高中語文學習的重要性

陳文玲

（河北省唐山市灤南縣第一中學，河北 唐山 063500）

引言

因為漢語是母語，從幼兒園到小學中學，學生每天都在學習語言，都要聽說讀寫。可是到了高中階段，有許多同學偏科，尤其是分科之后，語文成為被忽視的學科，語文成績在高考中往往成為拉分的科目。有的同學也想學好語文，可是由于長期對語文學習的忽視，基礎性又太強，語文成績一時半會壓根提不上來，干脆處于放任得過且過的狀態(tài)。而許多家長往往送孩子去輔導班補習數(shù)學英語物理化學，卻很少有送孩子去補習語文的，所以高中語文的學習必須引起足夠的重視。

一、高中語文學習的重要性

（一）奠定良好的基礎

通過在高中學習知識，學生們既能了解和學習我國悠久的歷史，又能了解學習的生活方式。傳統(tǒng)的中學語文學習對自己的高中成績有很大影響，可以為今后的學習和工作打下良好的基礎，使自己能夠更好地發(fā)展。

（二）提高學生的一般技能

借助語言學習，學生們可以提高識別能力，鍛煉頭腦，通過學習一定的讀寫能力幫助他們開闊眼界，從而提高自己的能力。最后，通過語言科學的學習，甚至是學生的成長，學習一些人和情感的價值、價值、生活前景等，可能會影響學生的生活。

（三）更好的學科和知識學習

高中數(shù)字化教學過程中，一些課題在邏輯和智力上都比較復雜。語言作為基礎科學，使我們能夠通過學習語言知識來提高自己的欣賞和讀寫能力，從而更好地理解其他科學課題的內(nèi)容和意義，更好地處理問題和語言能力。習，還能夠讓我們更好地適應社會生活，提升自身的綜合能力。

二、高中語文學習心得

（一）要多做課外閱讀

國家教委制定的中學語文教學大綱歷來都特別重視和強調(diào)學生的課外閱讀活動，現(xiàn)在適用的高中新大綱發(fā)生了一個新的變化，就是強調(diào)課外閱讀和課內(nèi)教學相互促進并且作為高中語文教學的一項原則，語文教學由應試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變。語文教學應該遵從新大綱的要求。課內(nèi)教學方面語文老師要多加強自身基本功的修煉和提高，除了講課的方法，還有粉筆字的板書，普通話的表達，課堂教學的形象，這些無疑都會提高學生學習語文的興趣。課外教學方面要加強高中語文的素質(zhì)教育,也就是在初中語文學習的基礎上,運用漢字的功能，進一步的提高閱讀和寫作能力，在這一過程中塑造學生的靈魂，俗話說，書讀百遍，其義自見。通過閱讀，可以達到舉一反三的效果，尤其是通過閱讀優(yōu)秀的名著能夠塑造出優(yōu)秀的人品，一部好的作品，會給人以巨大的精神鼓舞，能夠影響一個人的人生觀和世界觀。所以說讀的多,讀的透，可謂見多識廣,寫作能力自然提高。

（二）要勤動筆勤寫作

在學習和閱讀前人優(yōu)美文章的基礎上提升自己的寫作能力，才能把優(yōu)美的字詞句轉(zhuǎn)化成自己的東西，不能光是閱讀人家的美文嘖嘖稱口，輪到自己上了考場，無從下筆更勿談寫出高分的作文了，要從日常訓練做起，堅持寫日記周記作文，經(jīng)常請老師同學批改交流。而現(xiàn)今的語文教學中，有些老師對學生的寫作課不夠重視，每學期所布置的作文篇目達不到新課標的要求，或者布置給了學生，作文收上來之后卻沒有能夠認真的批改，學生的寫作能力并沒有得到真正的提高，對學生課外寫作的指導更是少之又少。語文教師必須對寫作足夠重視，認識到寫作教學的價值，并且在指導學生的寫作實踐中提高學生寫作的自信心。在寫作教學中，教師除了對寫作足夠重視，還要對寫作教學充滿熱情和創(chuàng)意，要打破中學教學寫作課長久以來的單調(diào)和敷衍的狀態(tài)。

（三）有針對性教學

高中時，教師應該對教材的各個方面采取不同的教育方法，對古代教學，對更加注重傳授知識的教師，在知識基礎上培養(yǎng)學生的讀寫能力，使學生能夠閱讀基本經(jīng)典，并向他們灌輸良好的民族文化。在現(xiàn)代和外國文學中，主要是理解閱讀和感情，通過優(yōu)秀的文學作品為學生閱讀提供便利。最后，教師在教學和閱讀課文時應特別注意內(nèi)容，理想的主題是幫助學生提高。

結束語

語言是各個學科學習的基礎學科和重要作用。因此，重視有效學習語言是實現(xiàn)自身全面健康發(fā)展的重要途徑。高中語文不僅在語言學上是一樣的，而且在特殊性上也是一樣的。因此，在高中實際學習過程中，我們必須了解高中語言成果的重要性，重視知識和知識產(chǎn)權積累的重要性，重視充分結合閱讀和寫作能力的師生之間的有效溝通，以加深自己的語言知識，促進綜合語言能力的發(fā)展。