淺談學好高中物理的方法和技巧

（黑龍江省大慶市林甸縣第一中學，黑龍江 大慶 166300）

由于高中物理的靈活性，同學們一般會對這一個科目產生畏難情結，這是萬萬不可的，會嚴重影響同學們的學習成績，壓抑同學們的學習興趣。物理的學習，首先要從夯實基礎開始。將基礎打牢，再一步步走向靈活的解題方式，從而促進知識的學習、效率的提高和物理成績、物理能力的提升。接下來，我將具體為同學們闡釋學習物理的方法和技巧。

一、善于自學，形成自己的知識體系

當今時代，教育改革持續推進。在此過程中，對于同學們自主學習能力的要求日益提高。在我們日常的學習過程中。會有許多老師要求課前預習。但是真正做到的同學卻寥寥無幾，我們必須將預習內容重視起來，因為這是一個通過自己研讀課本、查找資料，來完成自學的過程，而自學能力是一個十分重要的技能。同時，我們要始終重視《考試說明》等涉及學習要領和大綱的書目，對其進行研讀。在閱讀過程中，找出學習的重點和難點，做到對于課上即將講述的內容心中有數，有一個大概的概念。這樣才能在聽課時有重點地聽講，而不是囫圇吞棗。只有在這樣的方式之下，我們才能在課前就掌握學習的要領和知識，從而更有利于提高課堂時的效率。只有將預習、自學與教師講授相配合，才能更加高效的完成自己的學業。不能充分依賴于教師，而喪失了學習的自主性和獨立性，這也是十分不利于今后學習與發展的。

比如，在學習“牛頓運動定律”時，我們必須先行預習，通過在網上查找資料和在課本上研讀的過程，對知識有一個大概的掌控。首先，我們要知道，牛頓運動定律一共分為三個部分，也就是三個定律。第一定律說明了力的含義：力是改變物體運動狀態的原因；第二定律指出了力的作用效果：力使物體獲得加速度；第三定律則揭示出力的本質：力是物體間的相互作用。通過對相關內容的大致了解，可以形成一個簡要的知識概念，從而在課上認真抓住學習的要點，提高學習效率。

二、配合教師，形成獨立的思考方式

我們每個人作為高中生，都是一個獨立的個體，都有自己獨立的思考和行為習慣。在課上過程中，由于已經做過了預習，對于課上內容學習起來有一定的簡單性，但是絕對不能走神，而是要專心致志地跟住老師的節奏。要以自己的能力，適應老師的授課方式，有的老師習慣讓同學們舉手回答問題，而有的老師習慣于點名回答問題，有的老師課上涉及的基礎性實驗比較多，而有的老師更加喜歡用現代的方式，比如多媒體視頻播放課程內容。在聽課過程中，我們要逐漸摸索老師的授課方式，積極配合與適應老師。如果老師的授課方式，對于我們而言有一定的接受難度，可以在課下找老師單獨交流，詢問老師相應的解決方案，看看是否可以通過一些調整來解決這個問題。

比如，在學習“萬有引力定律”一節時，老師可能會播放一些多媒體視頻，針對太陽與行星的一些問題讓大家真正的理解，太陽與行星之間引力的運作過程。再通過這一點，來講述萬有引力的具體內容和公式。而由于多媒體視頻比較短，屬于短時記憶，如果大家覺得課下可能會忘記這部分內容，可以向老師詢問網站的鏈接，或者用U盤拷貝下來相應內容，以便課下反復觀看，從而獲取知識。

三、積極復習，形成優質的學習方法

對于我們高中生而言，一些科目的學習基本上可以分為預習、聽課和復習三個主要部分。其中復習尤為重要。前期的自學和聽課已經為學習這個知識打下了一定基礎，而復習就是夯實基礎，穩扎穩打的過程。復習是一個十分重要的過程，絕對不可以被忽略。我的老師曾在課上為我們展示人體的記憶曲線。這個曲線也正是印證了，我們必須通過無數次反復的記憶，才能對一個內容有著更加深刻的見地。其次，我認為，老師課后布置的任務并不能作為我們復習的全部內容。要想對一個知識有更加深刻的了解，我們必須增強學習的自主性，不能依靠作業的完成，而是要更加廣泛，更加優質的獲取題目。可以通過咨詢教師相關練習題的獲取來源，或者在網上自行查找，通過網友經驗判斷適合自己的練習題，以獲得選擇。對于沒有及時掌握的內容，必須請教老師和同學，直到掌握為止。

比如說，在學完“機械能守恒定律”這一章節時，我對這一章節的知識相對其他章節顯得陌生。這時，必須清晰的認識到，我應當多練習相關習題。當練習結束之后。如果還是覺得效果沒有達到優秀狀況，這就可能意味著我的理論知識達到了一定程度，但是對實踐過程不甚了解。這時就可以在網上搜索相關的實驗操作視頻，或者直接去找任課老師，請老師幫忙再做一遍實驗。通過多種方法，來實現學習的進步和知識的獲取。

結語

綜上所述，物理對于我們高中生來說，并不是一項簡單的工程，而是一個需要提高判斷能力和學習認識能力的綜合類課程。所以，在物理的學習過程中，我們必須打起十二分的精神去面對。其次，必須要掌握學習物理的優秀方法。在本文之內，我已經介紹了其重要的三個方法的部分內容，希望對同學們有所幫助，也希望與同學們共同進步。