基于現代教育技術的《機電設備》課程教學資源建設

（邢臺現代職業學校，河北 邢臺 054000）

優質的課程資源庫不僅有利于學生自主學習，還有助于學校教學質量的提升，并且隨著我國現代教育技術以及教育實踐改革的推進，各個學校的課程資源庫建設工程也在有條不紊地推進。《機電設備》課程作為機電設備專業的重點課程，是中職學校重點關注的對象之一，學校也期望能通過打造出優質的《機電設備》課程教學資源，讓學生能更快捷地獲取到專業知識，幫助他們開拓眼界。增加他們的知識儲備，以便能有效地改善教學效果。而如何利用現代教育技術打造優質課程資源庫便成了中職學校需要解決的一道難題，本文針對此進行簡要的分析，以期能有所幫助。

一、傳統《機電設備》課程教學資源的不足之處

《機電設備》這一門課程對于學習機電一體化專業的學生而言是十分重要的，并且該課程也受到了中職學校的重視，盡管如此，在傳統的《機電設備》課程教學資源中仍然存在不足之處，主要體現在以下幾點：第一，教學方式單一，難以發揮現代化教學資源優勢。在傳統教學中，課程教學主要采用板書形式，這很大部分原因是受教學設備匱乏、落后的束縛。隨著我國現代教育技術的發展，教學條件已經得到了極大的改善，教學手段也有所豐富，但是在教學使用中并沒有真正地發揮出現代化教學設備的作用，這也導致現代化教學資源優勢無法被實質性地發揮出來；第二，在教學實踐中依舊保留著傳統的職業教學方式以及教學觀念，教育事業的發展使得一大批先進的職業教學方式以及觀念不斷涌現，例如情景教學、項目化教學以及案例教學法等，但是在我國有諸多中職學校中，并沒有及時運用此類教學手段，使得教學成效并沒有得到有效改善；第三，課程的綜合程度不高，以《機電設備安裝與調試》課程為例，中職學校中教師的專業技能較為單一，時常無法做到向學生講授與課程有關的其他專業知識，如氣動、液壓等，除此之外，教師更側重講授理論知識，而有意識地忽視對相關崗位在生產環節中應具備的技術，使得教學無法形成完整的鏈條[1]。

二、課程資源庫建設具體措施

（一）明確教學目標，設置教學內容

對于學習機電一體化專業的學生來說，《機電設備結構與維修》課程的學習是必不可少的，該課程的教學目標是讓學生通過專業學習從而掌握機電專業知識并獲得能夠靈活應用知識的能力。因此在構建資源庫之前，首先就要立足于《機電設備》課程的教學目標，確保建設的方向不會發生偏離的情況；其次就應該考慮如何設置教學內容。

中等職業教育的主要任務就是向社會輸送具備高素質的技能型人才，因而中職教育在教授理論知識的同時，還要確保學生的實踐技能以及實踐知識能夠得到有效地補充。而《機電設備》課程也是一門實踐性強的課程，除了要求學生要熟練掌握機電設備的管控以及保管維修的專業知識，還需要學生掌握一定的職業素養能力，例如剖析與檢驗電氣控制回路故障的能力、如何調控氣動控制回路并且有效解除障礙的能力等，因此中等院校在設置教學內容時，要充分考慮如何將理論知識與實踐技能培訓相結合。首先可以通過市場調研的方式，整合市場對機電設備維護修理人員的才能素養需求，依據調研結果，對教學內容進行合理的增添并且根據院校的真實狀況，定期對學生進行實訓，例如普通床車修理實訓，或是機床電氣維護等相關實訓，使得學生能夠親身體驗自動化生產的流水線，鍛煉他們的實踐動手能力。通過此類情境教學模式，既有助于學生在具體工作中積累經驗，有能夠幫助他們樹立起崗位意識與職業素養，提升教學效果。

（二）收集并歸納課程資源

課程資料的質量直接關系著資料庫質量的高低，隨著現代教育技術的應用，讓教學資源庫的建設得到極大的進步，并且數字化資源庫也得到了擴展，這也是傳統型課程所不具備的[2]。在現代化課程改革的背景下，《機電設備》課程資源庫的建設也利用信息技術以及互聯網技術的發展，將資源儲備形式擴充，在傳統的紙質資料儲存形式的基礎上，增加了數字資料儲存的形式。儲備方式的增加更應該讓中職院校重視資料的收集與歸納，第一，學校的領導與老師要根據《機電設備》課程的教學內容以及教學目標，收集與之相關的資料，再收集大量的資料后，要對資料進行歸納分類，根據資料的具體用途以及課程的特征，可以大致將資料分為三類，分別為素材級資料、課程級資料以及專業級資料，而根據課程資源的建設規格以及需求，又可以將資源劃分為基礎資源與拓展資源兩大類[3]。《機電設備》課程資料庫的使用對象并不局限于教師與專業學生，非專業人士也可以利用，因此對課程資料進行細致的劃分，能讓使用者在找尋資料的構成中感到更加的便利，也有助于發揮資料庫的作用；第二，收集的資源要完整，以基礎資料為例，它應該囊括了《機電設備》課程的基礎知識，并能體現出該課程的教學觀念以及教學內容等，此外還要注意課程資源庫中不應該只是單一的理論知識，也要涵蓋相關的實例，讓學生通過閱讀實例，間接獲取到實踐經驗。

結語

課程資源庫的建設是教育發展的大勢所趨，現代教育技術的發展為課程資源庫的建設提供了極大的便利，中職學校應該充分利用現代教育技術，打造出優良的《機電設備》課程資源庫，并且密切關注資源庫在使用中的不足之處，及時改善，以便能為師生提供優質的資源服務，從而進一步地推動教學改革的發展。