基于以生為本理念下基礎課程教學研究

王孟雅

（武漢工程大學郵電與信息工程學院 湖北武漢 430000）

從古至今，教育一直都是國之根本，從最初的額“師也，傳道受業解惑也”到如今的“不忘以生為本之初心，牢記立德樹人之使命”，中國的教育之路始終砥礪前行。作為一名中共黨員教師，我也一直秉持著以生為本之根本，以身作則，以立德樹人為目標。努力發揮自身余熱，為教育事業奉獻力量，并落實到具體行動中。

不忘初心，加強學習，堅定理想信念

學以立志，通過學習習總書記系列講話精神，堅定理想信念，始終跟隨黨的指導；學以正德，增強公仆和榮譽意識，提高黨性修養；學以增智，廣泛學習，開闊眼界、提高綜合素質；學以致用，將理論巧妙運用于工作實踐，在教學教導，關愛學生等行為中不斷提高自身能力。

不忘初心，立足本職，忠實履職盡責

十九大報告提出：建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程，必須把教育事業放在優先位置，加快教育現代化，辦好人民滿意的教育。全體教師更加要全面深刻的理解十九大報告對教育提出的要求，把學習十九大精神落實在備好課、上好課、批改作業等具體教學工作中，根據新時代的要求，為國家和社會作出自己應有的貢獻。習總書記說：一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現出一批又一批好老師則是民族的希望。作為一名共產黨員，人民教師中的一員，我深受鼓舞，同時也產生了一種前所未有的強烈的使命感和責任感。

不忘初心，以德施教，以德立身

一個合格的老師首先應該是道德上的合格者。一個好老師，并不僅僅是上好每一門課，還需要高尚的師德師風，這才是對學生最生動、最具體、最深遠的教育。首先堅守立德樹人的教學理念，為學生樹立榜樣。盡力幫助學生解決生活上或學習上的困難，在平時教學和管理工作的點滴細節中時刻告誡自己要保持良好的師德師風，注意自己的一言一行。其次，積累學習經驗，及時更新教育理念。要努力做一個有現代教育思想的教師，將新的研究成果融入到課程教學中，培養學習的主動性和創新性，努力上好每一節課，指導好每個學生。因材施教，鼓勵學生做最好的自己。最后常懷愛心對待每一位學生。作為教師，關愛每一位學生應是我們教師的本能，因為沒有愛就沒有教育，教育是人與人之間傳遞愛的過程，教師有愛，學生才有愛。愛崗敬業，愛生如子的教師才是有愛的教師；拼搏進取、積極奮進的學生才是有愛的學生。

不忘初心，甘于奉獻，真心做合格黨員教師

教師這份職業是充滿責任感的，我們教育和服務的對象是一個個鮮活的有思想、有感情、有個性的生命個體--學生，要引導學生走向知識，走向社會，走向生活。教師對學生的影響是深刻且強大的，所以我們在履行這份職業的職責時，要恪守教育良知，政治意識要強烈，理想信念要牢固，建設有中國特色社會主義的信心要堅定；要樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，端正工作態度，以積極心態面對這份職業。黨員教師更要立足自身崗位，認真落實“一崗雙責”，做到知責、明責、盡責，真正把該擔的責任擔起來，把該管的事情管到位。做到自律，嚴格要求自己，努力把自己的工作水平和職業道德推向更高更好。

不忘初心，以生為本，始終堅守立德樹人

作為一名年輕大學教師，我始終以黨員標準嚴格要求自己，工作勤勤懇懇，關心呵護每一位學生，時刻提醒自己履行好教師的職責：愛崗敬業，學高為師，身正為范。對學生高度負責，對工作務必熱忱，是每一位教師奮不顧身的選擇。疫情當前，作為一名班主任，我深知自己肩上的責任重大，學生的健康與平安是我們最大的責任。進入疫情防控以來，面對五湖四海的學生，每天排查班里每名學生的體溫是重中之重。對于學校下發的每一個防疫通知，我都會及時傳達，特別是剛開始的那一段時間，幾乎每個學生的心理壓力都很大，恐懼，驚慌，他們每天都會問我，我是武漢回來的，隔離了好幾天，感覺身體不舒服，會不會已經感染上了新冠。每天安慰他們都忘記了自己的不安與驚恐。好在潛伏期時間過去之后，我們全班同學都安然無恙。就像面對一場毫無硝煙的戰爭，我們一起并肩作戰并獲得全勝，這種喜悅感是無法言明的。與此同時，作為一名數學教師，在開學之后，我認真備課，停課不停學，網上課程如期而至，為了確保上好每一次網課，督促學習之余，我還會時不時和他們溝通，進行心理疏導和德育工作，積極宣傳科學防疫知識，鼓勵學生進行體育鍛煉，通過不同途徑和學生保持聯系，教育引導學生們不恐慌、不信謠、不傳謠，樹立正確的人生導向，知明理懂感恩，用自己的實際行動去報效祖國。

總之，教師是人類靈魂的工程師。作為新時代的教師，承擔著教書育人的神圣歷史使命和責任。我們要以黨的十九大精神為指引，不忘初心，牢記使命，努力爭做新時達深受學生歡迎的新型教師，合格教師。