數字校園環境下農村小學平安校園建設的有效方法研究

田高濤 （甘肅平涼市莊浪縣萬泉鎮田灣小學）

小學生是時代的新生兒，是祖國的希望與花朵。同時，小學生正處于發展階段，自我保護能力弱，安全問題是他們發展的關鍵問題，而伴隨著數字技術步入校園，傳統校園正向數字校園轉化，通過強大的數字技術，平安校園的建設更為容易，學生在高端數字技術構成的校園環境中，能夠有效地保護自己的安全。但是，在基礎設施條件不完善的農村，學生的安全問題尤為突出，如何在數字校園環境下建設農村小學平安校園更值得我們研究與關注。

一、農村小學平安校園建設的重要性

少年強，則國強。年輕一代就是祖國未來的一代，因此，小學生作為祖國未來的棟梁，其茁壯成長顯得十分重要。平安校園的建設是構建社會主義和諧社會，培育我國優秀人才的前提。但是，對尚顯弱小、社會認知程度低的小學生而言，安全是上學的第一課。在新聞中，常能看到小學生身亡的消息，譬如：溺水死亡、車禍、食物中毒、意外死亡、打鬧致死等，每一個令人同情的消息背后都隱藏著家庭的悲哀。小學生的安全問題愈發嚴重，已成為社會的關注熱點，雖在安全建設方面略有成效，但面對防不勝防的安全問題，仍然需要繼續完善安全建設體系，努力構建小學平安校園。現今在數字技術的支持下，農村小學平安教學建設更為方便，也更為必要。

二、數字校園環境下，農村小學平安校園建設的途徑

1.普及安全教育

校園中，小學生正處于學習的啟蒙階段，在校園中不光要學習基礎知識，更應該進行安全學習。農村地區因人的安全意識普遍低下，安全設備不足，校園安全問題頻發。因此，農村小學的安全普及教育更應該引起重視。而隨著數字技術的發展與應用，多媒體技術在小學生安全教育中也起著關鍵作用。運用多媒體技術，可以使安全教育跳出書本的藩籬，運用多媒體，將文字、圖片、視頻多種形式的信息傳遞給學生，讓學生更好地接受。讓農村小學的學生感受到數字技術魅力的同時，有效推動農村小學平安校園的建設。

2.健全平安校園管理體制

隨著信息網絡技術的不斷發展，網絡技術在各個地方、各個方面都有用武之地。農村雖然基礎設施相對于城市較為滯后，但隨著國家對農村發展重視程度的提升，農村的基礎設施建設愈發完善，網絡技術也逐漸在農村落腳。農村小學作為培養未來人才的教育基地，也在校園建設中積極地運用網絡技術。尤其在平安校園的建設方面，網絡信息技術的幫助最為明顯。可在農村校園中安裝監控設備，由相關安全負責人進行觀察，一旦出現安全問題可第一時間了解情況，及時制定確定辦法。通過這樣的手段可以使學生在校園生活中，安全有保障，促進平安校園的建設。

3.借鑒平安校園建設經驗

在數字校園環境下，數據與數據之間、校園與校園之間，不像過去那樣，缺乏聯系，如今通過數據共享和網站平臺，有一張互聯網便可實現與多個校園交流。農村小學因為基礎建設不完善，教育相對于城市學校來說比較落后，學校建立時間短，人才吸引力度不夠。類似于這樣的限制因素，導致農村小學在建設平安校園的環節中缺乏建設方向、發展視野不足、局限性大。但因為數字技術的深入發展，農村小學通過信息網絡技術，在數字校園環境之下，也可以同其他發展情況較好、建設時間長的校園進行交流。打破農村信息交流少、較為閉塞的現狀，而通過這一技術也可以方便學校借鑒各地區、各種發展狀況的學校在建設平安校園的經驗，以此來推動自身的平安校園建設。

小學生作為祖國未來的希望，安全問題是其成長過程中的關鍵問題，校園作為小學生長時間生活學習的地方，安全責任更為重大。農村小學相比城市小學因其特殊的局限性，安全問題是其突出問題。但隨著數字技術的發展，數字校園環境的建設有效推動著農村小學的平安校園建設。