分析高職數字媒體應用技術專業人才培養模式改革策略

汪 靈 陳 莉

常州旅游商貿高等職業技術學校，江蘇 常州 213032

數字媒體應用技術已經被廣泛的應用于各大領域，使人們的生活變得更加方便，更加快捷。作為新興行業，數字媒體行業正在蓬勃發展，但是想要讓數字媒體行業持續的發展下去，就需要大量高質量專業人才的加入，而這方面的人才緊缺嚴重制約了數字媒體行業的發展，因此加快數字媒體應用技術人才的培養勢在必行。高職院校的數字媒體應用技術專業是向社會輸送數字媒體專業人才的主要途徑，其人才培養模式的改革是非常重要的。

一、高職院校數字媒體應用技術專業的專業核心課程體系的構建

明確自己學校在數字媒體應用技術人才培養方面還存在哪些問題，然后針對這些問題去進行核心課程的改革是人才培養模式改革中至關重要的一點。例如大多數高職學校都會存在的學生局限于理論、動手能力較弱的問題。針對這一點，學校可以考慮與相關的數字媒體企業展開合作，將數字媒體應用技術專業的專業核心課程分為基礎理論課和實踐操作課程。其中基礎理論課由本校的老師負責教授，幫助學生夯實有關數字媒體的基礎理論知識；而實踐課程則由數字媒體企業的教師和學校教師共同負責，在實踐課講師的選擇上，企業應該多加注意，要選擇有項目制作經驗并且善于教授知識的人作為教師，這樣更有利于學生動手實踐能力的提高。在理論實踐課程當中，教師應以企業中的真實項目作為上課的主要內容，讓學生真正的參與到企業的項目制作中去，讓理論知識真正轉為實踐操作。除此之外，期末考試注意調整理論和實踐操作的分數比重，將實踐操作分數比重增加。可以嘗試長期考試作業的形式，在學期中就發布期末考試要求，讓學生分成小組利用本學期學到的知識進行真實的項目制作，并在期末進行成果展示，以展示的質量以及效果作為成績的評價標準。

二、高職院校數字媒體應用技術專業的專業構建

高職院校想要提高數字媒體應用技術專業學生的專業知識技能素養，為社會輸送更多的數字媒體應用人才，就要順應時代發展的潮流，不斷改革自己的專業人才培養模式。在改革人才培養模式之前，首先需要對專業人才的培養方向以及培養目標進行定位，因為數字媒體的應用范圍比較廣，在各個領域所起到的作用也各不相同，對人才的培養方向以及培養目標進行定位是比較有利于人才培養計劃的進行的。人才培養方向有很多，比如虛擬現實游戲開發、美工界面設計等等，都可以作為高職院校的數字媒體應用技術專業的人才培養方向，然后圍繞這個方向展開一系列人才培養措施的制定，有了培養目標之后，人才培養模式的改革會更加順利。在確定好人才的培養方向后，學校需要根據該方向人才需要具備的知識技能進行教學課程的設定，比如虛擬游戲開發需要學生具備熟練的程序設計知識，因此，在課程設計方面也應該以程序設計為主，隨著時間的推移由淺入深，循序漸進。還要注意的一點就是在專業建設和人才培養方面，堅持理論與實踐相結合的原則，開展校企合作，讓學生參與到企業的真實項目制作中去，讓學生在實踐中將理論與現實結合起來，在實踐中獲得真知。但是要注意一點，學生能夠完整的參與一個企業的項目制作是不現實的，但如果能夠讓學生參與到完整的企業項目中，讓學生了解項目的全部流程，有利于開拓學生的專業視野，從而促進專業技能的提升。為了深化校企合作，促進學生專業學習，可嘗試和企業合作開展訂單式人才培養試點班，例如我校的南京艾朗現代學徒制試點班，由企業教師和學校教師共同參與課程設置和教授，利用企業實際項目訓練學生操作技能，目前已取得了不錯成效。

三、結語

數字媒體行業的快速發展使得企業對數字媒體應用技術專業人才的需求量迅速增加，同時我國在數字媒體應用領域人才短缺的問題也慢慢暴露出來，數字媒體應用人才的培養問題成為了焦點，高職數字媒體應用技術專業的人才培養模式改革更是重中之重。通過專業核心課程體系的構建以及對數字媒體應用技術專業的整體構建可以極大的提高學生的動手能力以及創新能力，這對于我國數字媒體行業的發展是非常有利的。