對傳統文化與合唱教學相融合的思考

賀波

摘 要：合唱教學作為音樂教學的重要教學內容，能通過多聲部的相互配合進行藝術內涵的表達，營造出優美的音響效果，這是對傳統文化進行傳承、弘揚的重要途徑。因此，教師應在合唱教學中進行傳統文化的融合，以此提升合唱教學的文化性、藝術性，同時也能實現對傳統文化的有效傳承。

關鍵詞：素質教育 合唱教學 傳統文化 融合策略

音樂作為一種廣泛流傳的藝術形式，一直以來深受人們的喜歡和歡迎，它會向聽眾傳遞深刻的思想內涵，陶冶人們的情操，凈化人們的心靈。音樂可以作為傳統文化的藝術載體，是對傳統文化進行傳承的重要途徑。合唱教學作為音樂教學的重要內容，同樣也與傳統文化具有不可割裂的聯系。因此，教師應在合唱教學中積極進行傳統文化的融合，使學生在學習的過程中，更加深刻地理解合唱的內涵、領悟我國傳統文化的博大精深，實現學生音樂素養的提升。

一、傳統文化與合唱教學相融合的重要意義

1.有助于提高學生的藝術審美能力

合唱教學作為音樂教學的重要內容，是對學生進行藝術教學的重要形式。而學生只有對合唱教學內容中的藝術內涵、文化內涵進行了深刻理解，才能實現藝術審美能力的提升。將傳統文化與合唱教學的融合，使合唱教學中教學內容被賦予了更加深刻的文化內涵，能使學生能在合唱的過程中獲取到更加深刻的藝術熏陶，從而實現藝術審美能力的有效提升。

2.有助于體現合唱教學的教學特色

合唱的表演形式和表演的內容都與獨唱具有很大的區別，它不僅能通過合唱成員間語言、咬字及聲調的和諧統一，營造良好的音響效果，同時也能賦予合唱藝術更加深刻的藝術內涵。由此可見，合唱藝術是以傳播高雅音樂為目標的一種藝術形式。傳統文化與合唱教學的有效融合，會使合唱藝術的文化內涵更加的豐富、深刻，能充分體現合唱的特色。

3.有助于傳統文化的有效傳承

自改革開放以來，我國與世界各國的國際交往日益頻繁，在吸收了國外先進科學技術的同時，多元化的文化意識也隨之涌入，對于我國傳統文化的傳承造成了很大的沖擊。因此，在現階段的教學中，對傳統文化進行傳承、弘揚已經成為教師所應承擔的歷史重任。通過在合唱教學中進行傳統文化的融合，不僅能使學生在藝術的層面對傳統文化有所了解，還能使學生產生民族文化認同感，自覺擔負起傳統文化的傳承責任，有助于實現傳統文化的有效傳承。

二、在合唱教學中進行傳統文化融合的策略

合唱教學是音樂教學的重要組成部分，是提高學生藝術鑒賞能力、審美能力的重要途徑。由于學生長時間接觸的都是流行歌曲、通俗音樂等，所以他們的音樂文化認知一直處于較為低級的層面，其審美能力和文化素養的提升受到了制約。因此，教師需要將傳統文化的與合唱教學相融合，提高合唱教學的效率，促進教學目標的實現。

1.增強教師的傳統文化素養

教師作為教學活動的組織者和實施者，其自身的專業素養對合唱教學的效率和效果有很大影響。因此，在合唱教學與傳統文化進行融合的過程中，教師更應注重提升自身的傳統文化素養，以淵博的傳統文化知識和強烈的文化傳承意識來進行傳統文化的滲透與融合。首先，教師可以通過自主學習的形式，利用課余時間進行傳統文化經典名著的閱讀、傳統經典音樂作品的欣賞，從而更加深刻地理解傳統文化，實現自身文化素養的提升。其次，教師還可以通過積極參與與傳統文化相關的藝術培訓，吸收相關專家、學者、教師的豐富經驗，并以創新性的意識和手段提高融合效率和效果。

2.注重教學內容的科學設計

合唱教學中，教學內容是非常重要的因素，經過科學的設計與處理，能很大程度上增強合唱教學與傳統文化進行融合的效果。因此，教師應注重對合唱教學內容進行科學的選擇和設計。將古詩詞歌曲引入到合唱教學中就是一種非常有效的處理方式。古詩詞作為傳統文化的重要組成部分，既有優美的意境，也蘊含著濃厚的文化底蘊，古詩詞歌曲是為古詩詞譜曲而形成的一種音樂形式，既積淀了古典文學底蘊，又浸潤了現代的音樂文化，是傳統文化與音樂教學進行結合的重要依托。在合唱教學中，教師通過引入古詩詞歌曲，既能賦予合唱教學以豐厚的經典文化意蘊，同時還能使學生在學習的過程中更加深刻地理解古詩詞，增加了學生的文化積累。

3.注重民族音樂的滲透

音樂作為一種藝術，具有豐富的內涵與外延，與文化意識更是具有不可分割的聯系，音樂作為文化的一部分，是歷史與文明的重要載體和集中體現，每個民族都有自己獨特的音樂風格。因此，在合唱教學中進行民族音樂的滲透是傳統文化與合唱教學相融合的重要途徑。教師應深刻認識到傳統文化與民族音樂教學的密切聯系，感知傳統文化在民族音樂中的價值體現。

綜上所述，在合唱教學中，教師應有意識地進行傳統文化與合唱教學的融合，通過提高自身傳統文化素養、將古詩詞歌曲引入到合唱教學、在合唱教學中進行民族音樂的滲透等形式，來增強學生對傳統文化的認知，從而加深學生對傳統文化的理解，實現傳統文化的有效傳承。

參考文獻：

[1] 吳麗《高師合唱教學的多元化探索》，《音樂天地》2013年第6期。

[2] 倪俊杰《談高師合唱與合唱指揮課程標準的建設和施行》，《音樂創作》2012年第7期。