朋友圈里的“假精致”

王學華

新一期“神筆沙龍”活動如約而至。只見王老師精神抖擻地走上講臺，同學們在下面一個個翹首以待，今天老師要讓大家討論些什么呢？

題意共討論

“請同學們看電子白板上的作文題目，我們今天來討論一下‘朋友圈里的假精致這一話題。我們先來看一個作文題。”

閱讀下面的材料，根據要求作文。

近期，微博里出現了一個熱門話題：“朋友圈里的‘假精致”，意思是有些人在朋友圈里精致又積極，現實生活卻過得一團糟，引發網友熱議。有人認為，在朋友圈曬些美景、美圖、美食，可以讓自己找到存在感、滿足感;也有人認為，“曬”與“炫耀”是一種心靈空虛、自欺欺人的表現;還有人認為，自己的朋友圈自己做主，“曬”些什么與別人無關。

對此，你有怎樣的體驗和思考？請結合上述材料，寫一篇文章，談談你的看法。

要求：（1）角度自選，立意自定，題目自擬。（2）明確文體，不得寫成詩歌。（3）不得抄襲、套作。（4）不得少于800字。

“審明題目，確定立意。同學們，請發表高見吧！” 王老師啟發大家。

語文課代表張田搶先發言：“這是一則時評類材料，取材社會生活，引導同學們關注社會，思考人生。寫作時首先要讀懂材料，吃透材料的意蘊，具體分析材料的內涵。”

李小萌同學接著說：“關于‘朋友圈里的假精致，材料提供了三種看法，可以選擇其中一種展開論述，發表自己的看法;也可以綜合這三種看法，辯證地發表自己的觀點。”

陳可欣同學緊跟而上：“根據材料，有三個立意方向：（1）朋友圈里可以有‘假精致。因為它能展示自己最美好的一面，不但給自己帶來快樂，也能給別人帶來快樂。（2）朋友圈里的‘假精致會毀了你的人生。朋友圈中展示得再好，也只是一種掩飾下的‘精致，改變不了你渾噩不堪的生活。（3）在朋友圈里營造‘假精致，雖然不是什么值得提倡的生活方式，但也完全沒有必要用‘非黑即白的態度去‘一棍子打死。只要不影響公眾生活，就應該任其呈現。”

“很好！圍繞這三種立意寫作，都算符合題意要求。下面我們一起來看看林笑甜同學的一篇作文。”王老師給同學們發下去了這樣一篇作文頁。

“假精致”與“真生活”

◎林笑甜

有人喜歡在朋友圈里把自己包裝成最牛的模樣，并且在心理上暗示自己真的很牛，然后心安理得地在現實中渾渾噩噩地度日子。虛擬的精致生活會給人造成一種錯覺，并且會因這種錯覺而感動。這樣的心態只會讓人不思進取、安于享受，最終只能將生活過得越來越糟。因此，我們要反對虛假的所謂“精致”，在真生活中追尋人生的真諦。

精致生活從來都只源于生活本身。人這一生只來地球一次，當然要正大光明地選擇舒適。只有在現實生活中過得舒心，活得幸福，那才是精致生活。而那些虛榮地追求表面光鮮亮麗，炫耀自己的“美好生活”的人，在看似風光無限的背后可能是沒有余額的銀行卡或者更為焦慮的生活。更何況精致生活從來不是物質上的風光，而是內心的充實與愉悅。

朋友圈里的“假精致”，不外乎以下幾種：外在的逍遙領先于內在、別人的點贊就是一次滿血復活、內心渴望被注目、滿腹都是經不起邏輯推敲的“正能量”……對這些人而言，生活的意義就止于眼前，不可能出現更為廣闊的格局。就像一個華美的盒子，呈現給你的是外觀和設計的無與倫比，但一打開，里面卻空空如也。

《老友記》里有這樣一個情節：羅斯遇見了一個身材火辣、面容精致的女生，約會結束后送女生回家，女生便邀請羅斯進去坐坐。剛進門的羅斯被眼前的一幕震驚了：沙發上堆積著無數的臟衣服，地板上都是垃圾，桌子上是各種各樣沒吃完的零食……甚至連個落腳的地方都沒有。誰能想象，表面如此精致的少女，房間里竟如此臟亂？

作家林徽因，曾有過一段顛沛流離的生活，住在一間偏僻簡陋的屋子里，在最艱苦的環境下，她仍去舊貨店淘來老家具和舊書，自己做了一個樸素的書架，在凳上鋪上些許飾布，給家里的陶制土罐插上大把野花;夜間作詩也要做足儀式感，沐浴焚香，一盞茶，一把琴，一本線裝書。真正的精致是即使窮困潦倒，也要讓生活過得有滋有味。

真正的精致，是給生活做減法，讓心靈回歸理性。別讓自己為了面子而活，被“假精致”所綁架。與其煞費苦心，每日花大量的時間去維護自己表面的“精致”，不如踏踏實實地坐下來，想想自己已經擁有什么，讓自己的簡單生活過得幸福，那才是真正的精致。

亮點共欣賞

讀完這篇習作，同學們若有所思，展開了熱烈的討論——

王雨晴同學首先發言：“這篇文章緊緊圍繞‘追求真正的精致生活這一主旨，做到了中心明確，內容充實。開頭從當今的生活現象談起，提出論點，鮮明簡潔。接著從生活角度解讀什么才是真正的‘精致生活，詳細地剖析了‘假精致的種種表現，然后以《老友記》為例，分析假精致的虛偽性;同時，又以作家林徽因為例，闡明精致的本質是維護好自己的精神家園。在對比中闡明事理，啟人心智，使內容具體充實。”

錢婧同學接著說：“本文在寫法上能夠選擇經典事例，層層推進，使論點逐漸深化、內容逐漸充實。最后水到渠成地得出結論，強調什么是真正的精致，怎樣過真正的精致生活。縱觀全文，語言流暢，表達準確，句式富于變化。從結構上來看，脈絡分明，過渡自然，首尾呼應，渾然一體。最后升華主旨，解決問題，圓滿有力。”

瑕疵同探討

那這篇習作還有什么需要改進的地方呢？同學們一起討論后，形成了兩條修改意見——

第一條是黃靜同學提出的關于標題修改的問題。她說：“從全文來講，文章已經涉及了‘假精致與‘真生活兩個方面，但這兩個概念在題目中只是一個平等的關系，不能表示一個明確的觀點，更不能揭示文章的主旨。而文章所凸顯的主題應該是比較明顯的，那就是拋棄這種‘假精致，追求一種真正精致的生活。因此，標題可改為‘拋卻假精致，追求真生活”，這樣，更能涵蓋文章的主題。

第二條是沈心語同學提出的。她說：“這篇文章最大的不足，就是在列舉事實后沒有很好地加以議論，僅是一筆帶過，泛泛而談，不夠深入，議例不足。如第四段列舉了《老友記》中的一個事例，卻沒有展開深入議論。再如第五段列舉了作家林徽因的事例，但也沒有扣題進行深刻議論。”

王老師讓她試作修改，補充議例的句子。沈心語同學思忖片刻后，馬上進行了補充。

第四段補充如下：……她表面的精致，只是一種假象，一種作秀罷了。朋友圈日復一日地曬著自己生活的美好，這是人之常情。每個人都希望向別人展示自己光鮮的一面。然而，在這光鮮的背后，又有多少精致的偽裝？

第五段補充如下：……真正的精致并不是朋友圈里的歲月靜好，現實卻亂成一團糟。它應當內外兼修，活出眾人認同的格局，不但精益求精地追求生活細節，還應該注重打理自己的精神花園，哪怕外面的世界兵荒馬亂，也有自己的定海神針。

大家連在一起進行通讀，一致認為補充得非常到位，與文章構成了一個和諧的整體。

這次“神筆沙龍”活動愉快地結束了，同學們收獲滿滿。