藥學在高職護理專業課程體系中的地位及教法改革

張紅梅

吉林省松原職業技術學院，吉林 松原 138000

藥學是高職護理專業的主要課程，在護理事業中起著重要的連接作用。傳統的教學方法主要用于藥學培訓，老師傾向于增加學生的醫學理論知識，而課堂環境和教育影響不足以實現有效的教育目標。因此，有必要改進藥學課程，這將為學生提供更專業的教學。

一、藥學在高職護理專業課程體系中的地位

長期以來，由于我國醫療體系不健全，相關教育延誤，我國的護理一直局限于技術管理工作和醫療職責的簡單實施，形成了“醫生動嘴，護士動手”的現象。因此，應充分認識到藥理理論在傳統民族主義歷史教育之外的藥學教學過程中的重要性。在護理過程中，護理人員因為不了解藥物的原理，對患者造成無法挽回的傷害，他們需要承擔相應的法律責任。二十一世紀的護理教育理念是以“人”為基礎的，良好的設施還需要在功能階段增加人文關懷，例如患者的精神狀態、思想道德和經濟條件等，這也會影響以患者為中心的藥理教學的發展。因此，藥房的培訓課程應不斷添加這方面的內容，這將增加學生對治療的信心，增強道德責任感。

二、藥理教學內容應突出護理專業特色

傳統藥理學的內容與其他專業沒有太大區別。隨著護理教育改革的加深，反映出趨向于與護理相關的內容方向進行，通過學習藥理向學生灌輸護理理念。

（一）應加重講解藥物所產生的不良反應和防治措施

通過不斷開發制藥行業中的許多藥物，藥物在當代的人們醫療保健過程中發揮了重要作用，但同時也引起了許多不利于反應性藥物的問題。正確理解副作用的類型和風險是所有醫生（尤其是醫院門診的醫生）必須共同承擔的責任，需要了解患者，并及時與醫生討論副作用，開發各種治療方案，進行適當的培訓，結合預防教育與治療人才的護理教育改革發展方向。因此，當向專業護理學生教授醫學時，將幾種預防和治療副作用的研究結合起來是有利的，可以為正確實施護理實踐打下堅實的基礎。

（二）重視藥物合理應用原則問題

針對各種疾病，臨床醫生在選擇藥物時面臨一定的困難。該課程應根據一般系統要求和不同護士的特點，強調處于不同發展階段的人的特征和常用藥物的使用原則。例如，對于成年人的藥物治療，必須根據他們的各種生理和生化特征來選擇藥物。并且在護理過程中，要注意藥物對老年人的影響，調整劑量和時間間隔至適當的量。

（三）增加根據護理程序進行用藥護理的內容

整體護理被作為護理程序的一種基礎和系統的方式，臨床治療和飲食治療的護理課程被采用。一種新的護理模式的出現促進了護理教育的改善，但護理教育的改善并不能使護理部門所有相關的護理得到改善。必要適應總體護理的需要，并根據護理方法提高藥物使用。護理實踐可以用于收集患者數據，分析和評估健康問題，臨床知識和經驗（尤其是診斷）應指定診斷管理實施和評估的兩個階段。當然，藥劑師不能以與臨床治療相同的方式進行教學，需要著重于從事其他領域，將重點放在護理診斷和計劃兩個方面。

三、藥學在高職護理專業的教法改革措施

（一）增強實驗技能，培養觀察能力

實驗是藥理學的基礎，提高學生學習的質量不僅可以促進學生的學習積極性，提高學生獨立診斷和解決問題的能力。還為主治醫師的研究提供了明確的基礎，培養嚴謹的學習作風。

（二）多媒體教學與其它教學方法的多元化發展

傳統的“灌輸式”教學方法已不再適合發展，因為“書寫慢，內容較少，形式單一”的缺點，可以通過開展生動活潑的教學方式。目前，膠片投影存在許多缺點，不僅可以突出重要的內容，而且可以節省時間，利用它來增加新知識，并擴展知識范圍。多媒體教育提高了教育效率，提高了學生的熱情，并增加了靈活性。但是，沒有基于計算機的教育軟件，這要求教師不斷自己制作課件，來滿足其教育需求。

（三）鼓勵學生進行必要的藥品市場調查，增加他們對藥物的認知程度

通常，人們了解某些事物是因為他們這些周圍的事物更加熟悉，課程學習也是如此。課程學習不僅要求制藥行業的學生進行藥品的市場研究，而且護理專業的學生也必須有適度的了解。通過與藥物的劑型、價格、包裝相互接觸，從而在立體方向樹立藥物形象，從而可以改善藥物的作用記憶力和副作用，這對于更精確的護理藥物是有益的，并且可以進一步與患者的實際情況相結合。我們需要幫助學生了解不斷變化的藥品市場和新的藥物知識。

（四）實施個案教學和情景分析方法

藥理學是護理專業必不可少的理論課程，但如果與臨床實際脫節，它的作用是微弱的。因此，在醫學研究的教學方法中使用實例可以使學生更廣泛、全面地獲得醫學知識。

四、結語

綜上所述，提高學生對藥學課程的重視程度，通過改革藥學教學方法切實提高藥學課程教學質量對于實現高職護理人才培養目標具有積極意義。