驀然回首，論據“應有盡有”

滕達 余紅剛

退一步，海闊天空，讓它轉變為我們前進的新生力量。人生在世，難免會有困難和風險。激流越過坡峰，只有先流到低處才有奔涌的力量;剪劃弧線，只有往后拉滿，才能射得更遠更準。我們總不會一直退讓，而是汲取了更多清晨的露珠，把自己的花枝裝扮得更加漂亮。

請以“退讓也是一種前進”為題，寫一篇作文。

要求：1.除詩歌外，其他文體不限;2.不少于600字;3.文中不得出現考生本人姓名以及畢業學校名。

議論文要論據豐富，才能夠深深地感染人、打動人、說服人。那么，怎樣才能使得議論文的論據豐富起來呢？首先，考生需要積累相關的素材。可以是課內的，也可以是自己感興趣的內容，并把積累的素材進行歸類。這樣在用的時候就可以很快地“對號入座”。其次，文中要涉及自己的實際情況。論據不僅要有著名人物的事例，也要有對自己的實際情況的論述。最后，立足于社會現實，緊跟時代。同學們可以通過報刊、電視、網絡等來了解國家大事，使得自己的作文有現實意義。

本道作文題是關于成長類的命題作文。語文新課程標準要求考生在寫作中“力求表達自己對自然、社會、人生的感受、體驗和思考”，做到“能根據表達的需要，圍繞表達中心，選擇恰當的表達方式”“寫簡單的議論性文章，做到觀點鮮明，有理有據”，體現出中考作文對議論文寫作的基本要求和對考生成長過程中感受、體驗和思考的重視。2019年黑龍江哈爾濱作文題“彼岸并不遙遠”，江西南昌作文題“鑰匙”，湖北黃石作文題“遺憾從未缺席”等都有“成長”的元素。可見，成長類是中考作文命題的重點方向。這道作文題目要求考生關注成長，學會睿智地面對世間一切不可預測的變故，思考生命的價值和意義，演繹人生的精彩。要寫好這類作文，我們需要注意以下兩點。

第一，我們要正確理解“退讓”和“前進”的關系。表面的退讓未必是真正的退讓，小退讓可以是為了大前進做準備，輕松地越出一大步也可能是無盡后退的開始。很多時候，退讓并不意味著自甘墮落、自我放棄;相反，它恰恰提供了一個反思過失、積蓄能量的最好時機。退的時候，人往往變得更清醒，更理智，也更有主見。

第二，要注意思想意義的積極性和說理的辯證性。不能對所有的退讓大唱贊歌，作為一種積極的人生態度，進是必需的，而且是應該貫穿我們人生始終的。退只是手段，不是目的;只是暫時的，不是永恒的;只是適量的，不是無休止的。

退讓也是一種前進

◎卜 可

人生固然要銳意進取，追求上進，努力向成功進發，但有時，我們還要知退，能退，更要善退。有時候，退讓也是一種前進。

這是一道招聘新員工的測試題：一個暴風雨的晚上，你開著一輛車經過一個車站，有三個人正在等車，一個是快要死的老人，很可憐;一個是醫生，他曾救過你的命，你想報答他;還有一個是女人，她是你做夢都想娶的人，錯過了就再也不可能了。

但是，你的車只能再坐一個人，你會如何選擇呢？請解釋一下你的理由。

每一個人的回答，都有自己的原因。

老人要死了，你得先救他;醫生救過你，你不能錯過一個好機會去報答他。還有，錯過可能再也遇不到的情人，你會遺憾終生。

在200多位應聘者中，只有一個被雇用了，他并沒有解釋答題的理由，他只說了以下的話：“給醫生車鑰匙，讓他帶著老人去醫院，而我則留下來，陪我的夢中情人等公車！”

每個人都認為，以上的回答是最好的，但只有一個人想到了。

這是否因為，我們從未想過要讓出自己手中所擁有的？有時，擁有的太多反而會成為我們成功的絆腳石。所以，學會退讓，讓出的是一份不平凡的智慧。退讓有時也是一種進步。

諾貝爾獎獲得者楊振寧的成功，就是因為他勇于退讓。楊振寧于1943年赴美留學，受“物理學的本質是一門實驗科學，沒有科學實驗，就沒有科學理論”觀念的影響，他立志完成一篇實驗物理論文。于是，由費米教授安排，他跟有“美國氫彈之父”之譽的泰勒博士做理論研究，并成為艾里遜教授的6名研究生之一。在實驗室工作的近20個月中，楊振寧成為艾里遜實驗室流行的一則笑話的主人公：“凡是有爆炸（出事故）的地方，就一定有楊振寧！”楊振寧不得不正視自己：動手能力比別人差！在泰勒博士的關懷下，經過激烈的思想交鋒，楊振寧退讓了，他放棄了寫實驗論文的打算，毅然把主攻方向調整到理論物理研究上，從而踏上了物理界一代杰出理論大師之路。假如他一條道走到黑，恐怕他至今還是一個無名小輩。

退讓并不意味著失去，退讓有時更是一種綻放。

【湖北孝感市楚澴中學九年級（3）班】

點評

1.論據豐富，剪裁得當。該生立足現實，運用了以小見大的表現手法，選取新鮮而典型的事例，通過“我”的剪裁，恰到好處，具有很強的說服力，很好地證明了論點。

2.結構簡單，巧妙點題。整篇作文結構簡單，“總——分——總”的形式淺顯易懂，又不乏內容表現力。開篇點題，直接而明確;中間對退讓進行多角度多層次闡釋，不斷點題，使全文條理清晰;結尾再次點題，收攏全文，深化主題。

退讓也是一種前進

◎楊希果

雪松懂得退讓，能夠造就一片山頭的翠綠;海鷗懂得退讓，可以忍受狂風暴雨的沖擊。所謂“大丈夫能屈能伸”，只有學會退讓，懂得伸屈，生命中才會有絕處逢生的驚喜。

四面楚歌中，當那寒光閃閃的長劍劃過虞姬白皙的脖頸，只留下一抹鮮艷的紅色，你只懂得吟唱“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝”的無可奈何;你只會仰天長嘯“此天之亡我，非戰之罪也”。面對滾滾的烏江水，昔日勇猛蓋世的西楚霸王，如今為何落得如此下場？雖有李清照歌頌你“生當作人杰，死亦為鬼雄”，然而你可知“勝敗兵家事不期，包羞忍辱是男兒”，你可知“江東子弟多才俊，卷土重來未可知”？

縱然你的決定是對于尊嚴的維護，對于恥辱的對抗。但是如果你懂得退讓，渡過烏江，以你的才能，以你的勇敢，卷土重來，歷史或許會被改寫。

當時的天下是一個群雄逐鹿的舞臺，你始終不肯磨平你那突出的棱角，始終不會有劉邦那“遇方則方，遇圓則圓”的靈動。你是山，一座從不肯低頭彎腰的山，這樣的性格注定了你不可能有絕處逢生的驚喜。

穿越歷史的時空，我們品讀著這邊獨好的風景，欣賞著另一位偉人留下的贊歌。

當遭受過痛苦與恥辱的雙重磨難，當在黑暗與犬牙差互的隧道中踽踽獨行，當在死亡的江河中艱難求渡，你用激昂的信念將羞辱焚燒，點染靈魂，從此踏上了一條隱忍的道路。

司馬遷在“每念斯恥，汗未嘗不發背沾衣也”的痛苦中奮筆疾書，書寫三閭大夫行吟江畔的憂郁，書寫荊軻那把寒光閃閃的匕首，書寫酷吏們內心蟄伏的蛇蝎，書寫武帝揮動干戈滴下的鮮血，書寫垓下英雄末路的悲歌……為的是那永不曾磨滅的信念——究天人之際，通古今之變，成一家之言。

他的茍且偷生，他的能屈能伸，成就了中華歷史上的偉大著作。他懂得退讓也是一種前進，是一種絕處求生的智慧，是一種可以在絕境中實現自身真正價值的智慧。

人生如一泓水，溫存而靈動。懂得屈伸自如，學會退讓，這種智慧會讓人在困境中得到柳暗花明的轉機。

【湖北孝感市楚澴中學九年級（10）班】

點評

1.正反取材，論據豐富。本文先從反面舉例，用項羽不肯低頭過江東而失去東山再起的機會的事例;接著從正面舉例，講了司馬遷遭遇宮刑而忍辱負重、青史留名的事例。兩個論據，底蘊豐厚，成為論點的有力支撐。

深入挖掘，論述出彩。如對于項羽這一事例的引入，先有情景的描寫，如“當那寒光閃閃的長劍劃過虞姬白皙的脖頸”;接著，有人物“此天之亡我，非戰之罪也”的感嘆;最后還有李清照“生當作人杰，死亦為鬼雄”的評價。多方面的分析，讓論述變得極為精彩。

誤區提醒

1.論據“蜻蜓點水”。論據是用來證明論點的。很多同學只是把論據放在文中，并未對論據進行深入分析。這個論據究竟是怎樣符合文中的論點的，要展開層次來闡明。比如運用“因為”“舉例來說”“依據是”等詞來引出對論據的具體闡釋。

2.論據“假、大、空”。有些同學為了使用論據而使用論據，一些站不住腳的論據也拿來使用。這樣做無疑會使全文前后矛盾。如果論據和論點相同，那么論據就起不到支撐論點的作用了。故而，要積累真實的事實作論據。