這也是愛

覃涵琦

。。“萬轉千修等一回”確實讓人愛得蕩氣回腸。然而，有時候放手也未嘗不是一種愛。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。——題記①

。。變天了，快下雨了。。。。。。。。。。霧如一條條潔白的絲帶，將整個世界分割開來。人們在霧中行走，恍若隔世，互相只聞其聲，卻不見其人。②。。。。。。我，正漫步其中。這時，一抹亮麗的紅色，猛然撞進我的瞳孔里——是一株梅花。在昏黃的燈光與霧氣的襯托下，它顯得那樣嬌小、動人，朦朧的紅，真是朵朵可親，似嬰兒伸出的粉嫩小手，無所求，卻握住了我的心。③。。。。。。。。。。。這也許是冥冥之中的緣分吧，我就這樣帶它回家了。④。。。。。。。。。。。。在家里，我是那般小心地照料它。梅花本不畏嚴寒，我看著窗外被風刮得搖頭晃腦的植物，又看了看這株瘦小的梅花，卻默默搖了搖頭。每天，定時、定量地澆水似乎已經成為我的習慣，有時候枝條折斷了，我也會在一旁心疼許久，直到它的“傷口”漸漸愈合。。。。。。。。。。。。它一定會長得繁茂而健壯吧！倚著門框，看著與植物們相伴的它，我對未來有著無限的憧憬。⑤。。。。。。。。。。。。可它卻漸漸凋零了。⑥。。。。。。。。先是從尖端開始，花瓣一片片凋落，上下翻飛著，仿佛踩著死亡格調的華爾茲舞步，又仿佛生命走向盡頭的鳳尾蝶。伴隨著我的心痛與悲傷，它漸漸枯黃，直到成為一個沒有血肉的標點符號，顯得有點突兀。幾次搶救無果后，我漸漸失去了希望，懊惱地將它丟到陽臺，不再理睬。⑦。。許多天過去了，它在我心中早已是死亡的模樣，直到如今我推開陽臺的門。一陣清香縈繞于我的鼻尖，我驚愕地抬頭尋覓，卻發現那枯萎的梅花竟然活了過來，枝丫間開滿了鮮紅的梅花，每一朵，都似一張晶瑩的笑臉。我徜徉在花香中，癡醉了，沉酣了。。。。。。。。。。。。。。。是啊，在溫室中長成的花朵，又怎能長出傲骨，生出百折不撓的勇氣？我走上前去，想要捧起它，可又擔心驚擾了它成長的腳步，只好呆呆地立在那里，傾聽它拔節的聲音。⑧。。。。。。。。。。。。。那一天，我遇見了這世上最好的愛。因為放手，所以成全。⑨。。。。。。。

①開篇題記簡明扼要點明主題，用“萬轉千修”的“執著”與“放手”形成鮮明對比，更突出題旨中“也”字的含義。

②環境描寫，為下文梅花的出場作鋪墊，讓讀者不會覺得突兀。

③點明寫作的對象“梅花”。烘托的手法，比喻的修辭，生動地寫出了梅花的動人可親。一句“握住了我的心”，情深意濃，喜愛之情溢于言表。

④承上啟下，引出下文開始家養梅花的情節。

⑤細節描寫自己對梅花的百般愛護，并與外面的植物形成對比，為下文寫梅花的凋零埋下伏筆。

⑥轉折，心情的失落可見一斑。

⑦細寫看見梅花凋落的情節和心情，“死亡格調”與“華爾茲”明暗相配，語言別有味道。

⑧作文敘議結合，筆鋒一轉，溫室里因被呵護而瀕死的花被丟到陽臺的寒風里居然起死回生，讓人頓生感慨，梅花終是屬于寒冬與冷雪的。

⑨總結全文，點明題旨，有時候過度的愛是一種傷害，適時放手，卻是一種成全。

總評

該生選材大膽，使用了“梅花”為寫作對象來敘述一段情感的變化以及關于生命認識的升華。表面上是對梅花的放手，讓它重回自然的風雪之中：“我”的好心、愛憐反而讓它失去梅花的生命軌跡，幸運的是，“我”的放棄反而成就了梅的芳香。這些實際上是“我”自己人生的體味，文中隱晦地透露出“我”渴望獨沐風雨的心聲，希望他人放手讓自己成長的際遇。雖然沒有明示，但是讓人讀來似乎無法擺脫“我”的影子。這也是本文值得賞讀之處。

（劉西洲）