民族高校大學(xué)生鑄牢中華民族共同體意識的路徑探析
——以大連民族大學(xué)“一幫一”學(xué)習(xí)互助小組為例

姜 樂 劉 君

（大連民族大學(xué) 遼寧大連 116000）

黨的十八大以來，黨中央提出中華民族是一個命運共同體，多次強(qiáng)調(diào)要“鑄牢中華民族共同體意識”。習(xí)近平總書記在中共十九大報告中強(qiáng)調(diào)：“全面貫徹黨的民族政策，深化民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育，鑄牢中華民族共同體意識，加強(qiáng)各民族交往交流交融，促進(jìn)各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起，共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展。”十九大黨章修正時，把“鑄牢中華民族共同體意識”寫入黨章，成為全黨全國各族人民的共同意志和根本遵循。2019年習(xí)近平總書記在全國民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步表彰大會上發(fā)表重要講話，強(qiáng)調(diào)了貫徹“九個堅持”，推動中國特色解決民族問題的正確道路越走越寬，其中之一就是“堅持促進(jìn)各民族交往交流交融，不斷鑄牢中華民族共同體意識”。作為民族高校應(yīng)該順應(yīng)新時代需要，學(xué)習(xí)好、宣傳好、貫徹好習(xí)近平新時代民族工作新思想、新觀點、新部署，積極引導(dǎo)和教育新時代大學(xué)生鑄牢中華民族共同體意識，自覺維護(hù)國家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)與社會和諧穩(wěn)定，增強(qiáng)歷史使命感和責(zé)任感，激發(fā)出實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的磅礴力量。

大連民族大學(xué)開展的“一幫一”學(xué)習(xí)互助小組活動，其形式并不是“一名同學(xué)幫助另外一名同學(xué)”，可以是“多名同學(xué)幫助一名同學(xué)”或者“多名同學(xué)幫助多名同學(xué)”等形式；也不僅僅局限于學(xué)習(xí)幫扶，而是學(xué)習(xí)、生活等各個方面的相互幫助，同時活動鼓勵多民族、跨專業(yè)、跨年級組隊，充分發(fā)揮同學(xué)們的不同特點和優(yōu)勢，讓各民族學(xué)子之間廣泛交往、全面交流、深度交融，將鑄牢中華民族共同體意識根植于學(xué)生內(nèi)心，讓各民族學(xué)子像石榴籽一樣緊緊抱在一起，讓更多學(xué)生通過活動成長成才。

活動設(shè)計秉持“共居共學(xué)共事共樂”原則

為了解決民族院校學(xué)生因基礎(chǔ)不同而造成的學(xué)業(yè)困難問題，提高各民族學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，大連民族大學(xué)面向全校開展“一幫一”互助學(xué)習(xí)活動。活動希望通過“一幫一”互助學(xué)習(xí)小組的方式，幫助成績暫時落后、學(xué)業(yè)有暫時困難的同學(xué)克服學(xué)習(xí)障礙、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法、提高學(xué)習(xí)成績，促進(jìn)學(xué)生自我管理、自我教育和自我服務(wù)，在互幫互助、團(tuán)結(jié)協(xié)作的過程中增進(jìn)各民族學(xué)子交往交流交融，增進(jìn)各民族學(xué)子的友誼，營造各民族學(xué)生“共居共學(xué)共事共樂”的良好氛圍。

活動實施圍繞“中華民族一家親，同心共筑中國夢”理念

活動要求幫助者必須為學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀、責(zé)任心強(qiáng)、綜合素質(zhì)好的學(xué)生，原則上要求學(xué)習(xí)成績在班級前30%，班級的主要學(xué)生干部、學(xué)生黨員、入黨積極分子；被幫助的對象一般為班級學(xué)習(xí)、生活等方面存在困難的學(xué)生。雖然活動名字為“一幫一”，但其形式并不是“一名同學(xué)幫助另外一名同學(xué)”，還可以是“多幫一”或者“多幫多”；也不僅僅局限于學(xué)習(xí)幫扶，而是學(xué)習(xí)、生活等各個方面的相互幫助，同時活動要求小組中必須包含少數(shù)民族學(xué)生，原則上每個小組的民族成分不能少于2個，多人小組民族成份不少于3個，鼓勵多民族、跨專業(yè)、跨年級組隊。

活動要求各學(xué)院通過年級大會和主題班會的形式向全體學(xué)生宣講活動開展的意義和方式，由學(xué)生自愿組隊成立互幫互助學(xué)習(xí)小組。幫助雙方必須定期開展各類幫扶活動，并在發(fā)放的指定表格上進(jìn)行活動記錄，每個小組需要一名任課教師或輔導(dǎo)員老師作為指導(dǎo)教師，給予幫扶小組進(jìn)行指導(dǎo)，并監(jiān)督互助學(xué)習(xí)小組的開展情況，定期進(jìn)行考核。

活動內(nèi)涵緊扣“鑄牢中華民族共同體意識”思想

大連民族大學(xué)自2014年開展“一幫一”互助學(xué)習(xí)小組活動以來，為了能夠讓活動深入學(xué)生們的內(nèi)心，每年都會舉行優(yōu)秀“一幫一”互助學(xué)習(xí)小組評選活動，并向優(yōu)秀“一幫一”互助學(xué)習(xí)小組發(fā)放獎金，并通過事跡宣講會、網(wǎng)絡(luò)推送等形式對獲獎小組進(jìn)行宣傳，擴(kuò)大活動的影響力，在活動開展的六年的時間里共有5千余小組、2萬余人參與其中，為各民族學(xué)子提供了一個“共居共學(xué)共事共樂”的學(xué)習(xí)交流平臺，展現(xiàn)了各民族學(xué)子之間互相幫助、共同努力，克服學(xué)習(xí)障礙、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法、提高學(xué)習(xí)成績的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

“一幫一”互助學(xué)習(xí)小組活動是引導(dǎo)學(xué)生鑄牢中華民族共同體意識的有效方式。通過活動促進(jìn)各民族學(xué)子在學(xué)習(xí)上互相幫助、生活上互相關(guān)心、情感上互相交融，形成了“中華民族一家親、同心共筑中國夢”的濃厚氛圍，讓各民族學(xué)生在共學(xué)之路上成長成才。

多數(shù)高校對中華民族共同體意識培養(yǎng)的基礎(chǔ)工作，是通過實際的互動性交流讓各民族之間相互了解對方生活習(xí)慣、文化習(xí)俗等內(nèi)容。但是，各民族學(xué)生只有基礎(chǔ)性的交流還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，要提供一些可供各民族學(xué)生有效交流的平臺。大連民族大學(xué)開展的“一幫一”學(xué)習(xí)互助小組活動，為各民族學(xué)子提供了一個可以廣泛交往、全面交流、深度交融平臺，讓各民族學(xué)子在活動中共同成長，像石榴籽一樣緊緊擁抱在一起，不僅在學(xué)風(fēng)建設(shè)中起到示范引領(lǐng)作用，更成為鑄牢中華民族共同體意識的有效途徑 。