新媒體與大學生就業創業指導工作信息化

林慧娜

當前時代是信息技術迅猛發展的新時代，各行各業都在普及信息化，同樣的，教育領域中信息化也在推廣，尤其是高校大學生就業創業指導工作，更是應用了新媒體技術進行信息化改進。大學生就業創業有著眾多機遇，但是與此同時也存在著不可避免的挑戰。高校方面必須加強大學生就業創業指導方面的信息化推進，為大學生提供更為優質的服務。

信息技術的發展進步引導著新媒體技術逐漸改進，大學生就業創業指導工作也必然會實行信息化的改進。我國的大學生們目前正面臨著畢業就失業的問題，其中最主要的原因就是大學期間接受的就業創業指導不夠完善，學生缺乏職業規劃。所以，高校方面必須調整以往片面簡單的就業創業指導，應該加強對學生綜合能力的培養，這就需要充分利用信息化的技術手段。

新媒體對于大學生就業創業指導信息化所產生的作用

正面作用

新媒體技術推廣以后，媒介使用更加普及，將其應用到大學生群體中以后，信息傳播會變得更加廣泛，大大提升傳播效果。新媒體最主要的優勢就是“互動性”以及“數字化”，主要的載體就是當前幾乎每個大學生都有的智能手機以及電腦互聯網。通過新媒體技術能夠將以往的內容生產和社會傳播方式推翻，新媒體構建的全新大數據平臺提供了高速的網狀傳播系統，學生和高校在這個網絡中都是其中重要的節點。

新媒體的使用能夠發揮聲畫兼備、實時互動、快捷方便、虛擬介入、文化多樣等優勢，當前時代的大學生更渴望參與到社會交流中，接觸全新的領域，二者之間的結合有高度重合性。新媒體能夠幫助學校向學生快速傳達相關的就業和創業信息，方便快捷地開展指導工作。學生除了使用傳統的信息網站，還能進行模擬應聘、自我學習，校方也能參考用人單位的實際要求提供更準確的指導方式。

負面作用

雖然新媒體技術引導的信息化發展有著諸多優勢，但是仍然也會出現一定的問題。因為新媒體媒介容納信息具有無限和集成的特點，大學生群體參與其中，可能會在市場競爭方面落于弱勢，具體影響如下：第一，信息不對稱問題加重，學校、學生、用人單位，三者之間的信息不對稱問題是一直存在的，這也是導致就業創業問題產生的原因之一，新媒體帶來的信息化、數字化、實時化都會造成信息傳播加快，但是新媒體的極速蔓延會造成勞動力市場分割條件下的信息不對稱問題;第二，加大信息鴻溝，大學生雖然目前基本條件差不多，但是仍然存在經濟條件、專業、文化、性別方面的差異，對于新媒體的接受程度也不同，進而原本就存在著信息鴻溝可能會加大;第三，信息焦慮，新媒體雖然為大學生提供了眾多的信息，但是就業創業相關信息總量的增多會造成人們無法獲取最精確的信息，也就是信息審核不夠完善，畢業生們迫切地需要精確的信息，但是信息的不確定性和大數量又造成了畢業生們的焦慮加重。

大學生就業創業指導信息化存在的問題

就業創業指導方式單一

現如今，我國各個高校都關于學生就業創業的信息網站進行了對應的建設，同時人力市場以及相關的部門也在針對畢業生的就業創業服務進行線上建設，這說明我國針對畢業生的就業創業網絡正在建設中，同時這也是大學生最主要的信息來源。但是目前已經建成的就業創業網絡存在著不足之處，必須進行技術優化和信息優化，完善網絡建設。

新媒體視闕下，很多就業創業相關的網站都根據自身的特點開發了手機APP，雖然創新了形式，但是指導卻沒有對應進行創新，采用的仍然是傳統的指導方式，所以并不能滿足當前大學生的實際要求。其具體表現包括就業創業指導單純就是介紹用人單位的要求、面試地點和時間、創業優勢方向等等，但是具體的輔導和職業測評卻沒有滿足實際要求。同時，學校方面的就業創業指導人員和學生之間的溝通交流不足夠，單純只是問答，效率非常低。

就業創業指導信息化渠道不足

新媒體發展進步的同時，雖然帶動了高校就業創業指導信息化的發展進步，技術水平實現了提升，但是仍沒有達到應有的技術高度，所以大學生就業創業指導方面信息化建設不夠完善。建成的就業創業網絡運行需要安排專門的工作人員進行維護，傳統的信息傳播技術人員水平不需要多高，能夠保證正常運行即可。但是信息傳播方式目前正在增多，傳統的工作人員已經無法完成當前的工作要求。技術人員不僅僅需要對已有的網站進行維護，同時還需要對網站進行改良，發布信息，與學生、單位、學校進行線上交流，就業創業指導方面的工作人員工作水平需要提升。原本的網站需要探討新的新媒體應用方法，大學生就業創業指導信息化渠道因此也難以拓展。另外，雖然目前我國的大學生就業創業指導工作雖然已經在進行新媒體信息化建設，但是通常僅僅是網站開發，沒有更多渠道。

就業創業指導信息智能化不完善

分析當前的招聘網站，例如智聯、前程無憂等網站，已經開發了應用在智能手機上的APP，而且部分高校也有專門的微就業平臺，但是學校在進行就業創業指導的時候，仍然只是利用網站進行咨詢和招聘，關于就業創業相關的咨詢指導服務水平較低。指導工作人員和學生之間不能有效溝通，不能進行動態指導，不懂得利用學生最常用的微信、微博等社交軟件，信息化指導仍處于單向靜態的指導，無法吸引學生的注意。

大學生就業創業指導信息化的改善策略

豐富就業創業信息源

大學生就業創業指導工作需要充分利用新媒體的發展優勢，有效擴展和豐富相關的就業創業信息，將各方面的主體均吸引進入校園網絡中。同時，學校方面需要對學生非能力因素導致的工作差距加強重視，擴展學生社會關系網。當前的信息時代發展背景下，大學生們利用社會關系網能夠獲取到豐富的信息資源，同時也能夠獲取到更多的社會資源，大學生將豐富的大數據提取出有效信息以后，能夠將其轉變成自己的資本。所以，社會關系網對于大學生的就業創業有著至關重要的作用，有效增多了就業機會，提供了更多的創業機遇。新媒體視闕下，大學生就業創業指導需要擴大學生的社會關系網，依托校友資源，充分利用校園論壇、微信、微博等平臺進行實時交流，提供更有效的實時信息。

創新就業創業指導方法

大學生就業創業信息化指導工作需要特別關注指導方法，對其進行創新，同時指導內容方面也需要根據實際情況進行創新，保證信息化工作能夠實現可持續發展。指導內容的創新需要增加職業生涯規劃，包括就職前后兩個方面的內容，同時參考大學生的實際要求在就業創業指導內容中分出不同的類別，包括信息、技巧、咨詢以及指導等等，例如國際政策、職業道德、就業趨勢、職業要求等等，同時指導工作需要加入大學生心理、職業匹配度、職業興趣等方面的內容，實現個性化的指導。指導方式方面，也需要進行創新，傳統的指導方式多數是大課堂授課或是教師一對一指導。新媒體發展視角下，大學生就業創業指導可以利用多種信息載體，提供教學軟件下載或是在線學習服務，幫助學生隨時獲取自己想要的信息，打破以往空間和時間的限制。同時可以通過網絡模擬進行大學生面試指導，加強單位和學生之間的交流，簡化就業流程，提升就業創業效率。

加強軟件建設

軟件建設也是非常重要的內容。大學生就業創業指導部門可以根據實際要求開發專門的指導軟件，學校方面可以根據當地的實際情況和學生特點在此基礎上進行適當地軟件改良。目前電腦、手機的應用程序多種多樣，受到了人們的歡迎青睞，所以就業創業指導用程序的開發是十分必要的。但是需要注意的是，就業信息平臺的接入標準需要保持一致，軟件需要對就業信息進行規范化管理。目前我國的招聘網站、社會用人企業、高校等平臺的接入標準并不一致，這不利于高校利用就業創業相關的信息，改成統一的接入標準是有必要的，同時應當加強身份認證。

綜上所述，目前我國在新媒體視闕下大學生就業創業指導工作存在著一定的不足之處，特別是大數據時代的今天，大學生們應當學會充分利用就業創業指導提供的信息和幫助，加強職業規劃，保證畢業后順利進行就業和創業。目前我國的就業創業指導工作已經在進行信息化建設，學校、用人單位方面都需要不斷完善自身工作，負責人員需要加強技術培養，提升工作水平，做好指導工作。

（廣東食品藥品職業學院）