校企合作背景下高職院校電氣自動化專業(yè)改革策略研究

陳月玲

摘 要：本文首先說明了校企合作背景下高職院校電氣自動化專業(yè)改革中的問題，然后重點分析了校企合作背景下高職院校電氣自動化專業(yè)改革與發(fā)展對策，以推動校企合作進程，實現(xiàn)電氣自動化專業(yè)人才培養(yǎng)目標。

關(guān)鍵詞：校企合作;高職院校;電氣自動化;人才培養(yǎng)

高職院校實踐課程離不開實踐平臺的支撐，而實踐平臺是校企合作的表現(xiàn)形式。通過校企合作雙方的共同培養(yǎng)，電氣自動化專業(yè)人才培養(yǎng)更加接近市場需求，人才的綜合能力更強。學生畢業(yè)后適應速度快，專業(yè)技能高。因此，校企合作是電氣自動化專業(yè)改革不可缺少的路徑，也是校企深度合作達成長遠合作機制的必要依托。

一、校企合作推進電氣自動化專業(yè)改革的優(yōu)勢

高職院校雖然具有一定的專業(yè)理論，但在實踐經(jīng)驗上、教學資源上以及師資力量上還需要企業(yè)的支持和幫助，才能培養(yǎng)出專業(yè)技能過硬，綜合素質(zhì)過硬的人才。近年來，國家出臺一些政策來引導校企加強合作，就是看到該模式在人才培養(yǎng)上的獨具魅力，給校企合作提供法制保障，校企合作培養(yǎng)出能力更強、技術(shù)更強、應用更強的社會有用人才。所以，校企合作培養(yǎng)電氣自動化專業(yè)人才具有較強的優(yōu)勢。這種合作模式可以突破單獨培養(yǎng)的技術(shù)壁壘和資源缺乏問題，使學生在校學理論，在企學技術(shù)，回校再深造，回企再夯實，最終實現(xiàn)高職院校出人才，企業(yè)吸收人才創(chuàng)新發(fā)展的雙贏局面。……