夯實黨建根基 賦能教學(xué)創(chuàng)新

羅火良

鄉(xiāng)村小學(xué)是鄉(xiāng)村教育的主陣地，在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程中，發(fā)揮著獨特的作用。鄉(xiāng)村小學(xué)的黨建工作，是鄉(xiāng)村小學(xué)建設(shè)的重中之重，在信息技術(shù)高度發(fā)達、社會需求日益多元化、輿情瞬息萬變的今天，需要乘勢而上，發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘和黨員教師先鋒模范作用，為提升教學(xué)創(chuàng)新提供動能。

當前，鄉(xiāng)村小學(xué)黨建工作的困境，主要在于教師隊伍中黨員人數(shù)少、年齡偏大和部分黨員教師工作熱情不夠高或教育理念、方式方法難以與時俱進，加上校際發(fā)展不平衡，導(dǎo)致鄉(xiāng)村小學(xué)教師接受黨性教育的機會相對偏少，學(xué)校黨建工作難以有效開展。

抓好鄉(xiāng)村小學(xué)的黨建工作，首先要抓學(xué)習(xí)，必須用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想作為武裝自我的思想利器。因此，鷹潭市余江區(qū)中童鎮(zhèn)中心小學(xué)組織黨員干部持續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，把“不忘初心、牢記使命”主題教育作為永恒的課題，筑牢理想信念。同時，堅持常態(tài)化學(xué)習(xí)，科學(xué)制定黨員培訓(xùn)計劃，建立常態(tài)化的政治理論學(xué)習(xí)制度，定期對鄉(xiāng)村小學(xué)黨員教職工進行培訓(xùn)，從理論學(xué)習(xí)中汲取養(yǎng)分，鼓足干勁，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻力量。每個月固定的黨員活動日是黨員學(xué)習(xí)的保底項目，必須緊密結(jié)合當前時事落實“兩學(xué)一做”要求，確保黨員應(yīng)知盡知、應(yīng)會盡會;開展追尋紅色足跡、訪問愛國主義教育基地等實踐活動，讓黨員干部在一件件珍貴的歷史文物、一樁樁震撼的歷史事件中，受到深刻的自我教育和集體教育，從而更加堅定共產(chǎn)主義的理想信念，在日常工作中踐行入黨誓言。

鷹潭市余江區(qū)中童鎮(zhèn)中心小學(xué)地處紅色資源豐富的贛東北革命根據(jù)地故地，是方志敏、黃道、邵式平等老一輩無產(chǎn)階級革命家曾經(jīng)傾灑過熱血的紅土地，曾為河南游擊區(qū)和余江南部蘇區(qū)，周坊、畫橋、高公寨、中童等地的革命遺跡都是黨建活動的重要資源和活動平臺，是學(xué)校開展黨建工作的獨特優(yōu)勢。通過組織黨員學(xué)習(xí)本地的紅色歷史，學(xué)校黨員干部所提交的學(xué)習(xí)心得體會，就是他們在新長征路上的決心書，有了這種動力，他們立足平凡崗位建功立業(yè)的積極性和主動性就會更強。

抓好鄉(xiāng)村小學(xué)的黨建工作，根本要抓服務(wù)，就是抓好在困難面前、在困境之中錘煉服務(wù)的本領(lǐng)、提升服務(wù)的意識與能力。例如，在疫情防控常態(tài)化的當前，要發(fā)揚偉大抗疫精神，苦練服務(wù)本領(lǐng)，鼓勵黨員教師果敢堅毅逆向而行，錄制教學(xué)微課，及時為學(xué)生答疑解難;開展線上教學(xué)，用愛守護“空中課堂”，彰顯共產(chǎn)黨員的使命擔(dān)當。又如，創(chuàng)新“黨建+”模式，推動黨員干部主動融入脫貧攻堅、思政德育、教學(xué)教研、課程建設(shè)、城鄉(xiāng)教育融合、校園文化建設(shè)等鄉(xiāng)村學(xué)校工作的各個方面，推動黨員教師在“服務(wù)大局、服務(wù)群眾、服務(wù)師生”中守初心、擔(dān)使命，并最終將這股力量融合成為學(xué)校發(fā)展的強大引擎。

抓好鄉(xiāng)村小學(xué)的黨建工作，關(guān)鍵要抓制度，要嚴格執(zhí)行黨組織生活制度，靠制度激勵人、引領(lǐng)人。每月黨支部準時開展“黨員主題活動日”活動，注重發(fā)揮“關(guān)鍵少數(shù)”作用，推進“三會一課”、組織生活會、民主評議黨員等組織生活活動規(guī)范化、常態(tài)化;健全黨員活動制度，做好黨務(wù)和校務(wù)公開，規(guī)范黨組織會議、黨政聯(lián)席會議制度;建立健全黨員干部在重大突發(fā)事件中的工作制度，學(xué)校黨員領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范，沖鋒在前，帶領(lǐng)全體黨員在疫情防控、助力復(fù)學(xué)等方面發(fā)揮模范帶頭作用，錘煉黨員干部的黨性根基和服務(wù)本領(lǐng)。2020年新冠肺炎疫情暴發(fā)之后，學(xué)校立刻組織黨員干部召開線上視頻會議，布置黨員投身防疫工作，把打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)作為檢驗“兩學(xué)一做”成果的試金石，要求黨員干部同心同向、以身作則，團結(jié)帶領(lǐng)群眾勠力同心，做到用擔(dān)當詮釋忠誠、用落實體現(xiàn)責(zé)任、用方法演繹作為，形成戰(zhàn)勝疫情的強大合力。

抓好鄉(xiāng)村小學(xué)的黨建工作，要乘上信息化的東風(fēng)。用好“智慧黨建”平臺，指定專人負責(zé)，充分利用“智慧黨建”扎實有效推進學(xué)校黨建工作;用好“學(xué)習(xí)強國”平臺，建立“學(xué)習(xí)強國”學(xué)習(xí)成績通報及激勵機制，實現(xiàn)“學(xué)習(xí)強國”學(xué)習(xí)的全覆蓋;用好學(xué)校微信公眾號平臺，大力宣傳學(xué)校黨支部工作中的特色亮點，為擦亮學(xué)校品牌提供宣傳陣地。其中，“學(xué)習(xí)強國”平臺涵蓋面廣，內(nèi)容豐富，功能強大，是黨員思想文化建設(shè)的“小百科”，是黨建工作的重要平臺。學(xué)校黨支部緊緊依托“學(xué)習(xí)強國”平臺，組織黨員干部學(xué)理論、學(xué)知識、學(xué)本領(lǐng)、學(xué)典型，要求黨員干部成為“學(xué)習(xí)強國”平臺的學(xué)習(xí)標兵。學(xué)校黨支部帶動全校教職工形成共同學(xué)習(xí)、你追我趕的學(xué)習(xí)熱潮，注重動態(tài)管理，每學(xué)期進行積分評比，評選出積極分子和進步標兵，組織全校教職工撰寫心得體會，有效促進了學(xué)習(xí)效果的轉(zhuǎn)化，帶動了學(xué)校辦學(xué)水平的提升。

抓好鄉(xiāng)村小學(xué)的黨建工作，要強保障顯特色。學(xué)校要建設(shè)并利用好廉政文化墻、黨員活動室等，使之成為特色鮮明的學(xué)校文化陣地和黨員活動陣地。鄉(xiāng)村小學(xué)硬件條件有限，但黨建工作必須按“三化”建設(shè)的要求，在有限的條件內(nèi)，充分利用好豐富的黨建資源，結(jié)合本地的紅色文化資源、眼鏡文化資源等，建設(shè)黨員活動室、眼鏡文化墻、廉政文化展欄，為黨建工作提供形式依托和平臺保障。

在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢進程中，鄉(xiāng)村小學(xué)黨建工作不能缺席，必須以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指引，圍繞黨建“三化”的要求，朝著“六好”基層黨組織目標，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，積極探索辦好人民滿意教育的新途徑、新方法，乘勢而上，奮發(fā)有為。（作者單位：江西省鷹潭市余江區(qū)中童鎮(zhèn)中心小學(xué)）