的兩年時間，為何有這樣的改變？

轉機：校企聯姻? ?注入新活力

山區、老區，贛東北小縣弋陽，是革命烈士方志敏的家鄉，也是個基礎設施落后、產業發展不足的勞務輸出縣。縣里不少沒考上高中的孩子，情愿外出務工，也不愿在家門口上弋陽職高（2019年改為弋陽中專）。

“我愛教育，也愛我的學生。可當校園里老師比學生還多時，也一度覺得當老師沒意義。”從教30多年，徐桂玲經歷了學校辦學的低谷期。

地處中部欠發達地區，經費、師資、實訓場地及就業單位都不敵發達地區，長此以往，職業學校的辦學形成一個惡性循環。弋陽職高的辦學困境在縣級職業中學具有普遍性。

一邊是縣辦職業學校“招不到學生”“留不住老師”的窘境，另一邊是當地企業“招不到工”的困難。

2012年，由兩家上市公司投資興建的江西鷗迪銅業有限公司入駐老區。經過多年發展，產能與規模大增。格力、美的等新客戶加入后，企業規模擴張，“對口技術人員缺乏”成了制約企業發展的最大瓶頸。

一來便主動與當地教育局及中小學有過很多合作，還為該縣教育事業無償捐助了400多萬元，鷗迪銅業公司董事兼總經理唐予松被當地譽為“一個對弋陽教育有著‘執念的企業家”。

但在2017年，辦學陷入困境的學校找到唐予松，“尋求”幫助，唐予松卻沒找到好的契合點。

“直到2018年2月，六部委聯合印發《職業學校校企合作促進辦法》，趕上了政策東風。”唐予松隨即向縣委縣政府提交報告，沒想到書記、縣長在24小時以內都答復“這是好事”。

校企合作一拍即合！恰逢縣里剛換了個教育局局長，新局長上任的第一件事情就是“做好弋陽職高與企業深度融合辦學事宜”。2018年4月，鷗迪銅業正式與職業高中“聯姻”。合作協議一簽訂，該公司先后投入1000多萬元改善學校辦學條件，修繕校園、完善功能室、添置教育教學設施設備。

成為學校校長的唐予松聽聞先后擔任過職高校長、縣教育局局長的王長仁辦了退休手續，便請這位頗有聲望的老教育人擔任執行校長，理由是“為了弋陽的職業教育”。隨后又遠赴西安，懇請西安交大陶文銓院士、何雅玲院士擔任學校名譽校長;聘請各地的高校教授為客座教授，聘請企業客戶、知名企業優秀企業家為導師。

“書本費、學雜費、保險費等所有費用，全由企業承擔，讀書不花一分錢，學生一人配一臺電腦上課。”“院士來上課，實訓有場地，就業有保障。”

第一次招生就有400多名學生報名！招生期結束后，還有不少人“走后門”“找領導”“托關系”想要來就讀。

轉型：深度合作? ?優勢互補

原來由于對口率低，職業學校容易辦成普通高中，學生畢業后與普通打工仔沒啥區別。

校企合作之初的新生家長會上，看到家長們垂頭喪氣地出現在會場里，王長仁自信地對家長們說：“希望以后我們都能抬起頭來，自信地說我們的孩子不比重點高中的差。”“各行各業都需要技能型人才，職業教育也能讓學生有人生出彩的機會。”

“校企深度合作”是他最大的底氣。

職業教育“費錢”，雖然近年來國家不斷加大投入，但相對于辦學的巨大支出依舊是杯水車薪。

認識到人才是企業的核心，鷗迪銅業先后投入3600多萬，用于改善辦學條件，并每個月劃撥60萬，用于更新實訓設備、培訓教師……

企業辦學校，最大的優勢還在于“最清楚市場需要什么樣的人”。

根據市場的用人需求和學校背靠鷗迪銅業及50多家子公司的集團公司，學校將機電專業設置為主打專業。新進了25臺數控設備，公司的1100多臺套先進設備更為學生提供了實訓保障。

將課堂搬到實訓車間和生產一線，教學緊跟企業前沿需求，學校的學生也在企業實踐中受益良多。

“實打實地學到了技術。”姚乙順是機電系中年齡比較大的學生，2016年初中畢業的他，到義烏打了幾年工，一度覺得“沒出頭之日”。聽貴溪市的伯父說隔壁縣辦了能學到技術的學校，就和表弟一起來到弋陽讀書。

“第一個學期就接觸一線實操，并在省里的‘零部件測繪與CAD制圖實訓比賽中拿到一等獎，并晉級國賽。”這讓再度回到校園的姚乙順更加珍惜在校學習的機會。

按原有辦學模式，專業教師的匱乏一直制約著學校辦學質量的提高。校企合作后，不僅師資水平提高了，學校還結合市場需求設置調整專業，師生與企業、市場的聯系愈發緊密。

先后在鷗迪銅業的車間、實驗室和研發部門工作過的程健，是在校企合作后調到學校任教的，“既要了解最新的行業標準和技術，也要明白如何教學。”程健介紹每年暑假學生到企業實踐時，自己也沒閑下來，忙著參加學校組織的各類培訓。

“三年中專學習中有一年是在企業搞實訓。針對不同專業，分階段、分層次進行職業技能培訓。”鷗迪銅業負責新產品開發和技術的副總陳振賓介紹，每次教官隨行，都按照在校的紀律對學生進行管理，6點早起跑操，晚上10點按時睡覺。車間反饋說這些孩子不僅“專業性強，上手快”“執行率高，有紀律”，還給車間注入了不少生機。

原來由于中部欠發達地區，年輕人大多數外出打工，導致車間里“大叔大媽”多，工作效率低下。

校企合作后，鷗迪銅業車間第一批招了65個定崗培訓的學生，孩子們經過一周培訓就能獨立上崗，第一個月保底工資就能拿到4000元。

“這些孩子很愿意學習，我們按照每個學生的意愿和能力，一對一設置培訓計劃。科級以上干部帶著，用半年到一年時間，將這些孩子培養成具有專業能力和管理能力的儲備人才。”陳振賓明白這些由自己培養、“做得好”“留得住”的年輕面孔，是企業轉型升級的重要資源。

“去年一個學生實習結束后，都不愿走，到手工資能拿到8000元，在我們小縣城還是很可觀的。”陳振賓坦言，看到有發展空間，越來越多的年輕人愿意到車間工作。

美的、格力、九牧……學校副校長張陵波每年要送不少學生去這些龍頭企業參與實習。

“擱以前哪敢想。”更讓張陵波沒想到的是，不少用人單位已經給這些實習學生拋出了橄欖枝。

飛躍：德技雙修? ?愛的教育

弋陽中專的學生到底有多受歡迎？

今年秋季校園招聘，包括美的、九牧在內的15個來校招聘的用人單位一致同意“弋陽中專的畢業生等同大學生待遇”。美的廚衛更是破天荒地自己掏錢，在校園內建立了一個企業展示間。

“九牧聽說后也爭著要建，可我們宿舍和教室都不夠用。”唐予松笑著說，“前兩年都會送學生去九牧實習，今年由于疫情沒送，他們人事部長就找了我兩次，還提出實習生都能與他們的正式員工同工同酬。”

機電系2019級學生黃磊，本可在今年7月結束在美的廚衛的實習，為了讓下一批實習的學弟學妹們盡快熟悉環境，主動在蕪湖多留了一個月，這讓實習單位大為贊賞。

而在初中階段，黃磊還因為性格內向，見到親戚來家里都不愛打招呼，被家人戲稱“像個小姑娘”。

“以前讀書愛偷懶，來到這兒后，有班主任也有教官，一方面很關心我們生活，另一方面管理也嚴格，提升了自制力，閑下來反而不自在了。加上學校各類活動機會多，老師也很關心我們，人也開朗多了。”黃磊說起自己的變化。

“動手能力強”“品行端正”“能吃苦”“精氣神足”，用人單位總結出該校學生的不少優點。這一度讓方志敏中學的校長黃星皓很吃驚，作為當地學生數最多的初級中學，每年該校有上百名畢業生選擇到弋陽中專就讀。

“剛開始還怕我們的學生到中專會調皮搗蛋，后來發現很多在初中不起眼的學生，到中專去了反而變得很優秀。”黃星皓每年都會到弋陽中專看看原來的學生，第一年只是發現學生變得有禮貌、自信，后來好幾個畢業生在全省乃至全國的職業競賽中拿到大獎，這更讓黃星皓反思自己要如何在中小學更好地踐行“因材施教”的教育理念。

同樣的學生，為什么進了弋陽中專會發生如此大的改變？

“學校正大門‘德技雙修、強心健體八個大字，是我校在辦學上的堅持。”王長仁認為，這所學校在讓學生掌握一技之長的同時，始終堅持立德樹人的導向。

入學初，不少學生行為習慣差，生活學習較為懶散。加上不少孩子是留守兒童，家庭教育缺失。

21天養成好習慣！每一屆新生入學，都要接受一期封閉式軍事化訓練，校領導與師生同吃同住同訓練，每天在微信群里和學生家長溝通互動。學校還定期從每個班選取兩三名學生，進行野外拉練和打靶活動，接受預備役訓練。

“鐵的紀律，愛的教育。每個班級我們都配備了一名教官和一位班主任，分別扮演父母親的角色，在學習和生活中對學生進行全方位的關心。”唐予松介紹說，即使是學生外出實習，教官和班主任也是全程陪同。

“平日我們家長來學校辦個事，學生看到外人都會喊‘老師好，很有禮貌。”丁志平是學校首屆畢業生丁峰宇的爺爺，提起當時的選擇，他連連說“選對了”！

“不交學費，吃住還免費，去實習保底工資都有3800元。”“可以自愿調整專業，我家孩子對軟件感興趣，在校時就自主編了幾個程序，去年11月還在全省軟件比賽中拿了二等獎，學校直接將上萬的獎學金打他卡上。”丁志平的孩子現在已經找到了一份滿意的工作。平日在縣里碰到唐校長，他總會不解地問：“學校辦得那么好，怎么不多招些學生？”

雖然弋陽中專辦學時間不長，卻收到不少正面反饋。秋季開學，一個中考全縣排名110多名的孩子主動放棄重點高中就學機會，來弋陽中專學習，這讓唐予松感到欣慰的同時，也感到壓力大。

“社會對我們的認可度高，我們必須更加努力辦學，讓孩子們在家門口學到真的技術。”唐予松補充說，“學好技術，職業學校的孩子未來發展，并不會比上普通大學的孩子差。”