學習貫徹二十大精神，努力開辟現代職業教育發展新領域新賽道

2022年10月16日，中國共產黨第二十次全國代表大會在北京人民大會堂開幕。習近平總書記代表第十九屆中央委員會向大會作報告，報告中對未來5年乃至更長時期的教育事業發展作出戰略謀劃，以“實施科教興國戰略，強化現代化建設人才支撐”為題，首次對教育、科技、人才三者進行一體謀劃，并將其放在報告十五個部分中的第五部分、緊接著“加快構建新發展格局，著力推動高質量發展”之后進行部署，充分體現了黨中央對構建新發展格局的內在要求和強國崛起歷史規律的深刻洞察，對全球競爭本質和未來發展關鍵的精準把握。報告指出：“教育、科技、人才是全面建設社會主義現代化國家的基礎性、戰略性支撐?！薄拔覀円獔猿纸逃齼炏劝l展、科技自立自強、人才引領驅動，加快建設教育強國、科技強國、人才強國。”“統籌職業教育、高等教育、繼續教育協同創新，推進職普融通、產教融合、科教融匯，優化職業教育類型定位?！睂W習貫徹二十大精神，是努力開辟現代職業教育發展新領域新賽道的前提。為此，本刊推出一組專題文章?！督ㄔO強國，職教何為——在構建新發展格局中謀劃職業教育高質量發展》從教育、科技、人才強國建設目標出發，探討新時代新征程“職業教育前途廣闊大有可為”的方向和重點任務?！督y籌職業教育、高等教育、繼續教育協同創新：省級人民政府教育統籌的調適與變革》從統籌“三教”協同創新入手，探討省級人民政府教育統籌的調適與變革?！锻七M職普融通：內涵邏輯、現實困境與突破路徑》將“職普融通”置于全面建設社會主義現代化國家及構建新發展格局的背景下，探尋其發展邏輯和時代價值?！吨袊浆F代化背景下深化產教融合的基本經驗與創新方向》著眼于產教融合，探尋中國式現代化背景下產教融合的創新方向?！锻七M科教融匯：新視野、新領域、新賽道》立足于科教融匯，探尋科教融匯的核心價值、關鍵領域和實踐路徑。