大數(shù)據(jù)在高校思想政治教育中的運用

王健龍

（東莞職業(yè)技術(shù)學(xué)院 廣東東莞 523808）

時代不斷創(chuàng)新進步，21世紀(jì)已經(jīng)正式進入大數(shù)據(jù)時代，面對更加復(fù)雜的社會環(huán)境，高校有必要針對當(dāng)代青年做好思想政治教育工作，培養(yǎng)青年樹立正確的社會主義核心價值觀，為社會的發(fā)展貢獻出自己的力量。網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的推進給高校思想政治工作帶來新的問題，也帶來新的發(fā)展契機，教師需要結(jié)合大數(shù)據(jù)技術(shù)的應(yīng)用進行思想教育改革創(chuàng)新，以更加深入地開展思政教育工作。

大數(shù)據(jù)下思政教育的機遇和挑戰(zhàn)

機遇分析

提升信息管理效果。大數(shù)據(jù)信息技術(shù)的應(yīng)用能夠幫助思想政治教育工作人員，快速有效的獲取大學(xué)生的基本信息，通過分析相關(guān)信息了解大學(xué)生的思想現(xiàn)狀，為思想政治教育工作的開展調(diào)整教學(xué)計劃提供了科學(xué)依據(jù)[1]。在傳統(tǒng)思想政治工作開展過程中，工作人員通常會采用單向調(diào)查問卷的方式了解當(dāng)代大學(xué)生的思想變化和學(xué)習(xí)狀態(tài)，但是這一調(diào)查方式無形中會增加工作人員的工作量，同時調(diào)查的結(jié)果利用率不高。大數(shù)據(jù)技術(shù)的出現(xiàn)能夠彌補傳統(tǒng)調(diào)查方式的不足之處，獲得信息數(shù)據(jù)更加全面，還能夠提升數(shù)據(jù)信息的利用效率，讓高校思想政治教育工作的開展更加全面有針對性。

拓展了教育渠道。機遇互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)平臺的應(yīng)用，能夠方便高校思想政治教育工作者開展思想政治教育活動。例如可以把學(xué)生的先進事跡上傳到教育平臺中，提升教育影響力度。在教育平臺中還能夠公布公益活動的倡議書，吸引更多的高校大學(xué)生能夠參加到公益活動中，體會到更多的人生感悟，培養(yǎng)到學(xué)生能夠具備正確的世界觀和人生觀。結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的應(yīng)用，能夠有效拓寬思想政治教育渠道，為各項服務(wù)教育活動提供技術(shù)支持，既能夠提升思想政治教育內(nèi)容的豐富性，同時也能夠滿足現(xiàn)代化高校思想政治教育工作要求，讓思想政治教育更加靈活有趣。

挑戰(zhàn)

教師主導(dǎo)權(quán)威越來越低。在傳統(tǒng)的教育模式中教師和學(xué)生互動性不強，教師是課堂教學(xué)的主導(dǎo)，學(xué)生的學(xué)習(xí)需要聽從教師的教導(dǎo)[2]。在進行思想政治教育工作的時候，教師會按照自己計劃的教學(xué)順序進行，教育的高度和深度都不符合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，學(xué)生沒有獨立選擇的權(quán)利。大數(shù)據(jù)時代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用逐漸普遍，拓展了學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，學(xué)生不必要再通過教師接收教育，通過數(shù)據(jù)信息的學(xué)習(xí)能夠完善自我知識框架，這也導(dǎo)致教師的主導(dǎo)權(quán)威越來越低。

教育環(huán)境更加復(fù)雜。思想政治教育工作質(zhì)量和工作環(huán)境，決定了大學(xué)生人生觀、價值觀和世界觀的發(fā)展，因此完善思想政治教育環(huán)境非常重要。大數(shù)據(jù)時代的到來讓高校思想政治教育面對的環(huán)境越來越多樣化。國家經(jīng)濟不斷開放發(fā)展，國際社會環(huán)境中存在的思潮和觀念也融入了國內(nèi)，對于大學(xué)生產(chǎn)生沖擊和影響，在大數(shù)據(jù)環(huán)境的影響下，大學(xué)生對于國家認知相對片面，因此很容易受到負面信息的影響，加強思政教育便更加迫切。

對家庭的影響。大數(shù)據(jù)技術(shù)的出現(xiàn)對于家庭教育也會出現(xiàn)影響。家長是孩子的第一任教師，家長在學(xué)生三觀還沒形成的時候就占據(jù)了主導(dǎo)作用，因此可以說家庭教育對于孩子的成長發(fā)展產(chǎn)生的影響非常大[3]。面對大數(shù)據(jù)時代發(fā)展背景，科學(xué)信息技術(shù)的出現(xiàn)為搞笑的思想政治教育提供了便利條件，思想政治教育工作中需要為家長傳播更多的思想政治教育方式，讓思想政治教育不再局限在課堂上，而是能夠家校合作形成思想政治教育網(wǎng)絡(luò)，提升高校思想政治教育工作質(zhì)量和工作效率。

大數(shù)據(jù)下思政教育措施

結(jié)合大數(shù)據(jù)時代發(fā)展背景，高校思想政治教育工作的開展需要了解學(xué)生的個性化成長需求，具備大數(shù)據(jù)意識和陣地意識，充分利用數(shù)據(jù)信息的共享培養(yǎng)思想政治教育工作者的教學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)技能，提升高校思想政治教育質(zhì)量。

具備大數(shù)據(jù)意識。在大數(shù)據(jù)時代發(fā)展背景下加強高校思想政治教育工作，需要首先增強教育工作者的大數(shù)據(jù)意識。教師需要具備大數(shù)據(jù)意識，掌握對應(yīng)的分析方法，科學(xué)合理的應(yīng)用大數(shù)據(jù)技術(shù)。例如從大一開始學(xué)校就針對學(xué)生進行心理測試，分析心理測試結(jié)果篩選學(xué)生存在的心理問題，能夠便于教師更加客觀的了解學(xué)生的情況。針對近幾年學(xué)校里舉行的各種活動形式學(xué)校可以進行整理和分析，了解學(xué)生的興趣愛好，分析其變化趨勢，有效的調(diào)整學(xué)生活動開展方式，吸引更多學(xué)生的參與，鼓勵學(xué)生健康成長。

分析學(xué)生的成長狀態(tài)以及個性化需求。大數(shù)據(jù)時代的特點就是數(shù)據(jù)信息量非常大，同時數(shù)據(jù)信息比較完整，通過海量的信息能夠準(zhǔn)確的分析出大學(xué)生的想法，符合思想政治教育要求，能夠確保思想政治教育做到有的放矢，提升教育的針對性。當(dāng)代大學(xué)生的主要生活常態(tài)是網(wǎng)絡(luò)化的學(xué)習(xí)和生活，網(wǎng)絡(luò)幾乎存在于生活和學(xué)習(xí)的各個角落，例如日常咨詢、社交等。通過深入挖掘大學(xué)生這一部分信息，能夠了解大學(xué)生的思想動態(tài)、行為模式以及偏好信息。教師還可以收集學(xué)生課堂保險和卷面成績等數(shù)據(jù)，這些都能夠成為思想政治教育個性化發(fā)展的重要依據(jù)。

強化陣地意識。在大數(shù)據(jù)時代的發(fā)展過程中，高校學(xué)生的思想政治教育工作也要不斷創(chuàng)興改革，融合現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用，讓思想政治教育工作的開展帶領(lǐng)學(xué)生更好的發(fā)展[4]。思想政治教育工作需要順應(yīng)時代發(fā)展需求，適當(dāng)拓寬思想政治教育傳播渠道，強化社會主流意識，進一步了解和認識世界，提升是非自主判斷能力以及社會適應(yīng)能力，這樣才能夠占據(jù)思想政治教育的主導(dǎo)權(quán)。在傳統(tǒng)思想政治教育工作開展過程中，高校主要是采用課堂教學(xué)模式，受到了時間和空間的限制。在大數(shù)據(jù)時代學(xué)校可以采用多樣化教學(xué)手段，利用微信、QQ、抖音、微博等社交軟件加強思想政治教育的宣傳力度。學(xué)校可以建設(shè)處官方宣傳平臺，在其中持續(xù)更新社會關(guān)注的焦點問題和時事新聞，把互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)優(yōu)勢充分發(fā)揮出來，針對大學(xué)生開展正面的輿論導(dǎo)向，有效促進高校新媒體形式的發(fā)展，實現(xiàn)正能量的弘揚傳播。同時高校思想政治教育工作的開展還需要教師能夠堅定自己的政治立場，在教育中明確自身職責(zé)，學(xué)會掌握輿論動態(tài)來指揮教育課堂，在網(wǎng)絡(luò)中利用正確的思想來教書育人。

強化數(shù)據(jù)信息的共享。大數(shù)據(jù)具有海量性和多樣性特點，大量的數(shù)據(jù)能夠反映出更加全面的信息。現(xiàn)階段大學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)都離不開信息技術(shù)的應(yīng)用，要求高校在開展思想政治教育工作中，能夠建立內(nèi)部系統(tǒng)化思維，滿足學(xué)生個人信息共享需求，構(gòu)建出大學(xué)生思想政治教育數(shù)據(jù)庫[5]。例如日常生活信息、教育資助信息、圖書館節(jié)約信息、心理咨詢信息等。通過這一部分的共享來分析和整理海量的數(shù)據(jù)信息，把握當(dāng)代大學(xué)生的基本思想狀態(tài)。通過整合分析數(shù)據(jù)信息之后能夠了解學(xué)生的行為習(xí)慣和思想動態(tài)，深入挖掘大學(xué)生的思想行為背后的規(guī)律，形成跟大學(xué)生成長匹配的思想政治教育策略，最終提升思想政治教育的藝術(shù)性和主導(dǎo)性。

提升大數(shù)據(jù)素養(yǎng)和技能。想要成為一名合格的高校思想政治教育工作者，不僅需要具備大數(shù)據(jù)的專業(yè)知識，同時還要有大數(shù)據(jù)意識，能夠科學(xué)合理的分析和研究數(shù)據(jù)信息，確保提升思想政治教育效果，不斷提升自身思想政治教育素養(yǎng)水平[6]。在大數(shù)據(jù)時代背景下開展大學(xué)生思想政治教育工作，建設(shè)專業(yè)的人才團隊非常重要，結(jié)合計算機分析、數(shù)據(jù)可視化和數(shù)據(jù)分析等技術(shù)的應(yīng)用，針對對應(yīng)的數(shù)據(jù)進行分析量化，結(jié)合網(wǎng)頁、音頻、文本和視頻等方式，更好的完善思想政治教育工作的開展。高校思想政治教育工作人員需要全面的提升大數(shù)據(jù)素養(yǎng)和技能，才能夠為思想政治教育工作的貫徹落實打下良好的基礎(chǔ)。

綜上所述高校思想政治教育工作者在大數(shù)據(jù)時代要正式可能存在的問題，這樣才能夠更好的進行工作模式的創(chuàng)新改革，全面提升服務(wù)到的水平，在滿足提升政治素養(yǎng)要求的前提下，為接下來的教育工作開展奠定良好的基礎(chǔ)，更好地發(fā)揮思政教育對大學(xué)生的教育引導(dǎo)功能。