中華優秀傳統文化融入高職思想政治教育的應用研究

田甜

（天津渤海職業技術學院，天津 300402）

高職院校的責任不僅僅在于對學生知識與技能的傳授，還在于對中華優秀傳統文化的繼承與發揚。隨著教育理念與教育形式的更新變化，當前高職院校要重視學生的兩項能力，一是學生探究中華優秀傳統文化的能力，二是學生自主學習中華優秀傳統文化的能力，高職院校要對學生的這兩項能力進行大力培養，并樹立學生的創新意識，使學生真正認識到繼承與發展中華民族優秀傳統文化的重要性，從而促使學生主動肩負其弘揚中華民族優秀傳統文化的使命。高職院校將中華優秀傳統文化融入到思想政治教育中是一項重要的教學任務。

一、中華民族優秀傳統文化的內涵與特征

中國是一個文明古國，經過幾千前的發展，留下了很多優秀的傳統文化，這些優秀的傳統文化具有深厚的內涵，對后人來說是一筆非常寶貴的財富。當前人們在生活中所保持的良好習慣，很多是從古代所流傳下來的。傳統文化的核心是以人為本，在中華民族優秀傳統文化中，人們可以看出將人放在首位的思想理念。發展傳統文化的目的是規范人類社會生活秩序，穩定人心，并幫助人們樹立正確的價值觀。中國優秀傳統文化主要有兩大明顯特征，一是傳統文化的針對對象與研究對象以人為主，能夠根據人自身所存在的缺點進行彌補；二是傳統文化具有極大的豐富性，傳統文化隨著時代的發展而不斷豐富，人們學習優秀傳統文化，可以實現人與社會、人與自然、社會與自然等多方面的發展[1]。

中華民族優秀的傳統文化不僅具有綜合性，還具有多樣性，優秀傳統文化的形成凝聚了古人的心血，是古人經過無數次探索實踐所形成的文化。不僅如此，中華優秀傳統文化還具有很大的開放性，跨越了階層，滿足了不同階層人民的需求。可以這么說，是優秀傳統文化延續了中華民族五千年的輝煌，是優秀傳統文化提升了我國的凝聚力，為我國帶來了安定與繁榮。

二、中華民族優秀傳統文化融入高職院校思想政治教育的重要意義

（一）加快了高職院校思想政治教育課程的發展

中華優秀傳統文化之所以能夠流傳至今，主要原因是其具有極高的文化價值與文化內涵，將中華優秀傳統文化融入到思想政治理論課中，能夠為課程提供理論支撐。受諸多因素的影響，社會上出現了很多不良思想，高職院校將中國優秀傳統文化注入到對學生的思想政治教育中，提高了學生明辨是非的能力，端正了學生的思想，在很大程度上避免了學生遭受社會不良思想的影響。對于高職院校的思想政治理論課來說，中華優秀傳統文化的融入不僅可以為其帶來教育資源，還可以提高教育質量，使學生在形成良好思想品德的同時還能真正領悟到中華民族優秀傳統文化的精髓。當前，高職院校的思想政治理論課正處在大變革階段，優秀傳統文化的融入無疑是其改革方式之一。

（二）促進了高職院校思想政治課程教學效率的提升

高職院校將中華優秀傳統文化融入到思想政治課程中，既是對思想政治課程的改革，也是促進思想政治課程效率提升的重要途徑。很多人錯誤地以為中華優秀傳統文化屬于理論，實際上中華優秀傳統文化并不只是理論，還有很多真實的例子，高職院校的教師在思想政治理論課教學過程中可以通過加入一些真實的例子使學生更好地理解優秀傳統文化的內涵，能夠實現教學效率的提升，例如:教師在向學生講述愛國精神時可結合我國優秀傳統文化中的實例進行講解，這就進一步提高了學生對愛國精神的認知，從而極大的促進教學效率的提高。

三、中華民族優秀傳統文化融入高職院校思想政治教育的有效策略

（一）把握優秀傳統文化與思想政治教育融合的切合點

高職院校若想實現中華民族優秀傳統文化與思想政治教育的有效融合，應當尋找二者的融合點，以二者的融合點為切口促進其融合。我國傳統文化經過漫長的發展后，所流傳至今的優秀傳統文化可以說是傳統文化的精髓，優秀傳統文化不僅可以熏陶人們的思想，還可以幫助人們樹立正確的思想道德價值觀念，甚至能夠轉變思維方式。高職院校的教師應當將“仁義禮智信”作為思想政治教育原則，按照教育原則，將我國優秀傳統文化引入到思想政治課堂中，在對學生進行德育教育的同時也對學生進行智力方面的開發。

（二）通過多種角度探索優秀傳統文化與思想政治教育融合的途徑

高職院校應當始終堅持中華民族優秀傳統文化在思想政治教學中的滲入。我國很多高職院校只注重培養學生的專業技能，不重視對學生的思想政治教育，沒有意識到思想政治教育對高職學生的重要作用，雖然大多數高職院校開設了思想政治理論課，但是很多高職院校的思想政治理論課流于形式。高職院校應當提高對思想政治理論課的重視程度，聘請專業的教師為學生進行思想政治教育，不僅要將中國優秀傳統文化滲入到對學生的思想政治教育中，還要積極探索優秀傳統文化與思想政治教育多角度、多途徑的融合。教學形式關系看教學效果，高職院校的教師要轉變刻板、俗套的教學形式，由于當前是信息時代，因此高職院校的教師可以采用信息化的教學方式對學生進行思想政治教育，例如:創建班級公眾號，通過公眾號向學生傳播優秀傳統文化；建立班級QQ 群，通過QQ 群與學生共同交流優秀傳統文化實例等[2]。

（三）依照原則使優秀傳統文化合理的融入思想政治教育課程中

高職院校的教師在選擇滲入思想政治課程的優秀傳統文化時，應當按照“取其精華去其糟粕”的原則選擇適合學生傳承、有利于促進學生發展的優秀傳統文化內容。我國優秀傳統文化的精華部分對學生的成長發展有很大的價值，特別是對于即將走向社會的高職學生來說，能夠為學生日后在社會中順利發展奠定基礎。高職院校依照原則選擇合理的優秀傳統文化滲入到思想政治教學中，可以提升學生的思想高度。高職院校要清晰地認識到優秀傳統文化在思想政治教育中的融入并不是一項短期、速成的工作，而是一項需要長期堅持的工作，不僅思想政治教師要在教學中要盡心盡力做好優秀傳統文化對思想政治課程的滲透，高職院校也要經常舉辦相關活動，鼓勵學生積極參與活動，使學生在活動中學習中華民族的優秀傳統文化。此外，高職院校還要重視校園環境的建設，通過多種形式積極營造濃厚的傳統文化教育氛圍，使學生在優秀傳統文化的熏陶中加強自身的思想政治水平[3]。

四、結論

通過以上描述可以看出，思想政治教育是每個高職學生都應接受的教育，思想政治教育對學生的發展有著深遠的意義，高職院校要尋找多種對策將中華優秀傳統文化融入到思想政治教育課程中，促進學生思想高度與綜合素質的提升。