用習近平新時代文化思想引領高校文化建設

趙杰 曹美琴

摘 要：習近平新時代中國特色社會主義文化思想，是一個系統完整、邏輯嚴密、相互貫通的科學理論體系。高校作為理論學習的前沿陣地，理應用先進理論武裝頭腦、指導工作。在高校文化建設過程中，要積極培育和踐行社會主義核心價值觀，弘揚中華優秀文化，提升國家文化軟實力。

關鍵詞：習近平新時代文化思想; 高校; 大學生; 文化建設

中圖分類號：G641 ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A ? ? 文章編號：1006-3315（2020）11-173-002

黨的十九大報告提出：“發展中國特色社會主義文化，就是以馬克思主義為指導，堅守中華文化立場，立足當代中國現實，結合當今時代條件，發展面向現代化、面向世界、面向未來的，民族的科學的大眾的社會主義文化，推動社會主義精神文明和物質文明協調發展。文化是一個國家、一個民族的靈魂。文化興國運興，文化強民族強。”

當今世界，文化是一個國家和民族發展進步的靈魂，在人類社會發展中越來越呈現出關鍵作用。文化，是一個國家、一個民族的思想引領、精神支柱、道德教養、知識哺育，也是一個國家、一個民族區別于別的國家、別的民族的重要標識。

習近平新時代中國特色社會主義文化思想，是一個系統完整、邏輯嚴密、相互貫通的科學理論體系。是新時代堅定文化自信、推動社會主義文化繁榮興盛、建設社會主義文化強國的理論武器和科學指南。我們要結合工作，學習并踐行習近平新時代文化思想。

一、培育和踐行社會主義核心價值觀

對于一個民族、一個國家來說，最持久、最深層的力量是全社會共同認可的核心價值觀。以習近平為核心的中央領導集體把培育和弘揚社會主義核心價值觀作為凝魂聚氣、強根固本的基礎工程，作為社會主義文化強國建設的一項根本任務。黨的十八大提出，倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀[1]。

大學生是新時代中國特色社會主義建設的生力軍與接班人，正處于人生價值觀的形成與穩定時期，不論是從大學生自身的心理發展需要，還是社會建設需要，均需加強社會主義核心價值觀的培育。作為高校，應聯動學校各個部門，加強學校教育，培育并踐行大學生核心價值觀，繁榮社會主義校園文化。

（一）愛國主義是培育和踐行核心價值觀的立足點

大力開展愛國主義教育，激發大學生的愛國熱情，樹立堅定的民族自尊心、自信心以及自豪感，自覺維護國家利益與民族尊嚴。以改革開放的時代精神，保持昂揚向上的精神狀態。

一方面，高校通過一系列的人文教育，讓大學生深入了解中國的基本國情，特別是中國的近現代發展史，了解中華民族自強不息、百折不撓的發展歷程，了解我國對世界的突出貢獻，特別是了解中國共產黨領導全國人民為建立新中國而英勇奮斗的崇高精神和光輝業績，從而激發愛國熱情和民族情懷。

另一方面，高校要通過各類途徑，讓大學生深入了解改革開放后，我國取得的一系列驚人成就，激發民族自信心、自豪感，培育強烈的愛國情懷。比如課堂上進行嵌入相關教育，通過播放專題影片、改革開放專題圖片展、校園廣播、微信、QQ公眾號等方式，讓同學們了解我國的政治經濟科技文化生態文明等方面取得的驚人成就。

愛國主義教育是幫助大學生樹立正確的人生觀、價值觀的主要方法，大學生只有在愛國主義教育中才能不斷提升責任感和使命感，增強民族自尊、自信、自強，才會立志發奮圖強，奉獻社會，報效國家。

（二）思想道德是培育和踐行核心價值觀的著力點

高校是開展大學生思想道德教育的主陣地，我們要利用各種渠道，全方位對大學生進行思想道德教育。思想道德教育有助于培養大學生正確的人生觀、價值觀，有助于大學生對社會主義核心價值觀的認同與踐行。

思想政治理論課是高校思想政治教育的主渠道。是高校中的必修課程，目前開設的課程主要有：馬克思主義基本理論、毛澤東思想概論、中國特色社會主義理論、思想道德修養、法律基礎、形勢與政策教育等。這是高校思想道德工作中學生受益面最廣，教育形式最正規、最系統，發揮思想政治教育作用最大的德育形式。我們要利用好這些課程的課堂教學，讓思想道德教育入腦入心。培養學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，提高大學生的思想道德修養。

學校管理要貫穿思想道德教育的主線。管理服務于教育，管理也是教育。學校在進行教學以及學生管理工作當中，要結合大學生的思想道德建設。建立科學規范的管理制度，將思想道德教育融入其中，積極引導大學生的思想道德行為[2]。同時要發揮大學生黨員、學生干部在日常學習、生活中的先鋒模范作用，在同學們當中進行潛移默化的思想道德教育，以行為育人。發揮學校管理在思想道德建設中的最大作用。

（三）理想信念是培育和踐行核心價值觀的靈魂

理想信念教育是大學生核心價值觀教育中最重要的內容，也是最重要的環節。理想信念是價值觀的最高層次，是人生最高的價值追求。對大學生進行核心價值觀教育的關鍵就是加強理想信念教育，這關系到國家的未來和發展，理想信念教育教育這個核心，通過持之以恒的教育，切實促進大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。”大學生進行理想信念教育的目標是為了樹立正確的核心價值觀，認同和接受社會主義的價值發展規范，成為社會主義建設的合格人才。

二、弘揚中華優秀文化

優秀文化是一個民族的瑰寶。中華民族經過五千多年的發展，以及多民族文化之間的包容、吸收、創新，積淀出了博大精深的中華優秀傳統文化。新中國在創造、發展過程中，也形成了很多優秀的現代文化。建設社會主義強國，文化的強盛必不可少。黨的十八大以來，習近平總書記多次強調，中國共產黨人不是歷史虛無主義者，不是文化虛無主義者，而是中華優秀傳統文化的傳承者和弘揚者。要取其精華、去其糟粕、批判改造、推陳出新、古為今用，強調“要處理好繼承和創造性發展的關系，重點做好創造性轉化和創新性發展”。習近平指出：“我們要堅持道路自信、理論自信、制度自信，最根本的還有一個文化自信”。堅定文化自信，必須大力弘揚中華優秀傳統。要以人們喜聞樂見、具有廣泛參與性的方式推廣開來。

（一）優秀傳統文化進課堂

課堂教學作為大學生學習的主渠道，是大學生獲取基礎知識的最好途徑。將優秀傳統文化引入其中，將起到極大的教育作用。在對大學生的人才培養方案修訂中，可專門開設優秀傳統文化課程，作為人文類學生的必修課，其他理工農醫類等學生的選修課。如不專門開設，可將傳統文化課程融入語文、歷史、思政等課程中，亦可在專業課程中，根據需要，嵌入相關傳統優秀文化內容。將中華優秀傳統文化融入大學生課程教學中，可充分發揮優秀傳統文化的育人功能，同時為其他課程的教學改革提供思路與方法。

（二）創建良好的校園文化氛圍

蓬生麻中，不扶自直。課堂教學固然重要，但良好的校園環境，文化的陶冶、熏陶、耳濡目染也同樣重要。文化環境對人的思想、行為有直接的影響。校園文化深刻影響著大學生的觀念、心理與行為。充分挖掘學校文化內涵，將優秀傳統文化融入其中，讓其參與到教育活動中，顯得尤為重要。讓學校的一磚一瓦、一草一木都浸染優秀傳統文化的色彩。利用建筑、雕塑、專欄、墻報等，讓大學生們感受到傳統文化的魅力，培植大學生的高尚情操，愛國情懷。各高校可根據學校的專業特色，融入與學校專業相關的傳統文化。比如我校為中醫藥類院校，在文化廣場上，設有華表、石書等，上面篆刻著中醫藥經典語句，校園隨處可見李時珍、孫思邈等古代名義雕塑，設有專門的中醫藥文化長廊。校園文化彰顯濃厚的中醫藥特色，體現天人合一、仁和精誠的中醫藥思想。

積極開展各種校園活動。校園文化活動具有靈活性、趣味性、多樣性的特點，大學生樂于接受，受眾面和影響效果顯著，起到了“第二課堂”的重要作用。比如我校的“中醫藥文化藝術節”“書香杏林”讀書節，已經成為我校的亮麗文化名片。在優秀傳統文化的推廣、宣傳方面，起到了很大的作用。

（三）開展“互聯網+優秀文化”教育

伴隨互聯網的發展和普及，網絡在人們生活中逐步成為不可或缺的一部分。對于優秀文化的教育與傳播，我們需要與時俱進，尊重學生的學習、生活習慣，重視網絡平臺的作用，開展“互聯網+優秀文化”教育。以學生喜聞樂見的方式營造良好的學習氛圍。

優秀文化不僅包括優秀傳統文化，還包括我們近現代的優秀文化，改革發展中創造的新的優秀文化[3]。比如社會主義核心價值觀、習近平總書記新時代特色社會主義理論等。

我們可開辟優秀文化網絡課堂教學。利用圖文、聲、視頻等形式，呈現優秀傳統文化內容。還可利用微信、QQ公眾號、手機APP等方式，進行優秀文化的推送，可讓大學生們隨時隨地接受優秀傳統文化。

三、提升國家文化軟實力

文化是一個國家的靈魂，是屹立于世界民族之林的重要保障，是一個國家的綜合實力的重要內容。當今世界，大家在重視經濟、軍事等實力的同時，逐漸意識到文化對于一個國家發展的重要作用。習總書記說：文化興國運興，文化強民族強。文化軟實力越來越受到各國的高度重視。

（一）積極推進文化創新

創新是當下提到的高頻詞匯，我國已進入了萬眾創新的時代。習近平總書記在黨的十八屆五中全會第二次全體會議上指出：我們必須把創新作為引領發展的第一動力，把人才作為支撐發展的第一資源，把創新擺在國家發展全局的核心位置，不斷推進理論創新、制度創新、科技創新、文化創新等各方面創新，讓創新貫穿黨和國家一切工作，讓創新在全社會蔚然成風[4]。

繼承優秀、與時俱進、不斷創新是文化保持生機與活力的重要前提。也是提高我國文化軟實力的重要途徑。我們要繼承好優秀的傳統文化，在傳統文化的基礎上，結合時代的發展，結合新時代中國特色社會主義的發展道路，孕育出符合新時代價值觀，符合民生發展的優秀文化，創造出符合時代要求的新的文化產品，促進社會主義文化大繁榮。大學生正處于思想活躍期，高校要培養一批有思想、有創新、有情懷、有抱負的優秀人才。文化孕育人才，人才發展文化。促進我國文化軟實力的提升。

（二）深化文化體制改革

新時代下的文化事業的發展及繁榮，離不開文化產業的發展。深化文化體制改革，推動文化事業和文化產業的協同發展，滿足人民群眾的精神文化需求[5]。

文化產業是一種新型產業，是一種低能耗、高知識含量、大創意的產業。政府要深化文化體制改革，鼓勵并幫助文化企業、文化團體、文化組織及個人去傳承文化、傳播文化、發展文化、創新文化，通過各類方式，挖掘文化價值，轉化文化資源為文化產業，充分發揮文化的價值。目前各高校的大學生創新創業教育開展得如火如荼，學校可引導并鼓勵各類文化創意，轉化為文化產品，對接文化產業。在大力發展文化產業的同時，政府及高校也要注意積極引導，符合新時代的社會主義價值觀，符合各產業發展的規律。保持文化產業的健康、持續發展。全面提升我國的文化軟實力，向文化強國邁進。

四、結語

高校是理論學習的重要基地，是文化創造與傳播的搖籃，是堅定廣大教職員工及大學生文化自信的前沿陣地，我們要利用先進文化理論指導自己的教學與管理工作，運用到學校的各項管理當中，武裝到高校師生員工的頭腦當中。

基金項目：湖南省株洲市社科研究課題：“動+靜”雙驅動模式下高職高專圖書館提升大學生人文素養研究（編號：ZZSK19042）

參考文獻：

[1]著眼“四個全面”促進文明發展——以習近平同志為總書記的黨中央高度重視精神文明建設紀實[N]人民日報，2015-02-28 （01）

[2]董一冰，楊昕宇.思想政治課論課中加強大學生民生觀教育的思考[J]世紀橋，2010，（9）

[3]加藤佑理.中國的對外語言和文化政策[D]復旦大學，2010

[4]人民日報.習近平總書記談創新[N]人民日報，2016-03-03

[5]向玉珍，殷文貴，李平貴.習近平新時代中國特色社會主義文化思想的生成、內容和價值[J]山西高等學校社會科學學報，2018，30（10）：1-5，12