特殊假期， 更需家庭教育

教育部日前下發通知，要求2020年春季學期延期開學，部分省份已將開學時間延遲至3月1日之后。面對延長的假期，如何幫助學生獲得最大的收獲與成長？除了學校的努力，家長更應擔負起教育主體責任，確保家庭教育不缺位。

首先，父母做出榜樣是最好的教育。身教勝于言教，榜樣教育，是富有現實感的價值觀引領。許多奮戰在防控疫情第一線的父母，給孩子做出了最好的榜樣。即便大部分父母沒有機會走到前線，他們也在自己的崗位上恪盡職守，或者在居家期間自覺遵守政府規定，這都是在為防控疫情做貢獻，會在孩子幼小的心里埋下種子。

同時，要注重培養孩子良好行為習慣。行為習慣對于人的成長至關重要，防控疫情為養成好的習慣創造了絕佳條件。比如勤洗手、不用手觸摸口鼻的衛生習慣;比如堅持閱讀、寫作的學習習慣;比如承擔力所能及家務活的勞動習慣;比如堅持看新聞、主動甄別信息真偽的媒介使用習慣等。

此外，要引導孩子關心社會。抗擊疫情期間，既要保護孩子的身體健康，也要發展孩子的心靈需求。

還要引導孩子進行探究性學習。面對疫情，相關信息如潮水般涌來，父母可以與孩子一起做匯總，通過信息的收集整理和分析研究，去偽存真、加深認識，孩子既會提升邏輯能力，也會掌握研究方法，還能提升對于疫情的科學認知。

解讀

在這個特殊假期中，家長應以身作則，主動“擔負起教育主體責任，確保家庭教育不缺位”。行動是最好的教育。不管是在一線抗擊疫情的父母，還是自覺在家防控疫情的父母，在孩子的心目中，都是最偉大的父母。同時，家長“要注重培養孩子良好行為習慣”，培養勤洗手等衛生習慣，培養堅持閱讀寫作等學習習慣，培養做家務等勞動習慣，培養關注新聞等媒介使用習慣，鼓勵孩子多觀察、多思考、多體悟。家長對孩子身教的效果遠比書本、課堂的效果要好。