淺析電力企業員工培訓管理模式的改進

（國網伊犁供電公司，新疆 伊寧 835000）

對電力企業來說，實施優質的教育培訓工作是至關重要的工作。但從實際發展情況分析可知，電力企業在員工教育培訓過程中存在很多問題，阻礙了培育教育的有效發展，這就需要企業管理員工注重解決。

一、新形勢下加強電力企業職工培訓的必要性

電力企業實施改革以來，各個電力企業外部環境發生了很大改變，電力企業為了適應環境的變化，從而主動獲得競爭的優勢地位，需要重視對人力資源的開發工作，也可以說企業的競爭實質是企業所擁有的人力資源的競爭。對于電力企業來說，員工流動性相對較小，穩定性高、專業性較強，電力企業要想獲得高素質的技術人才以及管理人才，只有通過培訓與開發來實現，但是受一些因素的影響，培訓的效果并不是很理想，只有找出這些影響因素，才能不斷提升培訓效果，培養更多的人才滿足企業的發展需要。

二、電力企業改進員工培訓管理模式存在的問題

（一）缺乏培訓管理目標

電力企業改進員工培訓管理模式，需要制定培訓管理改進目標，保證員工培訓管理工作充分發揮自身的價值與作用，對員工帶來積極影響。但是，目前電力企業的員工培訓管理工作缺乏培訓管理目標，在展開培訓管理工作前，并沒有做好準備工作，種種問題都會影響員工培訓管理工作。

（二）缺乏激勵考核制度

目前，從電力企業員工培訓管理工作中不難看出，大部分電力企業仍然采用傳統的培訓模式，即單方面向員工講述知識內容，內容講述完畢，代表培訓管理工作結束，沒有關注員工是否理解講述的內容。有部分員工認為培訓管理工作只是一種形式，造成這一問題的主要原因是企業缺乏激勵考核制度，使員工培訓管理無法取得相應效果，給電力企業造成一定的損失與影響。

三、電力企業員工培訓管理模式的改進措施

（一）明確培訓目標，提供真摯服務

培訓需求分析指在規劃與設計每項培訓活動之前從企業發展需求出發來構建員工培訓體系才能切實提高員工培訓效果。及時掌握員工的培訓目標及方向。在安全優越的環境下培訓，可以有效提高員工對培訓內容的吸收，獲取更多的理論知識和實踐經驗。企業對員工的培訓不應該只停留在安全教育，還應該重視突破傳統意義上的教學模式，讓學員參與其中，站在學員的角度分析。在具體措施與步驟上，要把握以下兩個方面：一方面，要進行科學的培訓需求調查。另一方面要對調查結果進行科學分析。從而得到員工的認可，促使員工可以在教育培訓中，獲取更多的專業理論知識和實踐操作技能。

（二）豐富培訓內容與培訓方式

明確培訓目標之后，電力企業還應對培訓的內容進行科學、合理的安排。電力企業應以結合不同層次的員工需求，以“按需施教、分層開展”的培訓原則，展開不同內容的培訓，以及充分考慮不同崗位員工對于專業技術與知識的不同需求實施不同的培訓計劃。同時還應確保培訓內容符合企業當前的發展需要，具有形式上的多樣性與豐富性，使得員工經過培訓之后，能夠彌補之前的不足，更好地開展工作，以發展的眼光尋求自我進步，為企業創造更大價值。此外，電力企業在開展培訓之前，應針對性地將員工遇到的共性問題進行收集、分析，結合企業實際情況對培訓課程進行設計，可選擇案例式、體驗式、模擬式或多種方式結合的創新培訓模式，在增加培訓趣味性的同時引導員工進行對實際問題的思考，培養員工處理工作中實際問題能力。

（三）完善培訓的考核、評估制度

電力企業每進行一次培訓之后，為確保培訓效果，都要基于培訓的需求分析、培訓目標、培訓內容、培訓模式等多個層次、多個維度進行評估，特別是對于培訓講師的培訓質量，必須做出準確的、公正的評估，如此才能使培訓講師能夠科學合理地制定培訓方案，同時對培訓內容有所側重，切實將培訓內容結合到實際工作流程與操作技能當中，確保員工技能培訓工作質量。此外，還要做出客觀的、翔實的培訓評估報告，并針對性地提出改進意見。在對員工的培訓質量考核方面，可通過落實賞罰機制，對通過考核的員工進行獎勵，對未通過考核的員工除了要延長培訓時間，還應做出一定的處罰。以此提高員工的積極性以及對培訓工作的重視，從而到達提高培訓效果的目的。

結束語

綜上所述，員工培訓效果的提升對電力企業核心競爭力有著重要意義。電力企業又是一個特殊的企業，它要求員工擁有不斷更新的知識，還有一線實踐經驗，從改革做起，獎勵員工積極參加培訓，激發員工深入研究專業理論知識，提倡教師不斷創新與探索教學內容，從而更好的完成企業對員工的培訓，不斷完善企業對員工培訓的模式。