新媒體視域下大學(xué)生美育教育探析

翟天然

蚌埠學(xué)院藝術(shù)設(shè)計學(xué)院，安徽 蚌埠 233000

高校是培養(yǎng)全能人才的主要場所，在新媒體視域下，對于高校大學(xué)生的美育教育也稱為當(dāng)前教育領(lǐng)域的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。在日常教學(xué)過程中，高校教師除了教授學(xué)生專業(yè)技能外，還應(yīng)注重美育教育的重要性，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的審美能力，這樣才能保證大學(xué)生在今后的工作及生活中具有明顯的優(yōu)勢。另外，在各學(xué)科教學(xué)中也應(yīng)積極融入美育教育理念，讓學(xué)生成為綜合型人才。

一、新媒體視域下大學(xué)生美育教育的原則

（一）時代性原則

高校美育教育作為系統(tǒng)化教育內(nèi)容，它具有鮮明的時代特征。在每個時代所呈現(xiàn)出來的美學(xué)價值與審美觀念都有所不同，這就導(dǎo)致現(xiàn)代美育教育與傳統(tǒng)美育教育往往具有較大的差異性。所以，在新媒體視域下開展美育教育活動需要遵循時代性原則，并根據(jù)時代背景及社會人群的美學(xué)發(fā)展方向及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，這樣才能保證美育教育為大學(xué)生的全面發(fā)展提供重要助力，讓其成為新時代卓越的綜合型人才，以此貼合時代美學(xué)理念。

（二）個性化原則

在新媒體時代的背景下，我國大學(xué)生逐漸呈現(xiàn)出個性鮮明的特點(diǎn)。所以在美育教育中，高校教師也需要充分尊重學(xué)生的主體地位及個性化發(fā)展特征，為其提供專門的教學(xué)方案，既要保證全體大學(xué)生人生價值觀的基本一致，又要鼓勵學(xué)生善于突顯自身優(yōu)勢實(shí)現(xiàn)個性化發(fā)展目標(biāo)，以此滿足當(dāng)今社會對人才發(fā)展方向提出的更高要求。尤其在新時代，我國高校大學(xué)生面臨較多新鮮的事物，在思維方式及美感觀念方面都會存在一定的差異性，高校教師不能以固定的標(biāo)準(zhǔn)限制學(xué)生個體發(fā)展，需為其提供充足且自由的發(fā)展空間［1］。

（三）自由性原則

高校是大學(xué)生提高美育素養(yǎng)的重要場所，而在新媒體視域下，大學(xué)生的美育教育需要遵循自由性原則開展審美活動。事實(shí)上，審美活動主要是指大學(xué)生在欣賞美好事物產(chǎn)生內(nèi)在或者外在表現(xiàn)的一系列活動，但卻不包含倫理或是政治觀念的內(nèi)容。因此，審美活動相比之下較為自由。而高校教師在設(shè)計審美活動時也需要保持較強(qiáng)的自由性特點(diǎn)，讓大學(xué)生在實(shí)際生活中能切實(shí)感受到美育素養(yǎng)的重要性，從而形成健全人格，這對于他們今后參與社會活動而言，也可以體現(xiàn)出較為鮮明的人格魅力，從而促使教師在為大學(xué)生設(shè)計自由的美育教育活動時獲得更多教學(xué)資源。

二、新媒體視域下大學(xué)生美育教育的創(chuàng)新策略

（一）健全美育教育管理制度

美育教育是高校教學(xué)中的重要組成部分，為了有效培養(yǎng)大學(xué)生的美育素養(yǎng)，需進(jìn)一步健全美育教育管理制度，讓高校美育教育工作趨于規(guī)范化、現(xiàn)代化方向發(fā)展。

首先，在美育教育管理制度中需注重美育教育活動的設(shè)計環(huán)節(jié)以及輿論宣傳的重要性，以此為大學(xué)生營造一個良好的美育教育氛圍。比如湖北工業(yè)大學(xué)在5 月份舉辦了“當(dāng)東方遇見西方”、“中外經(jīng)典管弦樂作品音樂會”等美育教育活動，讓大學(xué)生從中深刻體會到了中內(nèi)外文化的魅力，從而打造了一個貼合美育教育理念的校園文化。所以，在美育教育管理制度中需對活動的設(shè)計內(nèi)容加以規(guī)范，確保活動內(nèi)容能夠真正體現(xiàn)引導(dǎo)大學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、尋找美、追求美的實(shí)用價值。

其次，高校需設(shè)置由校長統(tǒng)籌的美育教育工作小組，并對高校教師開展的活動進(jìn)行指導(dǎo)，并且還應(yīng)對高校學(xué)生參加美育教育活動的表現(xiàn)加以分析，從而提高活動的有效性。

最后，高校需加大美育教育資金的投入力度，并從教師的薪資待遇、工作環(huán)境等方面進(jìn)行改善，以便高校教師有更多的精力投入到美育教育工作中。

（二）構(gòu)建美育教育課程體系

為了保證新媒體視域下高校美育教育工作的順利進(jìn)行，需要構(gòu)建多元化課程體系，從而實(shí)現(xiàn)大學(xué)生美育素養(yǎng)的提升目的。首先，在構(gòu)建美育教育課程體系時，需要開設(shè)一些基礎(chǔ)理論美育教育課程，讓大學(xué)生從中深刻認(rèn)識到美育教育的內(nèi)涵及意義，并且能有效積累較多的美學(xué)知識；其次，在美育教育課程體系中還應(yīng)增設(shè)藝術(shù)類課程科目，并引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中形成正確的審美觀念及鑒賞力。另外，在藝術(shù)類課程教學(xué)中，也能有效激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而有助于美育教育工作的高效發(fā)展。比如現(xiàn)今應(yīng)用較為廣泛的高校藝術(shù)類課程有《美學(xué)概論》、《民間藝術(shù)》等，這些都能最大化提高大學(xué)生的美學(xué)教育質(zhì)量；最后，在其它學(xué)科教學(xué)期間也需積極融入美學(xué)教育理念，比如在文言文專業(yè)教學(xué)中可適當(dāng)引入古代浪漫主義精神及山水意境美等內(nèi)容，以此實(shí)現(xiàn)多方位滲透美育教育理念的目的［2］。

（三）體現(xiàn)人才培養(yǎng)美育價值

1.創(chuàng)造能力

在美育教育中，高校除了需要培養(yǎng)大學(xué)生的知識技能外，還需重點(diǎn)提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)及藝術(shù)修養(yǎng)、創(chuàng)造能力等。在新媒體時代視閾下，社會對于人才的要求主要體現(xiàn)在個人能力及創(chuàng)新精神方面。所以，在美育教育活動中也應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)造能力，讓其適應(yīng)時代的發(fā)展趨勢。以合唱藝術(shù)活動為例，合唱是激發(fā)大學(xué)生內(nèi)在創(chuàng)造潛力最為重要的方法。它需要多人一同參與并且需要全身心投入才能達(dá)到最佳合唱效果。在合唱期間，由于每個人所扮演的角色有所不同導(dǎo)致他們在合唱中發(fā)揮的作用有所差異，故而需利用自身創(chuàng)造技能釋放出歌曲的魅力，從而起到良好的開拓視野、提升音樂藝術(shù)鑒賞力的作用，這對于大學(xué)生今后的發(fā)展而言也會帶來積極影響［3］。

2.高尚情操

美育教育主要是利用美好的事物引導(dǎo)大學(xué)生從中感受到美學(xué)價值，并在潛移默化形成高尚的情操。所以，在開展美育教育活動時，教師需要保證活動內(nèi)容能從一定程度上陶冶大學(xué)生的情操，讓其心靈得到凈化。比如在藝術(shù)節(jié)表演中，大學(xué)生可利用話劇演練的形式，從劇本中找到符合個人發(fā)展特點(diǎn)的審美觀念。一般而言，舞臺上的話劇都在傳遞著一種正能量，通過大學(xué)生對劇本的理解與情景再現(xiàn)，可讓大學(xué)生在表演中體會到藝術(shù)的美學(xué)價值，從而有助于提升大學(xué)生的美學(xué)素養(yǎng)，讓其在實(shí)踐意義較強(qiáng)的藝術(shù)活動中提高個人人生境界。

3.協(xié)作精神

美育教育除了培養(yǎng)大學(xué)生的人格之外，還可幫助大學(xué)生形成正確的思想觀念。在當(dāng)今社會中，人才的情商往往比智商更為重要。所以，需在高校美學(xué)教育中重點(diǎn)培養(yǎng)大學(xué)生的內(nèi)在美。尤其是團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，在社會各個企業(yè)中，通過有效的合作可促使企業(yè)提升經(jīng)濟(jì)效益。因此，作為未來社會需要的人才力量，美育教育需關(guān)注學(xué)生協(xié)作意識的培養(yǎng)。比如在藝術(shù)課學(xué)習(xí)中，教師可指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在討論與合作中提高他們的思想覺悟，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)良好的美育教育效果。

（四）積極改進(jìn)美育教育模式

高校教師在美育教育工作中需要借助新媒體技術(shù)的力量積極改進(jìn)美育教育模式。首先，教師需增強(qiáng)師生互動效果，讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中能有更多展現(xiàn)自我的機(jī)會，并且鼓勵學(xué)生自行收集課程素材，讓其具備較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力。以少數(shù)民族的美育教育課程為例，由于少數(shù)民族具有民族特色文化，教師可在教學(xué)中適當(dāng)增加民族類教學(xué)資源如民族舞蹈等，以便少數(shù)民族的大學(xué)生也能體會到藝術(shù)文化的精髓，讓民族文化得到有效傳承，引導(dǎo)大眾關(guān)注民族藝術(shù)的美學(xué)價值；其次，高校需定期開展茶話會及讀書交流研討會等文化活動，以此拓寬師生及學(xué)生間的交流渠道；最后，教師可利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)建立美育教育微信群等，為學(xué)生傳遞美學(xué)教育課程信息。

三、結(jié)論

綜上所述，高校美育教育對于大學(xué)生的發(fā)展而言具有重要作用。所以，高校教師在日常教學(xué)中需要深刻認(rèn)識到美育教育的重要性，并根據(jù)大學(xué)生的個體發(fā)展特點(diǎn)設(shè)置專門的教學(xué)方案，以便大學(xué)生能在新媒體時代的影響下增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果，為其今后的發(fā)展奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。同時，美育教育還有助于培養(yǎng)大學(xué)生的道德品格等，讓其成為新時代的高素質(zhì)人才。