淺析當前我國高校就業工作面臨的現狀與解決方案

秦 鵬 李傳喜

新疆大學資源與環境科學學院，新疆 烏魯木齊 830046

一、高校畢業生就業現狀

（一）就業指導工作缺乏科學性

一是高校的就業指導中心一般都是掛靠在學生工作部，學生工作部的科室多，人員少，每天面的工作很多，每個科室都很重要，如果不偏重就業指導中心，那么就業指導中心的發展就會很受限制；二是就業指導中心面對的是整個高校的學生就業，壓力大，工作繁雜，每天處理學生的事很多，蓋章子、簽三方協議、組織招聘會、打印報到證等，導致就業指導中心的工作人員很難有充足的時間，為學生開展就業指導工作，引導學生積極就業；三是就業指導中心的老師大部分都是兼職老師，有的是各學院抽調的行政人員，沒有專業的背景，沒有很好的工作經驗，導致在開展工作時對學生沒有專業的就業指導，使學生在就業時很難有正確的認識；四是就業工作的乏味，很多老師沒有意愿參與就業工作，導致就業工作大打折扣。

（二）高校畢業生總體就業率不容樂觀

雖然很多學校自己公示的就業率都在95%以上，其實在通過調查問卷和畢業生跟蹤調查發現，這個數據有一定的水分存在。

（三）畢業生中普遍存在眼高手低現象

目前，高校畢業生都存在著眼高手低的現象，不結合自身的實際情況，盲目的將自身價值過高定位，不愿意從基層做起，看不上用人單位提供的崗位，就算就業了，心思也不在工作崗位上，總想著有更好的崗位，更重要的崗位在等著自己，工作不久就會跳槽，最后導致什么都沒有做好。

（四）專業對社會需求的針對性

專業對高校畢業生成功就業影響嚴重，隨著各項數據的統計完善，我們發現，社會對某些專業的需求在不斷的增長，高校在針對性的培養大學生時，社會對這類學生的質量和要求也在不斷提高。目前也有很多專業，社會的需求比較少，不是很熱門，這些是由于專業的限制，導致了學生就業困難。

（五）學生失信問題頻繁發生

畢業生在選擇就業過程中，挑挑揀揀，猶豫不決，總覺的沒有定下就業方向，又生怕錯過好的就業單位，為了以防萬一，就跟很多用人單位簽訂就業協議，導致市場虛假飽和，用人單位不再招聘其他畢業生，從而使其他畢業學生難以就業，就業季一過，違約情況頻發，用人單位產生用人荒現象，再次招聘又不太現實。失信問題的頻繁發生也導致了就業困難。

二、解決方案與對策

（一）加強和重視高校就業指導課，統一方針政策

一是要改變高校對就業指導工作的認識，提高重視力度，明確畢業生就業的重要性，統一思想，凝聚共識，做到從學生中來，到學生中去，充分發揮高校職能，培養社會可用型人才，要教育引導學生成長成才，做一個社會可用的人，要做到精準施策，培養合格大學生，提高就業率；二是采用多種方法手段，豐富就業指導課內容。高校應該大力培養參與就業指導課的老師，讓老師專業化、規范化，組建一支專業師資隊伍，不斷創新就業指導課的方式，引導學生關注當前社會現狀，提高學生就業興趣，不斷強化學生就業價值觀，樹立正確觀念；三是提前預防，及時研判。要在學生剛入校時就灌輸就業的重要性，及時做好就業打算，盡快適應社會變化，培養興趣愛好和一技之長。

（二）提高扶持力度，支持學生創業

一是作為高校，要高度重視就業指導課，將就業指導課納入教學大綱中，實行學分制，嚴格要求學生必須認真對待就業指導課，不能抱有僥幸心理；二是大力鼓勵學生積極開展社會實踐、創新創業活動，讓學生提早適應社會、體驗社會，總結社會經驗，及時發現不足，及時彌補不足；三是與當地相關部門及時溝通，落實各項優惠政策，大力宣傳學校生源，積極推薦本校優秀畢業生；四是結合當地實際情況，培養指定性人才，與當地的相關企業對接好，最好做到聯合培養，爭取做到一畢業就就業的大好局面。

（三）頂層設計入手，深入推動本地教育模式改革

要深入基層調研，積極開展調查問卷，了解當前就業情況，不要將學生培養和社會需求相脫節，不要產生培養學生的能力與用人單位崗位不匹配的情況，要不斷摸索市場規律，構建合理化供給關系，平衡社會需求與學校人才培養關系，及時根據社會調研，改變學校培養計劃，要有針對性的、實效性的培養學生，做好學生服務工作。

（四）構建人才供求信息網絡

縱觀就業指導的發展，它不是單純由一個或幾個人或單位就可以完成的，提高就業是一項多聚并措，群力群措的重大事項，需要我們不斷摸索，眼觀六路耳聽八方去完善和調研就業的相關信息。要切實發揮高校就業指導的作用，就必須使就業指導網絡化，專人對接，專人服務。