淺談如何對幼兒進行中國結民間藝術環境的創設

趙永紅

摘 要：中國結是我國民間藝術的杰作，對幼兒進行中國結民間藝術環境的創設是《幼兒園教育指導綱要》的要求，是促進幼兒有效發展的需要，也是促進我國民間藝術發展的需要。本文簡要分析了對幼兒進行中國結民間藝術環境創設的重要性，提出了對幼兒進行中國結民間藝術環境創設的對策，并指出了對幼兒進行中國結民間藝術環境創設應注意的問題。

關鍵詞：幼兒;民間藝術;環境創設;中國結

【中圖分類號】G614 【文獻標識碼】A 【文章編號】1005-8877（2020）06-0057-01

中國結是我國特有的一種民間手工編結藝術，歷史悠久、變化無窮，具有豐富的象征藝術，體現了中國人們偉大的智慧與深厚的文化底蘊。中國結具有材料簡單、成本低、好學易做等優點，對幼兒進行中國結民間藝術環境創設可以充分激發幼兒對民間藝術的興趣，健全幼兒人格，促進幼兒發展。

1.對幼兒進行中國結民間藝術環境創設的重要性

（1）《幼兒園教育指導綱要》的要求

《幼兒園教育指導綱要》將幼兒園教育內容相對劃分為健康、語言、社會、科學與藝術五個領域，明確指出藝術是實施美育的主要途徑，而環境是重要的教育資源，幼兒教師應通過環境的創設與利用，有效地促進幼兒的發展。因此，對幼兒進行中國結民間藝術環境創設是《幼兒園教育指導綱要》的要求。

（2）促進幼兒有效發展的需要

對幼兒進行中國結民間藝術環境創設可以激發幼兒對中國結民間藝術的喜愛之情，促使幼兒在潛移默化中接受中國結民間藝術的熏陶，充分激發幼兒對中國結民間藝術的認同感，感受中國結的獨特魅力，獲得較為豐富的審美體驗，初步培養幼兒的審美情趣，促進幼兒的有效發展。

（3）促進我國民間藝術發展的需要

中國結起源于舊石器時代，代表著中國民族悠久的歷史，滲透著中華民族特有的文化精髓，體現著人們追求真、善、美的美好愿望，是我國的一種民間藝術。近代以來，隨著科學技術的不斷發展，中國結這一民間藝術由于制作費時費事而逐漸式微。因此，對幼兒進行中國結民間藝術環境創設可以幫助幼兒了解中國結民間藝術的發展歷程與文化內涵，有利于促進我國民間藝術的發展。

2.對幼兒進行中國結民間藝術環境創設的對策

（1）班級活動室中國結民間藝術環境創設

第一，班內墻面設置。幼兒教師與幼兒一起搜集中國結實物與資料，布置中國結展示墻，引導幼兒了解中國結的發展歷程、編制材料以及文化內涵，通過絢麗多彩的實物與圖片吸引幼兒的目光，充分調動幼兒的好奇心;幼兒教師講解中國結編制方法并進行示范，引導幼兒自己動手制作簡單的中國結，在主題墻上記錄中國結編制方法，將幼兒制作的中國結懸掛或粘貼在班級活動室主題墻上。

第二，中國結特色活動區。幼兒教師應依據幼兒興趣愛好在班級內設置中國結特色活動區，準備好編制中國結所需要的材料，為幼兒提供一個較為自由的活動區域。

（2）幼兒園園內中國結民間藝術環境創設

第一，設置中國結民間藝術文化長廊。可以將幼兒園走廊設置為民間藝術文化長廊，在走廊空間內懸掛與粘貼收集到的平安結、雙魚結、方勝結等各種中國結，幼兒教師帶領幼兒參觀文化長廊，講解各種中國結原始的出處、形狀、用途、命名方式以及象征意義，幫助幼兒感知中國結的多樣性，了解中國結的文化內涵。

第二，設置中國結民間藝術活動剪影。幼兒教師應充分利用幼兒園公共環境，在幼兒園內設置“中國結民間藝術活動剪影”專欄，將中國結民間藝術環境創設與生活實際相結合，引導幼兒關注生活中的中國結，比如，大商場中布置的中國結、飯店門口的中國結、汽車上的中國結等，開展中國結主題活動，在新年之際展示“年年有余”雙魚結、“吉祥如意”如意結等，幫助幼兒更好地理解中國結的文化意涵。

3.對幼兒進行中國結民間藝術環境創設應注意的問題

（1）應注意趣味性與科學性的有機結合

對幼兒進行中國結民間藝術環境創設應注意充分考慮幼兒的興趣愛好，遵循幼兒身心發展規律，以兒童喜愛的方式來創設環境，增強其趣味性，吸引幼兒的注意力，充分調動幼兒了解中國結的積極性。此外，中國結民間藝術環境創設要體現科學性與實用性，展示中國結編結方法與中國結文化意涵，尊重幼兒的主體地位，鼓勵和引導幼兒積極參與中國結民間藝術環境的創設，從而科學、全面地認識中國結民間藝術。

（2）應注意教育性與藝術性的有機結合

對幼兒進行中國結民間藝術環境創設應注意教育性與藝術性的有機結合。藝術教育是幼兒教育的重要組成部分，幼兒教師應明確中國結民間藝術環境創設的目的是為幫助幼兒感受中國結的實用功能與審美功能，激發幼兒的民族自豪感。此外，中國結民間藝術環境創設應注意其藝術性，依據中國結的用途、形態等選擇恰當的材料，選線時要注意其色彩，增強中國結的美觀性，使幼兒獲得良好的審美體驗。

（3）應注意課程內容與民間工藝的有機結合

對幼兒進行中國結民間藝術環境創設應注意幼兒教學課程內容與民間工藝的有機結合。幼兒教師可以將幼兒美術教學與中國結民間藝術有機結合起來，將中國結設計為幼兒大班美術欣賞活動，通過欣賞中國結，感受中國結的色彩之美與造型之美，簡單了解中國結的意義，初步培養幼兒的審美意識與審美能力。

中國結民間藝術環境是幼兒教學重要的教育資源，在增強幼兒認同感、促進幼兒有效發展中發揮著非常重要的作用。對幼兒進行中國結民間藝術環境創設應注意趣味性與科學性的有機結合、教育性與藝術性的有機結合以及課程內容與民間工藝的有機結合。

參考文獻

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[2]黃建蘇.關注細節 成就未來—淺談幼兒園環境的創設[J].長江叢刊，2017（24）